互联网+背景下幼儿绘本APP设计研究

从一多 田海清 孙一 陈飞 刘昱萌 张露恬

摘要：近年来，电子绘本已成为幼儿阅读的一种新媒介，作为技术与艺术巧妙结合的幼儿绘本阅读产品深受幼儿的喜爱。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出要让幼儿喜欢听故事，看图书，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。可见幼儿绘本学习对幼儿成长的重要性。而相对于传统的纸质绘本而言，电子绘本通过色彩丰富的画面，多样的艺术表现形式更能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的阅读兴趣。目前，幼儿电子绘本产品数量较多，但一些绘本APP过分追求经济效益忽略了用户的使用体验和需求。不能很好的帮助幼儿进行绘本阅读。因此，我们基于APP的便捷性、互动性、融合性设计了“读吧幼儿绘本”APP。

关键词：互联网;电子绘本读物APP;幼儿

1.幼儿绘本阅读类APP的现状

1.1重数量、轻质量

目前市面上的绘本读物数量庞大、涉及面广，可供用户选择的绘本种类繁多，但存在绘本质量参差不齐、雷同现象等问题，一些绘本的设计忽略了用户的使用体验，无法满足儿童及家长群体对于电子绘本的使用需求。很多人错误的认为幼儿绘本读物阅读得越多，对于幼儿的成长越有好处，所以就形成了一种较为盲目和粗浅的阅读方法，忽视了在幼儿绘本阅读中的引导和教育，不利于幼儿的成长。

1.2重内容、轻互动

随着互联网+技术的不断发展，绘本阅读类App的数量在不断增加，但运营模式大致相同且功能相似，未能形成个性化的App。通过大数据分析可以得到用户的浏览数据，从而推送更多相似的内容来迎合用户的喜好。近年来也出现了类似“喜马拉雅”等视听型的App，随着新的阅读方式的出现，人们对阅读有了新的要求，希望加强App与用户之间的互动性，拥有更佳的阅读体验。但现如今此类App的互动性都不明显，不能长时间留住用户，与用户形成较强的黏性。

1.3重盈利模式，轻教育教学

目前绘本阅读APP普遍存在“变相收费”的现象，当用户大量的时间和精力用于移动端时，渠道的营销价值日益凸显，移动广告市场已成为主流的商业模式，App开发商也会利用付费、广告植入等增值手段来获取盈利，绘本阅读APP本来最初的目的是为了让用户利用信息化的技术更好地通过阅读来学习，但这种重盈利的模式反而不利于幼儿身心发展，对其个人成长的意义也不大。

2.构建“读吧幼儿绘本”APP的思考

随着科学技术不断发展，互联网与教育进行融合。传统的绘本已不能满足幼儿的阅读需求，目前市面上存在的一系列绘本阅读类App，不能很好的帮助幼儿进行绘本阅读。因此，我们希望通过在专业技术的支持下，让幼儿能在绘本阅读时通过视觉、听觉、触觉与电子绘本产生互动，针对用户使用的便捷性、互动性、融合性三方面，提出了关于“读吧幼儿绘本”APP的相关设计。

2.1便携性

电子绘本是在传统绘本的基础上发展起来的，不仅具有传统纸质图书的特征，更注入了新的科学技术，使电子绘本具有翻页阅读、图文混排、目录检索等功能，方便用户能够迅速的找到自己所需要的绘本读物。电子绘本有着其自身的优势：内容承载量大，为用户提供了更加丰富的绘本阅读资源;便于储存和携带，这些绘本阅读资源被储存于电子产品或手机中;能快速搜索，用户通过网络连接即可进行各种绘本阅读资源的下载。

2.2互动性

因考虑到亲子、师生共读的情况，在“读吧幼儿绘本”APP中增强了电子绘本阅读的互动性，在APP中设有专栏讨论区，用户可以通过讨论区这个平台分享自己的看法，可以点赞、评论、转发;实时的发布动态，用户分享自己的繪本读物书单或各种关于绘本阅读的动态，通过互联网大数据可以推送给用户，帮助用户选择适合幼儿且内容具有教育意义的绘本读物;设有配音娱乐功能，让用户通过声音的方式，代入绘本中人物的角色，体验到不一样的互动乐趣。

2.3融合性

根据目前市面上已有的电子绘本类App，我们整合了其中使用率高的功能，并将其完善和融合。寓教于乐，在App中加入了配音功能、设计闯关模式，用户通过对不同的绘本进行配音，解锁新的闯关模式，从而获得游戏的乐趣;同时附加了签到、阅读积分奖励、商城等衍生功能分区，用户可以通过每天的签到和完成一定量的绘本配音来领取相应的积分，获得一定量的积分去商城兑换相应的商品，让用户在体验游戏快乐的同时也能体验到绘本阅读的乐趣。

3.设计“读吧幼儿绘本”APP的架构

3.1设计的说明及目的

《读吧》幼儿绘本App为用户提供一个阅读交流的平台。App内含有海量的绘本资源，用户可以通过APP话题留言，共同探讨绘本，交流意见，给大众推荐自己喜欢的绘本。用户在APP平台上可以进行绘本配音，根据绘本不同角色，可以发挥自己的想象力进行配音，享受阅读绘本带来的快乐。这种数字化的阅读方式，便捷了用户阅读国内外优秀的绘本作品，同时促进了亲子共读，利于幼儿身心健康发展，让幼儿享受阅读的快乐，把阅读的意义推向更广阔的天空。

3.2主要功能的架构

根据前期调研用户对电子绘本的需求数据得出：（1）要激发幼儿的阅读兴趣、实现线上互动，同时让家长参与其中实现亲子共读。（2）家长要培养幼儿的阅读习惯，节省为幼儿寻找适宜的绘本的时间，增强亲子之间的感情。因此，设计者对“读吧”幼儿绘本APP的功能架构分以下几个部分，确保满足调研中的需求。

《读吧》绘本App的功能主要包括首页、个人中心、书架、配音这四个部分。首页的设计包括了搜索、功能入口、每日一读、抢先听、热门推荐五个模块，这五个模块能理清界面的信息层级，提高用户的阅读效率;个人中心主要分为个人学习和功能入口列表两个模块，功能性图标采用面性设计，颜色更加丰富，视觉层次感更强;书架分为阅读天数记录、收藏历史、下载历史、缓存记录四大板块。当用户达到一定的阅读天数时，会获得额外的奖励，例如兑换线下实体绘本书籍;配音主页包括配音制作和最近配音，用户可以通过配音制作来发表自己的作品，此界面采用卡片式大圆角风格，凸显层级，更具亲和力。

3.3创新性功能的架构

在前期新增创新功能的接受度调查分析中，设计者对“读吧”幼儿绘本App的创新功能架构加以完善。

《读吧》幼儿绘本App的创新功能主要包括自主配音、不同音效下的场景模式、闯关模式、兑换商品这四个大部分。根据前期的调查报告显示，配音功能模式下，幼儿可以根据每个人物角色的特点自由发挥，将这个角色表现出来，自主配音功能有利于增加阅读的趣味性、养成幼儿的良好阅读习惯、锻炼幼儿的发音以及语言的逻辑性;音效场景模式下，可以锻炼幼儿的语言能力及表演能力，从而使幼儿爱上绘本阅读;闯关模式下，用户通过阅读一定量的绘本来解锁新的绘本，从而增强幼儿的感知能力;兑换商品的功能区中，用户可以将配音的作品发布在平台上或分享转发到社交平台，以此来获得的点赞量用于积累虚拟货币，积累到一定数量用户可联系客服兑换商品，例如兑换相应的实体绘本书。

3.4儿童电子绘本的内容设计

1.视觉设计：人物设计和文字设计

人物设计均采取绘本书中典型角色，形象直观，可以帮助用户第一时间从色彩搭配、人物形象、整体构图等角度来选择自己感兴趣的绘本读物;界面文字的设计上，选择了富有童趣的手写字体，字体圆润可爱，可增加阅读舒适度，但是字体格式并非一成不变，在特定的模式下可根据故事内容与情景搭配相应的字体，格式段落也会做出相应改变，从而更加契合图画布局。字体出现的形式可体现交互性，例如用户点击图画的空白处，富有趣味的文字会自动跳出。

2.绘本内容多维设计

图片式绘本。APP内汇集大量电子绘本资源，精选国内外优秀作品供用户选择，实现绘本资源共享。

交互式绘本。一方面，将绘本内容设计成动态画面，声音与动作结合，更加生动;另一方面，设计配音储存功能，用户在平台上发布配音作品，平台会自动保存数据，根据点赞数，可以对用户进行排名，获得一定数量的虚拟货币。

多来源绘本。绘本内容不仅仅是国内外获奖的优质绘本，其中还包括用户自己手工制作的绘本，APP平台定期发布上传作品的渠道，让用户可以在平台上分享自己的作品，用戶与用户之间可以相互评论，发表看法。

4.畅想“读吧幼儿绘本”APP的未来

4.1内容个性化建设

在我们当下所处时代，一切以媒体为媒介的产品要想脱颖而出，一定要以内容取胜。随着时代车轮不断前进，当前时代背景下绘本的种类愈加丰富，内容也随之丰富起来，但同时内容分类不清晰，内容质量参差不齐等亟须解决的问题也逐渐暴露出来，许多家长也并不知道如何挑选适合幼儿阅读的绘本，所以绘本类读物个性化需求度越来越高。未来在满足儿童成长需要的前提下，将更加关注到儿童个性化成长，根据每个用户个人特色比如性格、爱好定制专属于他的个性化内容;利用互联网大数据分析，可以根据用户在平台上的浏览记录判断用户的喜好并进行精准的个性化推送。

4.2市场潜力巨大

有声读物诞生于上世纪60年代初的美国，此后有声读物市场逐渐在欧美国家扩大开来，根据目前有声读物已有市场来看，我国有声读物市场还处在初步发展阶段，而另一方面随着家长意识的不断提高，“三孩”政策彻底放开，对于有声读物的需求量增长速度惊人，尤其在当下互联网时代的浪潮中，给有声读物的发展带来了巨大机遇，线上APP平台成为其载体，电子绘本也应运而生。基于此，关于的“读吧绘本”APP有很好的展望前景，但产品理念还需升级、技术含量还需提高，就目前来看产品的升级更新都需要一定的时间周期，相信在电子设备不断更新迭代的今天，离这一切成为现实并不遥远。