星空课堂

任芷熠

“今天是3020年9月10日，1000年前的人类正在庆祝教师节的到来……”叶星躺在无人驾驶的悬浮车里，正用手机投影核对着《“天脑计划”第一批学子测试流程》的方案书。作为“天脑计划”的负责人，她不得不对今天的展示“吹毛求疵”。

“天脑计划”是人类探索新式教育的一项重要举措，科研人员历经十年的艰辛研发，“天脑科技”终于渐趋成熟。如今，每个新生婴儿的大脑中都会植入“天脑”芯片，他们通过芯片接受总部发出的电波汲取科学知识。今天，是第一批“天脑学子”接受测试的日子。

总部大楼内，准备接受测试的学生们已经有序坐下，嘉宾们也陆续到场。叶星走入换装间，按下了礼服按钮，随即身着一条仿佛点缀着星子的深蓝色长裙走入了会场。

“敬爱的嘉宾、各位学子，大家好……”测试顺利地进行着，学生们面对提问对答如流，引得大家连连惊叹。叶星在一旁紧张地注视着，直到测试结束，才终于松了一口气。她舒心地笑了，看着自己对“天脑计划”的付出终于有了结果，她感受到了存在的意义与价值。

测试活动结束后，叶星和同事与几位学子进行更深入的交流。叶星选中了一个10岁左右的小女孩，但令叶星惊奇的是，她稚嫩的脸上满是稳重、沉静，丝毫看不到孩子的天真与活泼。“小朋友，我们来聊聊星空吧。”叶星笑着，尽量不让自己看上去十分严肃。小姑娘仍是没有半点表情，她用没有半点情绪的语气滔滔不绝地讲着，从天文讲到地理，再到诗歌、文学，再到物理。她背诵着一些公式，有的连叶星都不能理解，如今它们却从一名年龄尚小的孩子嘴里冒出。叶星不觉间怔住了，她看着女孩的眼睛，空洞无物，没有神采。他们之间似乎有一层厚厚的墙，无法逾越。叶星突然有些心痛，她打断了女孩的讲话，让孩子们回去了。她与其他同事们交流着，所有的反馈都是极好的、完美的，但叶星总觉得有什么地方不妥。她隐隐感觉到，也许自己投入了巨大精力的研发是失败的。

回来后，叶星把自己关在实验室里，一遍遍地看着测试活动的回放，一遍遍地核对着学生们的有关数据，心率、激素值、脑电波……一切数值都在正常范围内，但叶星却发现，所有参加测试活动的学生的呼吸频率、语速和音调几乎完全一样，更令人惊讶的是，“情感检测”一项中，所有的数值都是0！叶星绝望地意识到，她似乎不是在改进教育方法，而是创造出了一批装上了“谷歌”系统的机器人！

这时，敲门声响起。助理匆匆地领进来一位妇人后，又匆匆离去。妇人见到叶星，瞬间便红了眼眶：“叶博士！求您了！请废除‘天脑’吧！”叶星一愣。在妇人断断续续的叙述中，叶星终于弄明白了缘由。妇人的儿子是“天脑学子”中的一员，他曾经多次向母亲抗议，不愿接受“天脑”的教育，但妇人望子成龙，始终不肯答应。如今，儿子虽然已经顺利毕业，但他们之间完全没有亲情沟通，甚至没有一点交流。男孩每天做的，只是学习、研究，与金属制成的机器待在一起。男孩似乎也没有了温度，变得冰冷和刻板……

几个小时的交谈后，叶星将妇人送出了实验室。她终于认识到“天脑”的存在本身就是个错误。她没有想到，自己为教育事业所做的创新和研发最终都变成了恶果。

叶星回过头望着墙上父亲的照片，想起了他曾经说的话：“叶星，我们是教育世家，如果你会选择这条路，那请记住，教育是不应被当今科技取代的。 ‘教育’这两个字，是带着温度的……你的名字里有个 ‘星’，我是怕，你会忘记夜空的浩瀚，忘记那闪耀着初心的‘星’啊……”

叶星从记忆中回过神时，已是泪流满面。她删除了所有关于“天脑”的文件，在电脑上打下了“当今社会教育的正确方向”几个字，随后，坐上了时光机，穿越到了21世纪的一间教室。

她打开了隐身模式，随意地在教室里走动。她看到一位教师正握着粉笔，在黑板上写着熟悉又陌生的方块字，任由细小的粉尘到处飞舞;她看到学生们翻动着纸质书本，一笔一画地记着些什么，虽然字体各异，但各有特点。她走到老师身旁，他须发已花白，脸上洋溢着执着、热情;她又走近孩子们，他们的眼神清澈，明亮得如夜空中的繁星。孩子们正在写作文，她看到一个孩子写道：“我的梦想是和小王子一起，摘星星……”

叶星回来时，已是第二天清晨，她意识到，人类要做的，不是与自然抗衡，而是顺从自然规律;教育要做的，不是灌输，而是引领;孩子们要做的，不是一味地接受，而是去寻找，寻找属于自己的一片星空！

……

若干年后，叶星和同事们终于成功传播了教育的新思想;“天脑”总部已被销毁，取而代之的，是一片茂密的树林和其间的一间间木屋教室。

所有学生都记得他们上的第一堂课：看星空。学生们注视着深蓝夜幕中的一颗颗星子，迷恋星空的深邃和幽静，感受宇宙银河的独特魅力。自然的力量洗涤了心灵，唤醒了学习的乐趣。每年的这个时候叶星总是默默伫立在一旁，她知道，孩子们就是一颗颗明星，指引着前進的方向，给予她力量。

人们把这片森林取名为“星空课堂”。

（指导教师：疏大四）