合心雅行，至善至美

承德县第二中学 陈英春

近年来，承德县第二中学注重内涵发展，凝练合雅文化，并逐渐内化为师生的精神追求，学校办学品位不断提升，教育教学质量迅速提高。

合雅文化的解读

学校涵育文化，文化润泽教育。学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉，是一所学校的“神经中枢”所在，时刻影响和指导着师生的思想和行为。

二中以合雅为学校文化主题，以“让合雅教育成就至善至美人生”为办学理念，全面引领学校发展。合，有聚集、符合、适合之意，还可解释为和谐、融洽、合作、融合、结合、联合，更是对本土“和合”文化的传承。雅，在《辞海》中被解释为：“正的，合乎规范的；高尚，不庸俗；美好，不粗鄙……”雅是文化知识长期内化形成的内涵深刻、底蕴丰富、积淀厚重，自觉地溢于言表、外达于形象、内达于思想的境界。人要想达到“雅”的境界，需要将知识、语言、行为、能力内化为素质，通过长期的修为，练达为素养，形成为精气神。

课程体系的建设

课程是文化的中介。除国家课程外，围绕合雅文化，学校构建了六大主题课程。一是“雅学而勤、博学善用”，以培养学生人文素养为宗旨的主题阅读、英语口语、经典诵读、汉字听写等课程；二是“雅思则真、求实求是”，以培养学生科学素养为宗旨的智能创客、科技创新、科学探究等课程；三是“雅志而善、励志诚信”，以培养学生家国情怀为宗旨的爱国励志、绿色环保、传统节日等课程；四是“雅性则建、强健身心”，以培养学生身心素养为宗旨的生命教育、文明礼仪、心理健康、球类等课程；五是“雅趣则美、艺多才秀”，以培养学生艺术素养为宗旨的书法绘画、声乐器乐、歌舞才艺、传统工艺等课程；六是“雅情而乐、乐于实践”，以培养学生实践素养为宗旨的安全、综合实践、劳动教育、研学远足等课程。

发展工程的实施

学校坚持在学校文化的引领下，实施学校发展的“1234工程”，全面提高教育教学质量。“1234工程”即逐年实现“全县龙头、全市领先、全省知名”的目标，坚持“读思行三大步励志教育”和“测学考三段七步”教学模式的两条育人主线，实施“弯腰行动、读书工程和社团课程”三大工程，把培养文雅学生、儒雅教师作为长远追求，扎实开展“全员管理、整顿秩序、深入课堂、日测周清”四项举措，充分发挥课堂育人的主阵地功能。

文化主题是学校发展的精神主线，课程体系是骨架，各种活动是血肉，学校在凝练、践行学校文化的过程中，逐步实现了师生的全面发展。