教育出版融合发展助力乡村教育振兴策略初探——以重庆出版集团为例

2022年4月，中央宣传部印发《关于推动出版深度融合发展的实施意见》的通知，对新时代推进出版深度融合发展提出了新要求、指明了新方向。这个文件的出台，既是落实习近平总书记重要指示精神和《出版业“十四五”时期发展规划》基本要求的重要举措，也成为推动数字出版产业高质量发展和出版深度融合的根本保障。

党的十九大报告中提出，要实施乡村振兴战略，走乡村文化兴盛之路。乡村振兴，人才是第一要素，首要的问题是解决乡村教育振兴这一综合性问题。要想振兴乡村教育，必须推动乡村教育发展，这一过程不仅需要教育系统的理论支持和师资建设，同时也要发挥教育出版行业的资源优势和技术优势。本文归纳总结了重庆出版集团近年来以教育出版融合发展助力乡村教育振兴的实践经验，同时提出了一些新的思考，作为下一阶段在该领域着力深耕的基础。

一、乡村教育振兴存在的困难和现实需求

2017年以来，重庆市教育系统在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，深入学习贯彻党的十九大精神，认真领会国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》和中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等中央文件精神，以建设农村中小学课程创新基地和教研工作坊为抓手，积极推进重庆市区县域内城乡义务教育一体化改革发展，发挥教育在扶贫攻坚中的作用，取得了较为显著的阶段性成果。同时也应看到，在乡村教育振兴过程中，从教育资源获取和新技术应用等方面也凸显出一些亟待解决的困难和实实在在的需求。

（一）促进乡村教师成长的文化滋养有限

通过阅读专业书籍获取教学知识和技能是教师专业成长的重要途径。优质的乡村教师成长类图书能够有针对性地补齐乡村教师教育教学的短板，优化乡村教师的知识结构，从教育理论的高度和教学实操的层面构建乡村教师的教育维度以满足乡村教育振兴的基本需求。受限于图书市场的细分类别和渠道影响，关于乡村教育领域的教师成长类专著和适用于乡村留守儿童的少儿出版物选题较少。这种现状不利于乡村教师和学生养成勤于阅读、乐于思考、敢于批判、甘于坚守、善于总结、工于表达、达于四方的教育目标，也成了城乡教育水平逐步拉开差距的重要影响因素。

（二）优质教育资源的获取途径较少

党的十九大报告中指出，要推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育公平关系到政治经济稳定与社会公平，教育出版行业转型发展寻求突破的关键正在于投身推动新时代教育公平这一伟大事业中。优质教育资源主要集中在城镇学校和中心城区，乡村学校师生获取这些资源的途径主要来自市级教研、国培项目、优质教育出版物等，在教育周期和获取成本上存在一定困难。教育出版应当结合当前各地区教育发展实际，把促进教育公平、提供普及化的优质教育资源作为选题策划的方向，以市场调研结果作为参考依据，争取教育出版能惠及更多的乡村学校师生，肩负起教育出版人的使命担当。

（三）乡村学生课外的素质培养不足

中小学生素质教育是新时代全面教育的重要组成部分，也是贯彻落实“双减”精神的重要手段。长期以来，乡村学校因应试教育压力、缺少专项经费和地区教学资源短缺等原因，素质教育推进艰难。这一现象使乡村学生相较于城镇学生在素质教育方面的能力培养上出现短板，乡村学校素质教育经验积累匮乏。素质教育类出版选题开发如何适应乡村教育振兴的特殊要求、环境变化，真正落实立德树人根本任务，培养敢担当、有作为的时代新人，用优质的素质教育产品和高质量教育服务助力教育水平改革与发展，是当前教育出版行业应对教育改革新形势的关键问题。

二、教育出版融合发展的现状和体系建设

重庆出版集团作为重庆市唯一一家大型综合性出版传媒企业，多年来坚持耕耘教育出版领域，为重庆市基础教育事业贡献了自己的力量。近年来，重庆出版集团深入推进融合发展和数字出版工作，将数字出版生态建设提升为集团战略，不断推进出版融合向纵深发展，先后获得了“第三届中国出版政府奖先进出版单位奖”“全国百佳图书出版单位”“全国文化体制改革优秀企业”“全国精神文明建设工作先进单位”“全国新闻出版系统先进集体”等殊荣，并自2007年起连续14年荣获“国家文化出口重点企业”称号，2015年成功入选国家新闻出版广电总局“第二批数字出版转型示范单位”。目前，集团已初步完成教育出版融合发展综合平台体系的搭建，在教育传媒融合发展、云教研、线上教学、校园应用矩阵等领域发挥了重要作用。

（一） 教育融媒体平台建设

重庆出版集团依托旗下的今日教育杂志社及其微信公众号、视频号搭建了面向重庆市中小学校、学前教育教师群体的融媒体平台，通过开设乡村教师访问专版，持续不断地报道脚踏实地扎根巴渝乡村教育一线的优秀教师、学校事迹，真实展现乡村教师的精神风貌和心路历程，在报道中涌现出一大批市级优秀教师、教书育人楷模和示范案例。如石柱县中益乡教育扶贫特别约稿《把论文写在重庆教育脱贫攻坚主战场——重庆市教育科学研究院教育扶贫侧记》、重庆市领雁工程策划约稿《“鸿雁”于飞，肃肃其羽——重庆“领雁工程”一纪扫描》、乡村教师心声《“重庆市教书育人楷模”崔荣德：理解是对乡村教师最大的支持》等一系列宣传报道，体现了出版传媒企业在振兴乡村教育领域的责任和担当。

（二）智播云平台（云教研市级平台）建设

重庆至乐文化传播有限公司作为重庆出版集团的全资子公司，与重庆市教育科学研究院信息技术研究所联合开发搭建智播云平台，帮助学校及教育机构开展线上教学，跨越时间、空间的界限，学生可与各校名师面对面交流。该系统于2020年6月1日上线，运营3个月就有近13万用户使用，现已成为重庆市教师培训重要载体，受到教育主管部门和人教社的高度肯定。目前，该平台已与腾讯、中国电信、保利威等多家公司沟通对接云教研技术路线，进行技术可行性分析，确定了在现有智播云的基础上进行云教研平台研发，分步分期推进建设。当前已完成云教研平台第一版产品原型设计，并进行了产品技术评审工作，将持续推进产品研发迭代工作。

（三）校园应用矩阵平台建设

整合优质教育资源，提供新高考、智慧校园、智慧课堂、课后直播、AR/VR教材、校园安全、智慧阅读、智能组卷、自动阅卷、题库建设、教学评测、家校互动、智能安防等围绕教育教学场景的全链路应用服务。

三、教育出版融合发展助力乡村教育振兴的策略

教育出版融合发展作为系统引领，可以从图书选题策划、数字平台建设、发挥教材优势等方面着手服务乡村教育振兴事业，本文提出三种策略以供参考。

（一）乡村教育重点出版物选题策划

乡村教育类的重点出版物选题策划可以从多角度反映出重庆市农村中小学教育帮扶工程项目的探索图景，勾勒出重庆市农村义务教育工作者在深化教育教学改革中的奋斗者、引领者、成长者群像。这类图书的出版对于准确把握农村教育发展现状、分析农村教育改革发展趋势和需求发挥了积极的辐射作用，具有重要的现实指导意义。

2020年是重庆市第三期农村中小学领雁工程项目建设的收官之年，重庆出版集团按照《重庆市教育委员会关于印发重庆市第三期农村中小学领雁工程项目管理规程的通知》要求策划出版了新时代重庆教育高质量发展与改革研究系列丛书，积极总结领雁工程项目研究阶段性成果，以促进农村中小学教师专业成长和综合素质提升。丛书按照“教师成长故事”“主题教研叙事”两种类型策划出版，主要展现2019年和2020年的领雁工程项目物化成果，体现了重庆市农村中小学教师的专业水平，从侧面证实了领雁工程项目对促进农村教育质量的提升作用与成效；同时，丛书较为全面地记录和宣传了领雁工程项目3年来在农村义务教育质量提升中的真实过程和建设实效，准确突出了“来自农村、为了农村、发展农村”的特点。丛书还可为第四期领雁工程项目负责人及成员教师提供建设参考，帮助同类学习和跨域借鉴，促进深度反思，碰撞观点、收获成长，充分体现领雁振翅、群雁和鸣的“传帮带”作用。

（二）乡村教育综合数字平台建设

乡村学校组织教学实施的关键在于师资力量，重庆出版集团配合区（县）级教育管理部门和学校，依托集团自有数字平台，与重庆市农村中小学领雁工程等重点项目相结合，共同加强乡村学校专（兼）职教师的教研和培训，降低乡村教师参与教研和培训的难度，采用灵活多样的教研及培训方式，以数字平台新技术为教学实践提供便利，切实提高教研和培训质量，实现城乡优质课程资源的共享和全覆盖，大力提升教育薄弱地区教师的教育教学实践能力，提振乡村教师教学信心，同时激发优秀教师和教书育人楷模的引领示范作用，让优质教学资源全方位、低成本地惠及广大乡村学校师生，引领欠发达地区教育教学质量提升。

（三）综合实践活动课程资源开发

综合实践活动作为以培养学生综合素质为目标的跨学科实践活动课程，在培养学生的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等能力方面具有极大的优势，是帮助乡村学校提升学生综合素质的重要抓手。乡村学校受限于师资力量薄弱、课程资源匮乏等因素，在综合实践活动课程开发方面存在困难，重庆出版集团发挥地方教材《综合实践活动》教学资源优势，开发了适用于乡村教育的综合实践活动课程资源。

重庆出版集团出版的《综合实践活动》于2003年经重庆市中小学地方教材审定委员会审定为重庆市地方教材，2021年10月在首届全国教材建设奖评选活动中荣获基础教育类优秀教材二等奖。重庆出版集团依托本版地方教材，组织主编核心团队多次开展市级教师培训，围绕课程资源开发服务教学；联合教育学会综合实践活动教学专委会举办大型比赛，充分挖掘地方教学资源和文化特色；依托县域综合实践活动教育基地和区（县）分片教研机制，促进重庆市综合实践活动课程的发展和扩大影响力。

四、结语

总的来说，教育出版融合发展既是行业发展趋势，也顺应了教育强国战略要求，特别是乡村教育振兴的切实需求，在技术、内容和成本控制上均有独到的优势。