基于微信平台的护理实训室开放管理模式探索

何晓林 徐 娜 廖玉平 熊伶俐

（肇庆医学高等专科学校 广东肇庆 526040）

护理学是一门理论与实践紧密联系的学科，实践教学是护理教学体系的重要组成要素，是锻炼护生实践能力的关键环节，实训教学水平能影响护理专业的教学质量。良好的实训室管理不仅可以强化护生专业技能，有利于护生创新思维和能力的培养。但传统护理实训室的管理模式、管理手段存在落后单一，缺少创造性和灵活性的弊端，难以满足提高护生实践能力、创新思维和独立工作的要求，因此利用新手段进行科学的实训室的开放管理十分必要。利用移动互联网建立实训室信息化管理平台，成为优化实训室开放管理策略，提高护理教学质量，顺应时代发展的重要课题[1]。

一、开放护理实训室存在的问题

护理实训教学过程中因学生人数多、实训内容繁杂、用物大小不一、消耗更新快等原因，使实训室开放过程中容易出现物品在不同组别间流动、易耗品未及时补充、物品丢失、设备损耗过快、卫生清理不及时、贵重精密仪器使用不规范、损坏仪器备设后未能及时补充和维修的情况；此外，实训室沿用传统手工操作的实训教学管理方法。如各类文件归档、报表统计、预约实训室和实训仪器登记记录本等均由手写登记，易致工作效率低，准确度不高，教学文件缺失的现象发生，造成人力物力和时间浪费，为护理实训室开放管理带来不容忽视的不良影响。为保证护理实训室日常工作顺利开展，需寻求更科学合理的管理方法，利用微信平台推行网络化管理，实现管理信息化，使实训室管理突破时空的限制，拓展了实训室管理的移动性和便利性，从而提升高校实训室信息化管理水平[2]。

二、微信平台在护理实训室开放管理过程的应用

微信平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，其成本低、传播快、不受时间地点约束等网络资源优势十分突出。随着信息网络的发展以及智能手机普及，使用微信公众平台的学生群体越来越多，微信已融入学生生活的每个角落。可通过微信公众平台将关于实训室管理心得分享展示给学生，让学生快捷全面了解实训室管理内容。

目前我校有4名护理实验员，每位实验员负责管理固定的班级和楼层。由负责管理的实验员建立专门微信群，并让属于该老师负责班级的班长、学习委员和劳动委员加入该微信群，实验老师负责管理微信群。利用图片、语言、文字聊天工具、视频等对成员进行实训室开放管理教育。上课前，通过微信群发布实训室运行管理信息及操作模型状态、设备操作规程、教学内容与安排、操作演示视频以及实训室值班人员安排等内容，让护生进入实训室操作前及时了解上课地点、实训室的内部结构、管理规范及模型设备的状态、用物摆放标准等信息，也可以让学生课前查阅自己的实训项目内容，观看课程视频进行针对性的预习，对护理实训课程教学起到事半功倍的效果。利用微信，学生根据课程安排和自己课余时间预约申请实训室练习，实训老师根据模型仪器状态、实训室安排情况、使用记录等对预约申请进行审核，审核回复即可预约成功，对未能成功申请的班级亦能及时说明理由。方便师生对预约实训室工作进行查询、变更和取消。大大缩短了学生的预约流程，学生免去奔波于实训室与实验教师之间的环节同时避免多个班级同时预约同一实训室的情况，实验老师还可以通过微信与学生干部进行视频连线，对学生实训过程进行监控和指导，学生也可以通过微信群及时和实验老师进行沟通反馈，提出建议，能有效改善学生面对老师不敢提问题、提建议的局面。

三、微信平台应用于护理实训室开放管理的意义

随着网络信息技术和移动通信技术的迅速发展，微信用户迅速增加，功能不断完善，微信与人们工作生活之间的关系越来越密切，绝大多数学生都会使用微信，微信用户中学生占据比例较大。微信是当今学生收集、传送及交流信息的主要平台，微信已经渐渐融入了学生的日常学习、工作、生活。学生通过关注微信平台，极大地方便了学习，也是年轻人愿意接受的一种教学方法，有利于激发其学习积极性。

通过微信平台实现师生互动。实训过程中遇到问题时，通过微信平台的通信功能与实训老师及时进行交流讨论，有效快速地的传递并解决问题。学生拓展知识同时拉近与老师的距离，互动性强。实验老师可以根据学生的反馈信息和意见发现新问题，制定更有针对性的管理方针，不断完善实训室的管理水平，优化实训室资源，提高实训室的使用率，为师生实践操作提供便利条件，使实训室管理更便捷、高效，符合现代学生的使用习惯，对优化管理策略具有长远意义。

四、结束语

护理实训室开放管理工作细致而复杂，在开放过程中存在不足之处在所难免，需管理者不断探索实训室开放中存在问题的解决方案，使实训室开放成为培养高素质护理人才的实践基地。将微信应用于实训室管理，在精简预约流程，有效管理模型、仪器设备，提高学生自主管理能力等方面具有一定的优势。微信这一便捷通讯工具应用于实训室开放管理应有广阔的发展前景。