播种希望 收获快乐——在种植活动中培养幼儿自主劳动能力探究

正定县第二幼儿园 王健霞

种植是一种适于幼儿参与的劳动。幼儿亲历种植，能够萌生劳动意识，增长知识技能，提高劳动能力，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。

1.播种希望，体验劳动乐趣。为了帮助幼儿亲近自然，我们在幼儿园内开辟了“宝宝实践园”，种植蔬菜、农作物、水果种子等。实践园按年级分成三块，同一年级组种植相似的种类，便于幼儿管理和观察，比如：小班种植水果种子，中班种植西红柿、黄瓜、辣椒等蔬菜，大班则种植花生、玉米等农作物。幼儿自己动手挖坑、种植、插苗、埋土、浇水，播下希望的种子，不仅体验到劳动的快乐，也获得了满满的成就感和自豪感。

2.游戏引领，激发劳动兴趣。植物的生长过程需要一段时间，幼儿往往会失去耐心，并渐渐对观察、照顾植物失去兴趣。于是，我们创设了激发幼儿兴趣的小游戏，比如“看谁拔得快”，鼓励幼儿在实践园里比一比谁更会拔草，谁能把杂草连根拔起，谁拔得最快；再如“寻找吃野菜的害虫”，幼儿戴着小动物头饰，每人拿着一个小瓶子寻找害虫……一系列丰富有趣的游戏，激发了幼儿的劳动兴趣。

3.主题活动，提高劳动技能。我们将主题教学活动与劳动有机结合、互相渗透，结合《小水牛》《小蜜蜂》《古利和古拉大扫除》《能干的小海狸》等歌颂劳动的绘本，引导幼儿树立劳动意识。我们还设计了“我们来播种”“保护野菜”等主题活动，帮助幼儿学习翻地、播种、拔草、浇水、施肥、捉虫、采摘、洗菜等劳动技能以及基本的劳动知识。

4.共享收获，品尝劳动喜悦。收获是幼儿最期盼、最快乐的活动。在老师的协助下，幼儿学会了怎样收获花生，看着颗粒饱满的花生，个个喜笑颜开。经过种植、浇灌、收获，幼儿不仅学会了摘、挖、刨等多种收获方式，还懂得了珍惜粮食，体验到了种植的辛苦和快乐。我们还开展了“花生丰收了”系列主题延伸活动，比如数学活动“数花生”、健康活动“吃花生好处多”、探究活动“丰收的秋天”等。

5.家园携手，培养劳动习惯。提高幼儿的劳动意识与能力，还应依靠家园共育。为此，我们推出了“播种希望，自然生长”家庭种植活动，倡议家长和孩子一起选择植物的种子，提供不同的生长条件；鼓励幼儿有计划地观察植物的生长过程，对比生长情况，并通过班级微信群分享观察记录。幼儿通过与家人共同种植，提高了观察能力和动手能力，学会了用绘画、语言等形式表达自己的想法和观点。

除此之外，我们还带领幼儿到农田中参观、了解种植活动，邀请有种植经验的家长到幼儿园，作为指导者参与幼儿的种植活动。这些活动改变了一些家长认为“幼儿劳动无用”的思想，促进了幼儿劳动习惯的养成。在种植活动中，幼儿收获了快乐，得到了锻炼，养成爱劳动的好习惯，增强了对大自然的热爱、对生命的尊重。