依依的贺卡

石家庄市玉村小学 张静霞

10年来，我不停地追寻着，教育是什么？教育是一群大人，领着一大群孩子在人生的路上走。直到换了孩子，直到换了大人，直到大人不用去牵着孩子的手，直到孩子离开大人，独自去远行……

“亲爱的老师，我会一直记得您，尤其是您的笑脸。希望再过10年，我们还能在玉小相会。老师，您等着我。”2017年教师节，已上中学的依依给我送来贺卡。这简简单单几行字，道出的是我与依依的师生情，勾起了我与依依的教育回忆。

记得那是4年前的一节英语早读课……

“依依，你怎么不打开英语书呢？”孩子一声不吭，此时我才发现，孩子神情呆滞，嘴里吐着白沫。看到依依嘴角脏兮兮的呕吐物，那刺鼻的味道，让我直犯恶心，心慌意乱，一时无措。这时有学生喊：“老师，依依又吐了！”我是老师，是孩子们的主心骨，不能慌，冷静，冷静！此时，依依的头在不停地摇晃，身体在不停地抽搐。看着孩子的发作情况，我顾不得孩子脸上、身上那带有刺鼻气味的呕吐物，连忙一把将孩子搂在怀里，把她的头偏向一侧，用纸巾清理她嘴角的污秽。同时，我急忙吩咐孩子们快去找校医、拨打急救电话。

呼啸而来的急救车把依依及时送到医院。她的妈妈也赶来了。从家长口中我了解到，依依在幼时得过一场大病，不能过度疲劳。孩子的妈妈说：“孩子的爸爸刚刚过世，孩子一时不能接受，心里难受，晚上休息不好，才导致犯病。”听着依依的遭遇，我不免有些伤感和忧虑，伤感的是这个孩子小小年纪就经历丧父之痛，忧虑的是妈妈带着两个女儿该如何撑起这个家。

自从这件事之后，依依变得沉默寡言，脸上也失去了笑容，不再是那个活泼开朗、爱说爱笑的依依。陪依依聊天，她闷不做声；一起做游戏，她激情不高，不乐于参与。看着情绪低落、日渐消瘦的依依，我是绞尽脑汁，束手无策。

偶然间，我发现依依喜欢画画。心理学家说，“儿童绘画是一种图形表达，它给我们提供了一幅儿童心理世界的‘认知地图’。”爱孩子就要懂孩子，就要走进孩子的内心世界，去温暖她，重新唤起她的快乐。我从画画入手，送给依依画笔和画纸，让依依通过绘画来释放自己心中的悲伤与孤独。

每画完一幅画，我都会认真地听依依讲解所画的内容，怀一颗童心为她写下满含爱意的批语，用温情的语言爱抚一颗闭锁的心灵，用美丽的文字传递正能量，激励她走出阴霾，点燃梦想。看着依依专心地画画，听着依依声情并茂地讲解，我发现依依脸上的笑容渐渐绽放了，与同学的交流也越来越多。阳光开朗的依依重新融入集体中，和我也成了无话不谈的好朋友。

看着贺卡，回想往事，我笑了，眼睛也不由得湿润了。这份给予依依的爱与关心，这份我与她之间的纯真友谊，是属于我们从教者独有的幸福。

作为孩子人生路上的守护者，面对天真无邪犹如一张白纸的孩子，我们需要以爱为源，让每一个日子都在孩子的眸子里明亮而温暖。