全面从严治党下加强高职院校党支部标准化建设策略*

四川省干部函授学院（四川文化产业职业学院） 刘媛媛

从党的十八大以来，党中央始终坚持着治国必先治党，治党务必从严的理念。在全面从严治党的背景下，党中央对于基层党建非常重视，通过开展各种学习教育活动，将全面从严治党的理念拓展到每一个支部以及每一个党员，并且党的十九大再次强调了坚持全面从严治党的理念。而高职院校党支部标准化建设是全面从严治党的发展体现，对于全面从严治党下加强高职院校党支部标准化建设的策略进行探究具有重要的现实意义。

一、严格要求，加强高职院校党支部标准化建设

高职院校基层党支部是党在高职院校中的基层组织，是高职院校开展党的活动的基本队伍，全面从严治党想要在高职院校真正落到实处，就需要严格要求，全面系统地加强高职院校党支部标准化建设。

（一）严格管理，注重党支部的建设和组织生活

严格管理主要体现在对于党支部的科学合理设置以及严格党内组织生活方面。通常来说，高职院校党支部主要包括以下几个类型：在职教工党支部、离退休教工党支部以及大学生党支部。比起本科院校和一些大型的高等教育院校来说，高职院校的招生规模相对比较小，缺少学生党员，教师的教学任务繁重，并且在高职院校开展工作的过程中，主要以专业建设为主。因此，在高职院校中设置党支部的过程中，需要充分考虑到高职院校自身的特殊性，以有利于党支部的建设为关键点，对于党支部进行科学合理的设置。

党支部需要严格实行组织生活制度，结合学校中心工作的实际情况以及党支部的实际进行组织生活，不仅数量需要标准，质量也需要提升，并且通过配备综合能力更强的支部书记，带动支部教育，从而达到带好支部队伍，管好党员的目的。在《党支部工作标准中》已经明确规定了各种党支部活动的数量，在日常的工作中，党支部需要严格遵照标准开展活动，并且要对于开展的方式不断创新，提升活动的质量和效率。

（二）严格配置，注重党支部队伍建设

对于高职院校党支部来说，想要发挥其功能性，非常关键的就是需要有良好的领导人，支部书记需要具备极强的党性、正直的作风、专业的能力以及良好的组织能力和管理能力，不仅如此，还需要对于党的工作有极强的责任感和热情，在群众中也有极高的威信。在对于支部书记进行配置时，需要结合支部的具体特点，以及对于支部书记的具体标准要求，在必要的情况下，可以由上级进行党支部书记的选派工作，从而建设一支综合能力强的支部书记队伍。针对在职教职工党支部来说，应注重培养工作，把有条件的党支部书记培养成为学术方面的领导人，将行政系统中主要的负责人以及学术带头人培养成为优秀的基层党支部书记。针对学生党支部来说，需要结合自身的实际情况，选择具有较强的党性、较高的素质以及具有较强群众基础的学生党员或者教师党员作为党支部书记带领支部开展工作。并且在此基础上，开展党员大会，选择各方面素质和能力都能达到标准的人才成立支部委员会，从而在支部书记的带动下开展工作和各项活动。

（三）严格教育，促进支部思想水平提升

对于党员加强教育，首先，需要注重干部培训工作，组织支部中的党员干部积极参与培训活动，不断强化自身的业务水平，开阔眼界，对于党务干部加强党务工作培训以及党的知识培训，不断提升其理论水平以及党性素养，党支部书记也需要遵循党支部发展要求的标准，不断提升自身的业务水平和党务素质。其次，对于其他党员加强教育和管理工作，严格实施组织生活制度，通过各种党支部的活动，加强对于党员的教育和管理。还需要充分考虑到支部自身的特点，不断创新活动的形式，从而提升教育和管理的成效，促进整个支部思想水平的提升。另外，在党支部开展工作的过程中，还需要注重对于综合素质强的人员的引进，不仅要加强党员发展业务工作培训，也需要制定相应的流程和制度，对于党员发展的每一个流程和环节都应进行规范，坚决杜绝用一切不正当手段或者不按照标准来发展党员的情况发生。

二、加强治理，提升高职院校党支部标准化建设水平

（一）落实责任制，推动标准化建设

想要推动高职院校的党支部标准化建设发展，首先需要对于工作责任制予以明确和落实，确定工作的重点，并且形成一个完整的工作体系，由校党委进行统一领导，履行自身的主体责任，对于党支部的工作进行定期的分析与总结，并且对于高职院校中心工作提供建设性的指导意见。组织部门以及相关的职能部门需要对于支部的建设标准进行研究，并且与高职院校的中心工作结合起来，制定一个完善的考核指标体系，以及合理的考核方式。二级学院党总支应对于党支部标准化建设进行督促和指导，党总支部书记履行总支以及下属的支部党建工作第一责任人职责。基层党支部需要严格依据支部标准化建设考核标准，对于支部的各项工作进行落实。

（二）加强考核制度，促进党支部标准化发展

推动党支部标准化建设，能够有效地解决党支部存在的问题，也是认真贯彻落实全面从严治党的具体途径。而通过加强考核制度，能够有效推动党支部标准化建设的发展，保障其顺利稳定的进行。首先，以高职院校的组织部门以及有关的职能部门作为考核的主体，严格按照党支部工作标准，从多个方面制定考核标准，并将其加入到高职院校党建工作考核中或者是年度综合目标考核中。其次，以基层党支部作为考核对象，对于党支部类型进行明确的界定。从党员对象的角度来看，有教职工、离退休以及大学生党支部；从党员工作性质角度来看，有行政管理、后勤服务等党支部，对于任何类型的党支部，都应当作为一个整体的考核对象，在考核的标准方面，可以结合支部的具体情况和特点给予一定的侧重。最后，通过多种方式以及多种途径进行考核，有利于提升考核的准确性，使得整个过程更加公平公正。可以通过成立以党委相关职能部门为主的考核领导小组，通过多种方式进行全面的考核以提升考核效果。

（三）坚持问责制度，提升治理效果

在实际开展工作的过程中，还应当注重治理功能。想要提升党支部标准化建设的水平，不仅需要一个完善的考核体系，同时，也需要科学合理的问责办法。因此，在党支部的工作中，制定科学可行的问责办法至关重要，通过落实问责制度，达到一定的警示和教育目的，并依据实际情况，达到治理的效果，促进人员的改过与提升。首先，对于党支部书记问责，其作为党支部工作以及党建工作的第一责任人，应当负责党支部工作中的一切未达标行为，并且应当与党支部书记的评优评先结合起来。其次，对于支委进行问责，作为支委成员，是否有按照工作标准履行支委的工作职责，如果存在玩忽职守的现象，也需要进行问责。最后，对于支部党员进行问责，党员是否具备良好的党员身份意识，在工作中，是否存在违反党员领导干部标准的行为，如果有一些行为影响到了支部的考核，应当在其民主评议以及考核晋升方面有一定的影响。

三、争优争先，发挥高职院校党支部标准化建设作用

（一）促进党支部的革新工作

高职院校党支部是党在高职院校中开展工作的基础，担负着引导和团结广大师生，切实落实党的路线、方针以及政策的重要责任。但是在实际开展工作的过程中，高职院校党支部还存在一些问题与不足之处，包括党内的生活不够健全，缺乏党的建设、党员的学习难以保证以及支部开展的活动比较单一等多种问题。高职院校党支部想要推进自身的标准化建设，就需要有一定的标准，并且结合标准的要求来确认党支部的工作是否合格，对于支部工作中存在的问题和不足之处加以解决，促进党支部的革新工作，从而更好地发挥出自身的功能。

（二）发挥党员的模范作用

在党支部中，党员是非常重要的组成部分，其能否发挥出良好的模范带头作用，工作作风是否良好，群众基础是否扎实等，都会对于党支部的形象产生直接的影响，同时，也是党支部标准化建设是否有效的体现。党支部标准化建设需要与实际工作结合起来，并且在保证支部活动顺利开展的同时，提升活动的成效。如果在党支部中，大部分的党员出现了工作懈怠的现象，也从一个侧面反映了党支部标准化建设工作没有取得应有的成效，因此，党支部应当严抓党员的教育和管理工作，全面调动党员的工作积极性。如果有少数党员出现了问题，则需要重点关注，针对性地开展教育和管理工作。

四、结束语

总而言之，加强高职院校党支部标准化建设是一项系统性极强的工作，在全面从严治党的背景下，需要从严格要求、加强治理以及争优争先等几个角度出发，推动高职院校党支部标准化建设的进程，进而提升高职院校党支部标准化建设水平，为高职院校的改革和发展提供有力的组织保障。