愿者上钩

福建省厦门市同安区莲花中心小学“山花”文社 叶 烨

指导教师 肖世苗

这叶老师可“狡诈”了，常常变着戏法让我们写作文。要我说，他若会变魔术，肯定会变个题目让我们写吧！

“变！”叶老师对讲台下“观众”的“缤纷”表情一点不在意，依然故我地大喝一声，“剪刀！”说罢，一把乌黑发亮的剪刀出现了。未等我们反应过来，他再次把手伸到桌子底下，再次吆喝：“变！”又有两张纸在众目睽睽之下“诞生”了。

“哦——”我们顿时被雷得外焦里嫩：这哪是变，明明就是把我们当成“睁眼瞎”的骗！

“剪刀剪纸剪不破！”叶老师波澜不惊，狡黠一笑，“列位看官，你们信吗？”

“信”与“不信”两种声音交织在一起，在班级里此起彼伏，一浪高过一浪。

我当然支持“不信”派——就叶老师刚才那三脚猫的功夫，谁信啊！可转念一想，从科学角度出发，纸张肯定能被剪刀剪破；但如果从语言方面考虑，剪刀剪纸，剪不破，纸张会破，但剪刀的确不会破！这真是个棘手的问题！一个巧妙的圈套，又低估叶老师了！我沉思不语，想看清老师葫芦里卖的是啥药。

“见证奇迹的时刻到了！”老师学起刘谦的口头禅，竟然惟妙惟肖，这招“吸睛之术”果然管用，我们一下子都屏住了呼吸，直直地看着老师。

“咔嚓——”随着几声清脆的响声，纸——破——了！“呼！”有同学失望地呼了一口气，继而如同被打蔫了的花儿一样无精打采地垂下脑袋。

“被我猜中了！”我心中暗喜，“看看老师怎么说！”

老师的狐狸尾巴终于藏不住了：“同学们，我的实验成功了吗？请说明理由！”

我们面面相觑：纸张是破了，但剪刀没破，这真是一个两难的选择题！怎么能说老师的实验失败了呢？

中国文字果然花样繁多，我要好好研究，像老师一样，做个现代版的阿凡提，设计好玩的“机关”，引诸位看官自愿上钩，共同感受文字的魅力与乐趣！