合理关注是爱 过度关注是害

石家庄市中山西路小学 王晓庆

读了《河北教育》（德育版）第6期赵郡老师的《儿童需要怎样的成长》和刘静芳老师的《让孩子自然成长》两篇文章，深受启发，对两位老师关于家长在孩子成长过程中的角色定位和关注度的理解深表认同，同时也激发了我的一些思考。在孩子成长过程中，什么样的亲子关系才是合理的？家长怎么做才能真正起到助推孩子成长的作用？我认为家长要关注孩子的成长，绝不能缺位，绝不能做“甩手掌柜”，但也不可以事无巨细地过度关注。总之，要合理关注孩子。

家长对孩子的合理关注对于孩子健康成长、培养孩子独立人格至关重要，但这并不容易做到，或不容易把握。笔者所带的班级里有一个孩子在写“最想对爸爸妈妈说的话”时这样写：“妈妈，你能不能像别的妈妈一样去上班啊，求求你少‘陪伴’我一些吧！”看到这句话，我的内心一阵刺痛。不是因为这个孩子“不懂事”，而是父母的“爱”已经把孩子逼到了“绝境”，长此以往，孩子的心理必将受损。

那么到底怎么样才算是合理关注呢？

首先，父母要抓大放小。父母要帮助孩子树立正确的人生观、价值观，说通俗一点，就是让孩子知道何为对错。至于孩子每一步的路该怎么走、走向哪儿，会遇见什么样的人，这些都应该让孩子自己去经历、去体会，只有这样，孩子才能培养自己独立的人格。

其次，父母的关注要合理、合情、适度。电视剧《三十而已》有这样的剧情：班里有一个“有缺陷”的孩子，孩子本没有什么异常表现，家长们却受不了了，要求必须清退这名学生。现实生活中，我们的家长有过之而无不及。我的班级里曾经有一个孩子跟我说“老师，我妈妈不让我跟××玩儿，因为他学习不好”。家长这种思想的出发点就是错的——每个孩子都有接受教育的权利，为了自己的孩子有“理想”的环境而歧视甚至试图将某些孩子踢出局，是极为不公平和自私的做法。类似这样的情况还有很多，我们的家长恨不得把孩子放在“无菌室”内培育，但这样对孩子真的好吗？这样教育孩子反而会让孩子产生以自我为中心的意识，缺乏同理心，孩子的适应能力也会越来越差。

最后，我们每一位父母都需要反思，我们这么焦虑地关注孩子，究竟是为了孩子还是为了自己？我们必须远离攀比、丢掉虚荣，走进孩子的心，回到最初。当孩子呱呱坠地的时候，我相信绝大部分家长想的是只要他能健康长大就行。然而在孩子们成长的路上，我们不由自主地就偏离了我们最初的意愿。

希望我们每一位家长都能够适时放手，让孩子去经历他所应该经历的，承受他所应该承受的，让孩子去过属于自己的生活，书写自己的人生。