大学校园足球运动安全问题与对策研究*

张 璐 王 巍 刘德洪 陈广辉

大学校园足球运动安全问题与对策研究*

张 璐1王 巍1刘德洪1陈广辉2

（1.齐齐哈尔大学 体育学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006；2.黑龙江省体育局 雪上训练中心，黑龙江 哈尔滨 150090）

文章对大学校园足球运动的安全问题与对策进行分析与研究，结果表明：（1）大学校园的足球运动存在着诸多安全问题，为了学生与校园足球的长远发展，要对这些问题进行必要的管理；（2）大学校园足球运动安全问题存在着发生地点的多样性，足球运动的对抗性，损伤部位的规律性，足球伤害事故的突发性等特点；（3）校园足球运动的安全问题主要通过学生的身心健康以及人身安全，公共场所周边人员的安全和学校财产安全进行识别；（4）为了解决大学校园足球运动的安全问题，要对足球运动的安全问题进行预防与控制，并且对校园足球运动安全问题进行转移。

足球运动；安全问题；伤害事故；对策 ；预防

校园足球运动工作自从启动以来，受到了有关部门的高度重视，相继出台了一系列促进校园足球运动的发展的文件，资金场地、师资力量等各方面都有所投入，将校园足球运动推上了新的高峰。不断推进足球运动的发展，健全校园四级足球联赛体系，加强青少年学生有关足球的理论知识学习，开展学生有关足球能力的训练，选拔培养特长突出、全面发展的青少年足球后备人才，提升国家足球运动的竞技水平。

大学生总体年龄在18周岁到22周岁之间，大多数青少年在这个特殊的阶段，身体逐渐发育，心理也趋向成熟。这个时期的大学生活力四射，具有竞争感且好胜心强，对一些对抗性强的运动项目，比如足球，兴趣浓厚，但如果对于运动安全问题认识不足，疏忽大意，便会导致意外伤害事故发生，造成严重后果。在开展体育活动时，要擅于处理、解决组织体育运动项目与降低运动伤害事故的矛盾。在足球运动开展前，有必要对相关安全问题进行讲解告知，但这并不能完全避免事故的发生。因其本身作为一项运动项目，就充满着激烈对抗，这也是其项目特色，故安全问题确实令人忧心。同时，大学生的身体还未完全发育，力量不足且存在差异，受球星影响，模仿学习其高难度技巧动作，更易发生安全事故。足球对抗性强，在缺乏热身、故意犯规的情形下，学生在训练比赛中很容易发生意外伤害事故，家长也对此产生不良情绪，在传统教育指引下，把更多精力投入学习成绩，学校为了降低风险、化解冲突，也减少体育活动。在分析相关体育活动学生伤害事故后发现，主观上学生对于安全问题认识评价，客观上安全问题本身，二者失调是重要原因。

因此，本文梳理了大学校园足球运动带来的安全问题，以及提出规避安全问题的对策，以期为大学校园足球运动的开展提供一定的参考价值。

1 大学校园足球安全问题管理的必要性

作为高等院校，校园的安全管理始终是围绕管理人员和每一名大学生的时代性问题，校园足球安全管理是有必要的，同时也是十分重要的。一方面，近两年来，随着新冠疫情的影响，我国绝大多数的大学采用封闭式管理，学生长期封闭在校园中容易产生抗拒心理，在学习之余还需要进行放松，而在有限的校园内，体育运动就是最好的放松途径，而自我运动或多人组队参与体育运动缺少了一定的安全监督，这就给众多大学生带来了一定的安全管理问题和隐患。安全问题是未知的隐患，作为管理者要尽量规避潜在的风险，将出现的概率降至最低。但既然是隐患，每一名在校的大学生就存在着发生的可能。因此，提高在校大学生的安全管理教育意识是作为管理者的责任。校园足球的安全问题管理可以降低安全事故发生几率，为学生创造良好的锻炼环境，提高体育老师的教学效率。如果忽视校园安全问题管理，将威胁青少年的健康成长，学校的安全工作也得不到基本保证。

另一方面，近年来我国各阶段学生的身体素质呈现了一定的整体下滑，这就增加了学校体育运动、校园足球运动所产生伤害和事故发生的可能。作为学校方面，管理学生身体健康和安全是应尽的义务，但不同学生的身体素质也各不相同，以恒定的标准去度量难以做到每一位大学生的平衡。在我国学校体育管理过程中，学校体育的安全问题并不单单是体育伤害事故的安全问题，更多的是无法预测的安全问题事故，不仅影响着学生的学业，导致学生成绩下滑、一落千丈，而且也会对学生的心理产生极大的影响，最终造成无法弥补的社会损失，加重社会负担，使学校的教学秩序混乱不堪，使教学的效率受到很大影响。所以维护好校园安全，一方面使学生个体幸福成长，另一方面有利于社会稳定和快速发展。

2 大学校园足球运动安全问题基本特征

因为足球运动开展的要求很低，仅需一块空地就可开展，所以这项体育项目受到大众的喜爱，广泛开展。且足球运动的规则并不复杂，限制较少，参与要求较低，比如人数、场地等并没有要求过高。处在大学阶段，学生的生理和心理都发展较快，体育运动也成为日常生活中必不可少的部分。也正因为足球运动易于开展，任何可能开展足球运动的场地都可能发生伤害事故。另外，足球运动的参与者受到伤害比较常见，但在一些真实案例中，往往非参与者也会受到误伤。例如在球场周边散步路过，不加注意，如球员运球失去控制，也容易遭受击打，遭到误伤。

在足球运动中，身体接触不可避免，且此项运动本身就具有对抗性，对身体力量、技巧都有一定要求。且合理的身体对抗、冲撞是符合比赛规则的，能提高比赛的观赏性。足球比赛具有特殊性，对下肢灵活性、协调性要求较高，易在比赛中发生损伤。而大学生身体还处于发育期，一旦发生直接身体对抗或者技术动作不规范，容易导致下肢损伤。且如果后期处理不当，容易留下后遗症，造成无法挽回的后果。

据相关资料分析，身体各部位损伤具有一定规律性，踝关节最易受伤，其次为膝关节、小腿、大腿、腰背部等。球员在比赛中遭遇突发情况，变向奔跑，小腿强力扭转，容易造成肌肉韧带的过度牵拉，从而引起损伤。对于球员来说，小腿关节外侧更易受伤，因其相较而言，十分薄弱，而恰恰相反，大腿内侧则更易拉伤。在准备充分的情况下，做一些拉伸练习，受伤几率是比较小的，但现实生活中，学生往往过度模仿球星，学习其炫酷的技术，非常容易发生事故。往往因为同样的原因，发生的一些起足球伤害事故，非常常见。比如，在奔跑中拉拽而导致的摔倒受伤，在抢球、运球、传球中导致的踝关节扭伤，或者更为严重的小腿骨骨折等运动伤害类型。

足球伤害事故具有突发性，不能为人们所预判。这项比赛耗时长、运动量大，但学生日常生活中锻炼不足，身体不能负荷，极易出现事故。但这个时期的青少年具有强烈的好胜心，想通过一些战术犯规动作获得最终胜利，但往往因判断失误、处理不当发生伤害事故，这种突发事故是校园足球安全问题的一大隐患。

3 校园足球运动的安全问题识别

校园安全问题是指校园足球运动在开展中由于一些主客观因素而可能造成校园安全事故。对于校园安全事故的安全问题主要运用了以可靠为中心的维修、保险识别与分析法等研究方法。

人身安全问题指学生在日常学习、训练足球技能以及其他足球活动中可能受到的身体或者心理方面的伤害。在我国，很多高水平运动员的过早退役、不能继续职业生涯，均是由于自身伤病的影响。因此，在一定程度上不得不考虑校园足球开展过程中是否同样存在这样的隐患。现实中，无论是校园足球运动的日常训练，还是足球比赛，都缺乏一定的身体监控，尤其是对于大学的学生，对于自身的运动负荷、比赛承受力没有清楚的认识，在一定程度上很容易造成身体伤害。研究表明：在一般情况下，较高的累积和急性工作量会产生更大的伤害安全问题。

对于学校公共设施，如操场、器材等，因疏于对学生进行公共意识教育，容易导致学生做出无意识损害公物的行为，进而使学校公共财产受损。足球场地和器材属于学校财产，花费大、维护费用较高，在日常教学中，要对学生灌输保护学校财产的意识，让学生意识到这也是一份责任。

4 大学校园足球运动安全问题解决对策

对于校园足球运动，要在安全问题产生前就将其消灭，防患于未然。大学校园足球运动的安全问题各式各样，有些问题是可以避免和预防的，比如场地器材老化、缺乏检修导致的运动损伤就可以预防，需要在平时加强校园足球设施、场地、器材场地、器材的治理和维持；在开展足球运动前，根据技术特点，选择合适的护具，检查学生着装是否符合运动要求，就能降低风险事件的发生。然而实际情况下，学校领导和体育老师往往忽视这些普遍存在的现象，从而引发一系列伤害事故，造成无可挽回的悲剧。因此，在开展校园活动之前，对风险做好预判，做好防护，在教学中合理组织、统筹安排、规避风险，有利于足球事业的长足发展，推动中国足球走向世界。

教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。因为教师自身对校园活动安全都认识不足，故难以起到表率作用。因此教师的安全意识需要提高，掌握必要的卫生保健知识，提高防护动作的讲解能力，从而间接地提高大学生的安全意识。在班会活动中，开展提升校园足球安全意识的主题班会，强化学生的安全意识，传授急救常识，比如肌肉过劳，体能不足的情况不宜参加运动，注意运动后的放松休息，维持关节活动的稳定性，避免心浮气躁等等；在日常足球教学与训练中，指导学生做好热身工作，规范学生动作，细心照看，量力而教，切不可揠苗助长。在一切伤害事故发生前，做好有效预防，构建平安校园。

在学校宣传栏中张贴有关校园足球运动的安全常识、预防知识，在年级通过年级大会，讲述身边的真实案例，起到警醒作用。开展校园足球安全问题为主题的黑板报比赛，在校内评比，在搜集整理资料的过程中突出教育主题，强化安全意识。另外，通讯软件发展迅速，学校可建立自己的微信公众号，实时推送校园运动安全常识，整理发生的案例。对于体育教师和足球专项教练来说，口头告知是较为适用的方式。在教学开始时，教师与教练应当将可能发生的安全问题、容易遭受的身体损伤明确告知学生，树立学生的自我保护意识。在校园足球运动开始前，大多体育教师会进行简单的安全提示。班主任也会在班级活动中对学生多加提醒，以防出现安全事故。但这些提醒非常宽泛、并不具体，并没有拿某些体育运动项目举例，进行深入教育。

安全问题转移是一个在管理学中常听到的专业术语。是指将安全问题造成的损失责任从一方转移至另一方。对于校园足球运动的安全问题，其转移是校园足球运动的安全问题产生的赔偿、补偿责任在行为人、受害人和学校之间的转移。此前一旦发生任何安全事故，学校便会承担大部分的责任，使学校对体育活动一直消极回避、无所作为。如今，保险行业飞速发展，成为最普遍、最直接有效的安全问题转移的方式。

5 结语

大学校园足球运动作为广大青少年学生喜爱的运动项目，具有足球运动发生地点多样性、身体对抗性、损伤部位规律性以及伤害事故突发性等特点。并且，大学校园足球运动的主要安全问题类型多种多样，包括学生运动安全问题、活动场地安全问题、误伤安全问题、活动天气安全问题以及故意伤害行为等。对于校园足球安全问题的认知水平参差不齐，整体较低。教练或体育老师对学生进行安全认知教育，其效果显著。但因基本采用口头告知的形式，十分单一，也存在不足。宣传栏、板报、微信等，形式丰富多彩，不失为进行安全问题教育的好阵地。针对校园足球运动意外伤害事故，保险难赔付的问题，推广体育专项保险，为校园体育运动发展做好防护网。涵盖体育专项保险，设立校园体育发展基金，增强校园体育氛围，使校园足球运动蓬勃发展。

[1]赵帅.校园足球改革背景下高校足球文化内涵与构建[J].运动精品,2019,38(12):62-63.

[2]李悦.我国校园足球可持续发展的困境与对策[J].运动精品,2019,38(10):7-8.

[3]林通,陈雪.校园足球中的运动损伤与防治策略[J].运动精品,2019,38(4):68-70.

[4]邓金锋.校园足球可持续发展系统的构建与分析[J].运动精品,2019,38(3):28-29.

[5]段炼.校园足球研究的知识图谱分析[J].运动精品,2018,37(11):9-12.

Research on University Campus Football Safety Problems and Suggestions for Improvement

ZHANG Lu, etal.

(Qiqihar University, Qiqihar 161006, Heilongjiang, China)

本文系黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题阶段研究成果，项目编号：GJB1422304；2021年度黑龙江省属本科高校基本科研业务费科研创新平台项目阶段研究成果，项目编号：145109332；齐齐哈尔大学教育科学研究项目阶段研究成果，项目编号：GJQTYB202110。

张璐（1991—），硕士，助教，研究方向：高校体育教学与管理。