论“沙盘模拟企业经营”课程在职业院校开设的必要性

杨 莉

(成都市技师学院 四川成都 611731)

一、现代企业对职业院校学生的能力要求

目前，我国经济发展进入新阶段，就业竞争日益激烈，企业对职业教育学生的能力提出了更高的要求。现在企业除了要求学生具有良好的专业知识和技能，还要求学生具有良好的综合职业能力。综合职业能力是指从事某种职业所必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，是学生将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进化类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。这种能力不仅包括技能，还包括胜任工作所需要的其他各项条件，如思想品德、职业道德、人文素养、专业能力、身心健康要求等，是学生知识、技能和态度等要素的整合[1]。

二、沙盘模拟企业经营课程介绍

沙盘模拟企业经营（以下简称“沙盘”）是将每5个学生作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、采购总监、生产总监、营销总监5个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事6个会计年度的模拟企业经营活动。

三、沙盘课程开设的必要性

（一）专业知识与能力的提升

沙盘课程是围绕培养学生资金预算分析、掌握资金来源及用途、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求、新产品开发等财经商贸类各专业的核心技能来设置的。课程中，学生会运用到市场营销学、企业管理、营销策划、统计分析、基础会计、财务会计、广告学基础、市场调查与分析、消费心理学等十多门财经商贸类专业的核心课程综合知识。沙盘课程学习有利于学生将所学知识转化为经营能力，达到将理论运用到实践中的目的。

（二）综合职业能力的提升

1.职业道德的培养

沙盘由于其课程的特点，学生想要取得优秀的成绩需要大量的重复的经营才可以实现，这样的学习方式要求学生具有爱岗敬业、精益求精的竞赛精神。同时，由于沙盘课程在经营上有很强的时间要求，这对培养学生良好的时间观念也有重要意义。

2.职业素养的培养

沙盘课程中各个经营团队之间都有激烈的竞争，并且，这些竞争是完全呈现在各个经营团队面前的，因此，本课程的学习有利于提高学生的抗压能力；每个团队由5名学生组成，每个学生有不同的岗位职责，这就要求学生具有团队协作能力和良好的沟通能力；沙盘经营过程中会面临各种市场变化，需要学生根据变化及时做出对应的决策，这有利于培养学生的应变能力；同时，经营方案不是固定不变的，它是一个不断优化完善的过程，因此要求学生具有不断创新、积极进取的意识。

3.一般职业能力的培养

沙盘课程的经营数据是每个学生必须研究的，这有利于培养学生的数据分析与挖掘的能力；同时，经营数据需要大量的预算并使用到Excel工具中，这对提高学生办公软件的运用能力有很好的促进作用；最后，沙盘是对学生思维的一个训练，它有利于培养学生的战略思维以及将资源进行优化运用的能力。

（三）学习方式易于接受，教学质量有保障

沙盘模拟企业经营课程以实践练习和引导探究的方式教学为主，学生的参与性强。且本课程在学习过程中各团队经营具有很强的竞争性，对于喜欢挑战的零零后学生来说具有非常强的吸引力，因此课程的入课率高，学习效果好。

四、结束语

沙盘模拟企业经营课程的优点在于在传授学生知识的同时，注重对学生综合职业能力的培养，能使学生更好地满足现代企业对人才的需求。