新时代高中班主任必须具备的素养

文/孙文普

班主任是整个班级的管理者，是学生的学习榜样。班主任的工作与普通教师的工作有很大的不同，他需要照顾学生的学业，还需要看管学生的生活，让学生在自身的引导下得到更好的成长。可以说，班主任对学生的影响很大，这种影响是终身的，有重大的教育意义。要想成为一名合格的班主任实属不易，因此，班主任要从各方面提高自身综合素养，为学生树立良好的学习榜样，促进学生全面成长[1]。

一、以身作则，提高自身师德素养

班主任对学生的影响很大，这种影响是终身的，有重大的教育意义。高中班主任对学生感恩、责任、担当教育更显重要，自身的道德素质更要得到提高。对于班主任来说，教书育人是自己的责任更是自己的义务，这是一份高尚的职业。“国运兴衰，系于教育”国家的兴旺衰败与教育有着密切的关系。新时代的高中班主任应该懂得为人师表，认真教学，懂得无私奉献，这是身为人民教师的基本原则。同时，班主任要遵循我国立德树人的教育理念，立德树人是我国教育的根本任务。班主任应提升自身的教育教学思想，如此才能更好地促进教育教学的发展和进步，想建立科学民主的管理方针，以多样化的手段开展教育。再者，班主任自身的品行应该端正，要严于律己，提高自身的个人修养，给学生树立正确的学习榜样，以身作则[2]。

二、补充学识，提高自身文化素养

所谓“活到老，学到老”“人不学不如物”，学习是永无止境的，经常学习会丰富自身的学识，能够明辨是非。勤加学习会提升自身的文化素养得到，完善自身的教研能力。古人云：教育者当先受教育。一个人要学习的东西有很多，各种信息来源及信息内容都会让信息的展示更加精彩。班主任应不断补充自身的学识，促进自身文化素养的提高。班主任不一定非要学得样样精通，但要时刻更新自身的知识库，增进文化学识。尤其在信息化背景下，学习途径变多，要学习的内容也翻倍增长。高中班主任除了要精通教育学，还应对心理学及各种专业知识进行学习，更好地提高自身的文化底蕴。比如，可以在网络上观看一些专业讲师的讲座，与其他老师交流合作，多参加一些座谈会等。总之，要成为学生的表率，需不断学习知识，补充文化，更好地提高个人文化素养。

三、尊重学生，提高自身能力素养

班主任的业务能力至关重要，班级管理与学生的协调，以及解决各种问题都是班主任需要处理的事务。为此，班主任要提高自身业务水平，使班级管理更加科学合理。在日常的班级管理中，班主任要加强对学生的引导，更好地组织班级活动，让班级氛围更加和谐。班主任要具备良好的沟通能力，加强与学生及家长的联系，让家长认可自己的教育，得到学生的尊重和敬佩，这也是促进自身能力素养提高的重要途径。比如，在与学生交谈时，要放下教师的架子，让学生感受到老师的平易近人，以此强化师生之间的沟通。此外，要加强与各科老师的沟通，共同努力，提高学生的学习成绩。

四、完善自我，强健自身身心素养

身体是革命的本钱，良好的身心素质是班主任的基本素养，身心素养的培养和完善有助于班主任自身魅力的提高，能更好地促进班主任专业素养的提升。班主任首先要具备健康的身体及良好的心理素质，这样才能构建完善的人格魅力，让学生在潜移默化下受到影响，让教育达到“润物细无声”，以此更好地促进学生的健康发展。班主任与学生的相处时间最长，个人品质能在潜移默化中成为一种有效的教育内容。比如，班主任可以与学生分享自己的运动技巧，邀请学生与自己一起锻炼。在日常的行事作风上要严谨，时刻彰显出个人的道德素质。由此来看，班主任要不断完善自我，加强身体锻炼，保证自身身体健康，以便更好地树立班主任形象，用自身健康的情趣感染学生，强化学生的身心素质。

五、结束语

总而言之，新时代高中班主任必须具备师德素养、文化素养、能力素养及身心素养，这样才能更好地促进自身综合素养的提升，提高自身的业务能力。身为新时代的教师，又作为学生的大家长，班主任应该时刻注重自身的综合素养，促进高中阶段的教学发展，为学生的未来发展打下良好的基础。