人物、情节、环境——深度阅读小说的三把钥匙

文：王丹（长沙县教育研究中心）

《童年》远离新时代儿童生活，却又内涵丰富，如何从只关注情节的浅阅读走向体悟社会背景与人物内心的深阅读？理清人物、情节、环境之间的关系，就掌握了三把金钥匙。

搬家路线图，理清家境变迁

“我”的童年生活经历了几次搬家，我们可以边读边画搬家路线图。根据书中的文字，想象并画出房子周围的环境，就能发现生活的变化与住址的变迁息息相关。

人物关系图，联结亲朋好友

我们可以画出人物关系图，根据不同人物与“我”的血缘、亲疏关系，用不同的线条、颜色、图案画出来，如组织结构图（如右图）、树状图、思维导图等，也有助于我们理清情节。

人物形象卡，记录性格特征

我们可以选择自己感兴趣的人物，为他设计一张“专属名片”，记录姓名、性别、身份、喜爱程度、人物简介、大事记及其性格特征等。设计图文并茂的人物图谱，与同学玩“人物猜猜猜”的游戏，阅读兴趣翻倍。