分析“红色文化资源”与大学生思想政治教育创新

2021-12-31汤佳伟梁智锋

科学咨询 2021年10期

赵丹汤佳伟梁智锋

（江西科技学院江西南昌 330098）

在高校教育建设工作中，要将红色文化与思想政治工作有机融合，增强高校思想政治工作的精神内涵，提升思想政治工作的感染力。教师在日常教学工作中，要对红色文化资源深入剖析，借助其中的涵盖的深刻内涵对学生进行引导，以便学生能够树立正确的思想。教师在教学中，要分析"红色文化资源"与大学生思想政治教育创新。

一、红色文化资源的科学内涵以及特征

（一）红色文化资源的科学内涵

红色文化资源，具体来说为我党在长期革命以及实践中，慢慢构建的革命精神，以及相应的物质载体，有两个层面的内涵，其一为精神层面、其二为物质。具体来说属于思想意识形态以及现实的存在物[1]。

（二）红色文化资源的特征

红色文化资源，最突出的本质特征便是红色，有着非常强烈的革命性、先进性以及实践性等，体现出了与时俱进以及兼收并蓄的特征。其中，有几项突出的表现：其一，红色文化资源的内涵十分感性，是非常生动的一种文化表现方式，更是我党的不可或缺的宝贵财富，文化价值非常高；其二，红色文化资源非常珍贵，有着传承的价值，体现出了继承和不断发展的过程；其三，红色文化资源为我国重要的历史革命见证，是教育教学资源，也为社会主义现代化建设提供了强有力的动力；其四，红色文化资源，在对其深入应用之后，可发现其中的道德导向，为学生产生相应的引导作用[2]。

二、红色文化资源在学生思想政治教育中产生的价值作用

红色文化资源，有着非常强的精神力量，通过正确的引导和宣传，是一种非常有效的教学手段[3]。在课程中应用红色文化资源，有益于将教学形式更新，使教学内容更加丰富，也创新了课堂教学模式。利用红色文化，如井冈山革命斗争历史、井冈山精神、红军建设、土地革命等，可对学生产生重要的引导作用。学生将红色精神内化于心，并时刻勉励自己。红色文化资源中，镌刻着中华民族不朽的精神追求，展现着中华儿女的气节，将其作为教学资源，可使学生的思想得到正确的引导，明确思想政治观念，提升自己的核心素养[4]。

三、红色文化资源与大学生思想政治教育创新策略分析

（一）创新课堂教学形式，为学生带来深刻的体验

在思想政治课中，教师要先对红色文化涵盖的精神以及文化有深刻的领会，可利用实例教学的形式，引入一些正能量的案例。如：在井冈山革命当中，孕育出了井冈山红色文化。井冈山革命是红军革命历史当中非常困难以及艰苦的重要时期，我党不畏艰险、不惧困难，带领人民群众突破重重困境，在千难万险当中赢得了胜利。即使在今天，这样的精神也不能被遗忘，需要继续壮大。其中发扬井冈山精神，可以带领一代又一代共产党人不断前行，从而构建更具特色的红色文化。这样的正能量，不但可以获取课堂气氛，还能使知识的传达更加深刻和具体，提升了思想政治教学的思想性，丰富了教学形式。同时，利用真实的案例，也使得红色文化更具感召力，提出了红色文化的魅力，引导学生树立高尚的思想信念。

（二）丰富教育形式

丰富的教学形式使得红色文化教育更加深入地融合到了思想政治教学中。其中，教育教学工作，需要借助多媒体设备，对网络化教学形式进行构建。现代大学生是在互联网的环境中成长起来的，互联网对学生的生活和学习产生了非常深远的影响[5]。因此，在创新教学方法的实践中，可深入结合互联网信息技术，构建“互联网+”的红色教育模式。例如，高校可以搭建思想政治教育平台，积极宣传红色文化、构建主题、并且以设置问题，以竞答的形式引导学生参与到红色文化的学习中。同时，教师还可以在网络上与学生沟通，线上答疑等，还可以在平台中开设专栏，以便使红色文化的传播路径得到拓展。教师在教学中，对于红色文化的应用，还需要对教育的载体进行不断创新，从而使教学的手段更加丰富。教师借助情境教学，启发式教学等，唤起学生的学习热情，使思想政治教育的最终效果得到强化。

（三）完善好传承和创新

对于红色文化资源的应用，还要完善和传承和创新。其中，高校要对整个校园文化建设给予重视，创新立足于实际，把握时代脉搏，强化时代特性，增强思想教育的感染力。在探索高校思想政治工作的新形式创新中，学校可以拓宽思想政治工作的范畴，打通各种渠道，优化思想政治工作的方式[6]。其中，利用教学展现出来的时代性以及人文性等，可以借助新媒体平台与“三全育人”的过程进行融合，使红色文化真正融入课程，并走出校园，有益于精神文明的进一步建设，使教学的效果得到提升。其中，可结合所在区域的优势，与文化部门、学术团队有进行联系，从而促进红色文化资源的深度研发以及保护，有益于教学资源的整合，实现理念的创新，完善教学内容。[7]

（四）积极开展社会实践活动

在对学生的培养以及教育中，不能只应用理论教学，还需要借助实践活动的开展，以便对立德树人的教学任务进行落实。在全新的发展时期，对于素质教育的落实，越来越深入，结合高校思想政治工作的开展，融合学生综合素养培养以及思想政治教育，可以使思想政治教育更具针对性以及有效性。其中宣扬红色文化，可以使教育力度有所加强，并将红色文化深入挖掘出来，引导学生学习革命精神，将其在社会服务实践当中进行应用，对学生思想道德素养的提升有着深刻的意义[8]。对于实践活动的开展，首先要保障好学生掌握扎实的基础知识，之后将红色文化设置为活动开展的主题，组织学生积极参与实践活动。在实践活动中，学生利用丰富的形式，可对自身的思想层面进行提升。实践活动，可实现第一课堂与第二课堂的有效互动，保障理论与实践的双重发展。例如，带领学生参观博物馆、走访革命圣地等，以多样化的形式让学生了解红色文化，了解革命战争历史，体悟艰苦岁月的奋斗精神，从而激励学生，塑造学生的人格和认知体系。同时，也能够增强学生的文化自信和自豪感。