基于大数据分析的大学生学习生活APP设计方法探讨

唐忠义 彭 浩

（湖南涉外经济学院 湖南·长沙 410205）

随着互联网技术的快速发展和智能电子产品的大范围普及，大数据（bigdata）一词越来越多地被人们所提及，在这个信息爆炸的时代，人们的日常生活、学习、工作、娱乐等都会产生大量数据，大数据就是在此背景下产生的海量数据及与之相关的技术发展与创新。

我国已经进入了大数据时代，数据已经渗透到了人们生活的方方面面，并逐渐成为企业进行产品创新与升级的依据。用户在使用第三方软件的过程中必定会留下大量数据，这些数据中往往隐藏着很多与用户实际生活息息相关的重要信息，企业对软件后台收集的用户数据进行综合分析对比，从中提炼出有价值的数据信息，推测用户的习惯与喜好，基于大数据设计出来的产品必定可以受到广大用户的接受与喜爱，准确把握住市场的未来走向。

1 大数据分析

现代社会发展迅速，科技先进，信息流通速度加快，各种智能软件的开发在为人们生活提供方便的同时，人们的个人信息和使用痕迹也被智能软件后台记录下来，这就是大数据的由来。计算机技术的迅速发展将人类带入了数字化时代，大数据的意义并不是在于对大量数据的掌握，而在于对数据的具体分析与处理，只有对收集到的数据进行专业化处理，从中挑选出有意义的数据，才能真正发挥出大数据的优势。为了认识大数据潜在的价值，发挥出大数据的真正作用，必须先对大数据的特点有充分的认识。

1.1 数据可量化

量化一切，是数据化的核心。人们在使用智能软件时授予软件读取手机通讯录、短信、相册、地理位置等各类权限，文字、方位、沟通等一切均可量化，量化后的数据可以反映人们曾经的行为习惯和爱好，也可以预测我们在将来的行为轨迹。大数据时代，人们的生活逐渐走向智能化、数据化，对收集到的数据信息进行分析整理和量化处理，能够为人们的生活带来极大的便捷。通过现代科学技术可以将人们日常生活、学习和工作等各个方面的详细情况记录下来，包括每天的物质摄入、能量消耗、行动轨迹等，实现个人的自我量化。

1.2 数据个人化

我们每天都会浏览大量的网页，使用各种各样的电子设备和智能软件，例如，使用地图软件时互联网会记录我们的地理位置和行动轨迹，使用相册软件时互联网会自动将我们拍摄的照片储存于云端，使用购物软件时互联网会记录我们的搜索记录、浏览记录和购买记录，这也就是为什么多数购物软件都能向用户自主推送用户心仪的产品，凭借如今的信息追踪技术，无论我们在使用过程中多么小心，我们所有的使用记录都会在互联网上留下痕迹，大数据的来源有大部分都是来源于此。数据经过长时间的积累和后期精湛的处理技术的专门处理，很容易得到针对某个特定个体的数据资料库，这些数据看似普通，毫无意义，却拥有自身独特的生命，被赋予了鲜明的个人主义色彩，每个数据都有其自身独特的价值，不能随意删除或篡改，一旦遭到破坏，很可能会得出完全相反的结果。针对个人的数据资料库被应用于交通、医疗、社保、教育等各个领域，具有很高的利用价值。

1.3 决策精准化

对数据进行精确的收集、处理和分析可以将数据个人化，为社会提供详细的个人数据信息，例如，将个人的姓名、年龄、家庭住址等基本信息，学习和工作经历，铁路出行和酒店住宿信息，电子邮件、短信和通话记录，搜索记录，购物记录，储蓄卡、信用卡交易记录，患病记录等数据进行系统的整合分析，有助于加深社会对个人的了解，促进精准决策的实施。此外，数据资源还可为社会和政府的公共决策指引方向，例如，通过在环境中安装传感器实时监测环境中的空气质量，分析空气污染的原因，并针对源头进行产业整改和治理，促进高能耗、高污染产业向低能耗、低污染产业成功转型。又例如，在农业生产中，技术人员可以对特定环境中的天气数据（环境温度、环境湿度、光照强度、降雨量、降雨频率等）、土壤数据（土壤类型、土壤质地、土壤酸碱度、土壤湿度等）和农作物数据（农作物种类、农作物播种方式、播种时间、农作物收割方式、收割时间、农作物产量等）进行监测记录，通过对多年累积的数据进行分析，决定在何种天气、何种土壤中种植农作物，决定农作物的种植与收割时机和方式，提高农作物产量，减少土壤资源浪费。大数据时代，人们不再需要随机取样对事件进行分析，根据以往搜集记录的大量数据即可整理出事件发生的规律，在宏观层面上把握决策的精准度。

2 大学生学习生活APP设计方法

我国高校学生众多，资料显示，每位大学生手机内至少下载有3-4个校园APP，这些APP质量良莠不齐，但为了满足课程要求又不得不备存到手机内，不仅浪费手机内存，造成手机卡顿，又给学生的学习和生活带来诸多不便，急需设计一款集多类功能于一身的校园APP。

2.1 学习服务

学生的主要任务是学习，因此，大学生学习生活APP首要设计的就是学习服务模块。首先，多数高校均开放网络选课，但对具体课程却没有详细介绍，此APP内可以详细上传选课科目的教学内容、教学时间、教学教师、考核方式等内容，同时该功能模块还可基于大数据功能对多所高校中合理的教学方式进行使用，并针对不同学生的学习进度与特点推送不同的学习内容，方便学生选择合适自己的课程，提高学生学习兴趣。在选课结束后，还可以基于大数据分析技术自动将同课程同班级学生拉入同一群组，方便教师与学生之间、学生与学生之间的交流沟通。其次，许多高校均设有网络学习课程，学生在智能软件上进行网络课程的学习，但不同学校甚至同一学校不同课程所采用的授课软件也各不相同，学生为了完成课程，手机中通常要下载许多不同的软件，既耽误学生学习效率，又占用手机内存，降低手机运行速度和使用寿命，此APP将所有具备学习服务功能的APP集合到一起，减少占用内存，方便学生进行网络学习。最后，此APP还可以根据大数据技术来对多种功能的应用进行使用，内设有成绩自主推送、查询功能和教师评价功能，教师在上传学生成绩后，学生可以及时得到成绩推送，第一时间得知自己的成绩，并查看授课教师对自己平时表现和考试结果的评价，有利于提高学生学习积极性。

2.2 餐饮服务

资料显示，高校食堂均存在就餐时间人员拥挤的情况，大学生上下课时间是一致的，这就导致上课时间学校食堂冷清，无人就餐，下课时间学校食堂人员拥挤，且由于就餐人数较多，经常发生学生好不容易打到饭菜就没有位置就餐的情况。针对此类问题，此APP内基于大数据分析技术设计了餐饮服务板块，支持学校食堂、超市等商家入驻APP，学生在此APP内下单所要的饭菜或商品，由商家派人配送，解决食堂人员拥挤和座位短缺问题，为学校师生提供便利，节省时间。食堂人手不足时，可以招聘学生兼职，既解决食堂人手短缺问题，又锻炼了大学生的实践能力，还可获得一定的资金收入，一举多得。

2.3 生活服务

为了维持大学生学习生活APP的文明运转，在校师生必须进行实名注册登录，填写真实的姓名、学号或工号等信息，只有进行实名注册后，在校师生才有权使用此APP内的各项服务功能。生活服务模块主要为师生的日常生活服务，并使用大数据分析技术针对师生的日常生活习惯来制定一些实用的功能。例如，学校可以在学校内放置一些共享物品，如在教学楼和宿舍楼附近设置共享单车停靠点，图书馆门口设置共享图书和共享雨伞，全校师生均可凭手机内的此APP扫码租借，使用完成后归还到指定地点，对于逾期未归还者，可视逾期情况予以不同程度的罚款处罚。在教学楼和图书馆内放置贩卖草稿本、中性笔等学习用品的柜台，在宿舍楼内放置自动贩卖机，学生可通过此APP扫码支付相应金额，以应对学生的临时需要。此APP内还可提供学生一卡通的续费、挂失等服务，学生不必去专门的机器设备操作，在手机APP内即可轻松解决。

2.4 交流服务

大学生学习生活APP可以为全校师生提供信息交流的平台，教师和学生均可在此APP内传播信息，平等交流，平台管理者也可以向学生推送学校讲座、校园兼职、社团活动等信息，学生可以在APP内相互交流，共享信息，既是知识的学习者，也是知识的传播者。使用者在使用 APP过程中必须规范言行，不可发表损害他人利益的言论，平台管理组应完善平台信息监管机制，对与学生在平台上发布的不当言论或虚假信息，要立即联系发布者删除言论，对其进行批评教育，根据造成的后果严重程度予以不同时间的禁言处罚，对于屡教不改者，管理组有权对其进行注销账号处理，剥夺此APP的使用权利。鼓励全体使用者相互监督，一旦发现不当言论要立即向管理组举报，对于举报有功的用户，可以适当给予表扬和物品奖励。管理者与使用者一同维护平台的良好运行。

3 总结

如果说18世纪瓦特改良蒸汽机引发的工业革命将人类带入了工业社会，那么20世纪电子信息的广泛应用就是将人类带入了信息社会，直至21世纪，随着互联网技术和计算机产业的蓬勃发展，人类进入了大数据时代。本文将校园APP与大数据技术相结合，设计一款涵盖了学生学习、餐饮、生活和交流四大领域的服务模块，为大学生的学习和生活提供很多便利，值得进一步推广。