人本化管理模式在小学管理中的应用分析

蔡 权

(丰都县兴龙镇接龙完全小学校 重庆 408236)

小学是基础教学阶段，是学生学习及成长过程中的关键一站，所谓“教育应从娃娃抓起”，小学管理工作一直受到我国教育部门的广泛重视[1]。在素质教育大背景下，学校管理者应认真审视当前形势，不断优化管理方法与措施，为学生提供更好的教学服务。实际调查研究发现，人本化管理模式的推出取得了不错的成效。人本化管理是一种科学化的管理模式，其更注重将人作为管理的主体，可以充分发挥并利用学校的人力资源优势，为学校组织内外的参与者提供更好的服务。在农村小学中，人本化管理模式的推行中还存在一些问题，学校管理者应从问题的根源出发，不断采取有针对性的解决措施，在更大程度上促进学校教学目标的实现。

一、人本化管理模式概述

“人本化管理模式”源于人本主义心理学，主要是指“人”是社会中具有独立意识的一份子，不会受简单的外部力量所控制，其能够根据自身的价值观念及意识选择来支配自身的行为[2]，这段解释是人本化管理模式的精髓。在传统的学校管理模式中，学校通过一些管理制度或规范对人进行约束，以实现最终的管理目标与效果。而人本化管理模式强调的是人的自我管理，学校应为其提供一个更加广阔的发展空间，充分发挥在校教职工的主观能动性，实现人力资源的优化与整合，这是一种更为先进的管理模式，对促进小学管理方式改革及提升管理质量等方面有非常显著的作用。

二、人本化管理模式在农村小学管理中的应用策略

（一）坚持法治与德治相结合

首先，学校应当将以人为本作为学校管理的指导思想，树立以人为本、依法治校、以德治校的管理观念[3]。对在校教职工应本着公平、公正及尊重的原则，充分考虑教师的内心需求，利用发展的眼光看待教师，为教师提供发挥自我的平台，鼓励全校教职工在自己的岗位上勇于探索、不断创新。

其次，学校应当注重民主化管理。学校应不断提升自身的民主化管理水平，不断促进校务工作管理的公开，鼓励在校职工对学校的发展建言献策，充分吸收基层工作人员的宝贵意见，促进学校教育及其他各项工作的长远发展。

另外，学校应当完善监督与评价制度。学校应加强对校风校纪等相关工作的重视，在内部不断完善费用收取公示及职称评审等制度；对外不断接纳并汲取学生家长及社会各界的建议，接受外界的监督。

做到以上几点可以为学校职工提供一个公平、公正的平台，有利于激发每一个教育工作人员的主动性、积极性，共同朝着促进学校长远发展的目标前行。

（二）加强师资队伍建设工作

学校的主要职责是“育人”，教师是处于课堂教学一线的执行者，是人本化管理模式中“人”的重要表现[4]。在农村小学，由于经济条件等相关因素，存在师资力量不足及整体素质不高等问题。因此，学校应对自身师资队伍建设工作予以充分的重视。

首先，学校管理者应当深入教师群体，认真了解教师的内心需求，采取目标任务、语言行为、荣誉责任及情感信任等方式，对教师工作进行细致入微的指导，激励在职教师的事业心及责任感。

其次，学校管理者应当做好对教师的指导工作。帮助教师分析当前遇到的困惑及问题，利用自身丰富的教学经验及高瞻远瞩的见识为教师的工作提供方向性的指导，帮助其解决困难并以更好的状态投入今后的教学工作。

另外，针对农村小学教师年龄断层及教学水平参差不齐等现象，学校管理者应当从以下两个方面着手：一方面，建立公平的岗位责任制，采取同条件、同责任及同报酬的管理方式，为教师提供公平的晋升机制，让勤恳耕耘者得到应有的认可，对不思进取者予以适当处罚；另一方面，学校应加强对中青年教师的培养力度，采取“层层代教”的方式，让年轻教师得到迅速成长，为学校的发展补充新鲜血液。

（三）注重教学管理方式创新

首先，从管理目标方面来看，学校应当紧跟时代的步伐，根据社会发展变化形式研究学校定位，并作出科学性及前瞻性的决策，及时、灵活地调整学校管理目标，为在校师生提供更加广阔的发展空间[5]。

其次，从教学管理来看，学校应改变传统的教学评价模式，摒弃单纯以班级成绩来衡量教师工作水平的评判标准，提倡教师更注重发挥学生在课堂上的主观能动性，注重提升课堂教学的趣味性，以激发学生在学习中的积极性与主动性。

另外，从管理方式来看，学校应敞开胸襟，鼓励教师在自己的工作岗位上不断创新，积极开展一些重要的课题研究，提倡教师相互之间配合，通过合作的方式完成课题目标，对一些创新性提议与策略要认真研究，并努力将之变为现实。

三、结束语

结合上文所述，将人本化管理模式应用到农村小学管理工作中能够体现现代学校管理模式的发展与进步，非常符合当今时代发展的趋势。学校管理者应认真贯彻人本化管理工作，从坚持法治与德治相结合，加强师资队伍建设工作，注重教学管理方式创新等方面，不断改革与创新，促进学校教育事业得到长远、健康及可持续的发展。以上是笔者的个人浅见，关于人本化管理模式在农村小学管理中的应用还有很多更好的观点与策略，需要相关工作者在今后的实践中不断探索。