虚拟仿真技术在药剂学教学中的应用分析

付丽娜

（西安医学院药学院 陕西西安 710021）

面对新的教育改革发展形势，教师在药剂学教学方面要想从整体上提升教学的质量水平，这就要改变传统的教学模式，将学生的学习综合素养培养作为教学的重点来看待，利用现代化虚拟仿真技术来帮助学生高效学习专业化知识，从而提升学生学习的质量水平，为学生可持续学习发展打下坚实基础。

一、药剂学教学中虚拟仿真技术应用的重要性

传统的药剂学教学中由于采用的教学方式比较滞后，这就必然会影响整体教学的效果呈现，为能促进学生综合学习素养提升，只有改善传统教学的模式，创新教学的观念，才能真正为学生学习发展打下坚实基础[1]。将虚拟仿真技术和药剂学教学有机结合起来，能够对实践教学提供帮助，补充教学资源不足的问题，使学生多样化的学习需求得以满足，在虚拟仿真技术的科学应用下，为学生学习药剂学的知识内容提供了方便。

另外，药剂学教学过程中对虚拟仿真技术的科学应用，能够通过实训教学接轨现代企业生产，从而满足高精尖仪器要求，让学生在虚拟仿真的环境下开展实训活动，也保障了实训教学过程的安全。利用虚拟仿真技术能够保障实训评价手段的多元化、个性化和交互性，为药剂学教学活动的良好开展打下了坚实基础，从整体上提高了教学的质量。

二、药剂学教学中虚拟仿真技术应用的措施和反思

（一）药剂学教学中虚拟仿真技术应用的措施

药剂学教学涉及到的内容比较广泛，为能促进学生在实际课堂中能够高效化学习，这就需要创新教学的方式，将虚拟仿真技术加以科学化应用，这对提升教学的质量有着积极意义。虚拟仿真技术在实际教学中应用方面，要能从多方面措施的落实加强重视：

1.实训教学中虚拟仿真技术应用

实训教学是药剂学教学过程中比较关键的环节，药剂学理论知识的学习是为了在实际中更好地加以应用，所以对学生实践能力培养是非常关键的教学环节。传统的实训教学的方式已经不适应当前学生专业知识学习的需要，由于某些实训环节存在着危险，对学生的安全造成潜在威胁，为能有助于提升学生学习的质量，保障学生的安全，这就需要通过发挥虚拟仿真技术的优势，改变传统实训教学的方式[2]。通过将虚拟仿真技术加以科学应用下，为学生创设虚拟仿真的情境，这对提高学生综合学习能力有着积极意义，在实训教学中教师结合学生专业能力培养的需要进行积极优化设计，促进学生在仿真环境中能提高自身的实践能力。例如小容量注射剂工艺流程中的称量，洗瓶，配液等步骤，需要保障每个环节的规范化操作，结合工艺步骤把岗位范围不同的内容，通过虚拟仿真技术的科学应用下，进行设置仿真场景促进学生练习，让学生按照小容量注射剂的生产顺序依照各岗位操作，在虚拟条件下可独立完成小容量注射剂生产过程操作。通过让学生从第一视角进入到虚拟岗位，完成制剂车间中各个不同的岗位任务，促进学生真切地体验到生产的过程操作，这对提升学生实践能力有着积极作用[3]。

2.岗位分配中虚拟仿真技术应用

药剂学教学是以学生实践能力培养为目标进行优化教学的过程，针对每个实训中的岗位角色，通过对虚拟仿真技术科学的应用，能激发以及调动学生对专业知识学习的主动积极性，促进学生在实际课堂中能够有更大的发展进步。在虚拟仿真技术的岗位分配，当教师结合岗位要求对学生分配特定课程需要完成的任务，以及明确岗位任务的目标，让学生能够在任务表中明确需要完成的内容，通过虚拟仿真环境的创设，合理分配学生岗位，调动学生的参与积极性，让学生能够在岗位任务的完成中，树立责任意识[4]。例如在生产维生素E软胶囊的生产制备过程中，利用虚拟仿真技术将学生分在不同岗位，如溶胶、配料、压丸等岗位，学生按照相应的目标进行操作，带着任务开展教学活动，这对提高学生实践能力有着积极意义。

3.岗位体验中虚拟仿真技术的应用

药剂学教学中教师要能有比较明确的教学思路，将学生作为课堂的主体，以学生对知识的掌握和拓展为最终目标，促进学生专业能力水平提升。通过将虚拟仿真技术和实践教学活动进行有机结合，激发调动学生综合学习能力素养，为学生可持续学习打下坚实基础，这对实现高质量的教学目标有着积极促进作用。通过虚拟仿真技术的应用促进学生岗位体验，让学生在实际学习当中产生深刻的印象，从而才能有助于学生学习质量提升[5]。教师在虚拟仿真教学环境中要对学生进行积极引导，让学生能够通过第一视角进入角色当中去，虚拟实训仿真平台中3D场景体验药厂生产环境，模拟生产区生产工艺过程，通过虚拟地图来提示引导学生生产操作等。虚拟仿真实训场景让学生能够真实地了解生产环境，通过计算机软件视频及人工智能互动工具对生产流程还原，这对提高学生岗位体验的效果有着积极作用。

4.虚拟仿真技术应用丰富实验项目

药剂学教学过程中教师为能有效提升课堂教学的质量，这就要求结合学生专业能力培养的需要，发挥虚拟仿真技术的作用优势，为学生丰富药剂学实验的项目，促进学生能从实验当中提高自身的专业能力素养，提高学生操作的技能，这对学生学习发展以及实验成本节约都能起到积极的促进作用，有助于为学生学习质量提升打下坚实基础[6]。教师在实际教学中通过虚拟仿真技术的应用开设实验项目，如对GMP车间的虚拟仿真，让学生能对车间的布局以及制剂流程和制药的设备等有直观的认识，也能通过虚拟仿真实验降低对仪器的维修率，以片剂制备为例，在片剂制备实验当中单冲压片机压力调节不当的强开下容易造成闷车以及冲头顶死等问题，对仪器设备会造成损坏，而通过虚拟仿真技术的科学应用下，能够减少对仪器设备的损坏，节约了实验的材料以及实验室运行的成本，降低了实验的风险，实现绿色化的实验目标，通过对虚拟仿真技术科学应用，这对提高药剂学教学的质量能起到积极促进作用。

5.片剂制备当中虚拟仿真技术应用

药剂学教学当中为能有效提升教学的质量，教师在虚拟仿真技术的应用方面要进行积极优化，注重通过虚拟仿真实验系统作为提高学生实践能力的重要方式。教师在讲述片剂制备实验过程的时候通过全过程的设计，和教材进行有机结合起来，通过对教学的重难点加以明确，帮助学生做好实验前预习的工作。如让学生对片剂含义以及辅料用途和特点等相应的知识点进行认识了解，将实验中设置以及难易程度进行明确，通过对片剂制药生产以及质量控制环节将虚拟仿真技术应用下，让学生能有直观的感受，在这一基础上能够帮助学生了解相应的知识技能要点。虚拟仿真实验系统的应用涉及到的知识面比较广，有多项的核心内容，教师在实际教学过程中，要能结合实际的教学要求设计活动，让学生在虚拟环境中对实验的原理以及模拟实验有明确的认识，从而能够为学生学习质量提升打下坚实基础。虚拟实验系统的应用下教师通过对片剂制备实验的原理以及过程进行模拟实现，通过形象化的方式为学生流畅地呈现实验的过程，这对调动学生学习的主动积极性有着促进作用。

（二）药剂学教学中虚拟仿真技术应用反思

在药剂学教学将虚拟仿真技术加以科学化应用的条件下，对提升教学的质量能发挥积极作用。技术的应用改善了传统教学的方式，也提升了教学的质量。为能进一步优化教学的过程，教师在实际活动中也需要改变思路，通过虚实结合的方式，合理地选择教学模式，并不是所有的教学内容都适用虚拟仿真教学。所以教师在实际教学中要能结合具体的内容，能够调动学生学习探究的主动积极性，为学生综合学习素养提升打下坚实基础，只有从这些基础层面得到了强化，才能真正为学生学习发展起到促进作用。

三、结束语

总之，药剂学教学以学生更好地掌握专业知识，并能够很好地适应未来就业工作为目标开展教学活动，激发调动学生学习的动力，才能有助于提高课堂教学的质量水平。通过将虚拟仿真技术加以科学应用，学生在实际课堂中学习的效率也能有效提高，结合药剂学课程教学的内容进行优化设计，从实训实验方面作为重点的教学内容来抓，从而能达到高效的教学目标，为学生综合学习素养提升起到促进作用。