一名新手教师的成长感悟

赵科琳

微不足道的我，有着闪闪发光的梦想——那是小时候与朋友过家家时，扮演老师的满足;那是读到古代诸子百家，看到中华名山大川的“那时风动，此时心动”;那是想要把一切优秀文化传递给下一代的激动与骄傲;那是“以青春之我，创建青春之国家、青春之民族”的使命感与责任感。韩愈的《师说》有言：“师者，所以传道受业解惑也。”作为一名入职不到一年的新手教师，我对这句话有了新的感悟。

“看山是山，看水是水”

初识这个职业，怀着对它的好奇，一切都是新鲜的。上第一節课的时候，我看着讲台下一双双好奇的眼睛，故作镇定地介绍自己。改作业的时候，我努力回忆我以前的老师改作业的模样，偶尔也从学生的作业本上收获一些意外惊喜。原来，当老师有这么多新奇又美好的体验——这可能是我与学生在路上遇到时，他们不躲不避，热情地与我打招呼;可能是某个学生上课打盹被我叫醒，下课跑来找我承认错误;可能是某个停电的晚上，我们伴着烛火一起背课文、说心事。正是这些时刻，让我对教师职业充满炙热的向往。

“看山不是山，看水不是水”

可是慢慢地，学生的成绩、专业的发展和与同事的相处不时困扰着我。我进入了一个新的阶段——“看山不是山，看水不是水”。回首往事，我总结了面对这个阶段的一些经验。

放平心态、保持自信。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼在狂风骤雨中徐徐而行，教给了我洒脱与从容。当我看到第一次考试后学生糟糕的成绩单时，震惊、不安充斥在心头，我迫切地想要改变。我开始变得严厉，而我情绪上发生的变化，学生自然可以感受得到，这无形中也给孩子带来了紧张和压迫。后来经过摸索，我意识到，每个孩子都有自己的花期，教师要做的就是好好鼓励孩子，给孩子自信、眼界和勇气。

不断学习、丰富自己。学习是教师终身的功课，我们不仅要学习专业知识，还要学习授课技巧。一开始备课对我来说是极其艰难的事情，我像一只无头苍蝇一样，什么都想教给学生，结果导致教学重点不明，课堂时间也无法把控。后来我反复阅读课文，模拟提出问题，学习在课堂上如何更好地引导学生。我想，教师在备课时也许可以把自己想象为一位优秀编剧，预设课堂环节、课堂时间和问题引导。

亲其师、信其道应是教师一直牢记的秘诀。只有当教师获得学生的尊敬、信任时，才能使学生接受自己传授的知识。因此，在与学生的交流之中，教师务必做到态度平等。同样，教师还需要多一些耐心，聆听学生内心的想法，尊重学生的表现。

“待到山花烂漫时，她在丛中笑”

平心而论，教师是一份辛苦的职业。但面对困难与考验，我更希望自己有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气去直面，有“踏遍青山人未老，风景这边独好”的付出去坚守。这样，也许在不久的将来，我们可以获得“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的成功，以渺小启程的我们，最终会与美好相遇，以伟大结束。

（责编 侯心雨）