“互联网+”时代智慧科普建设的思考——近年来秦皇岛市科普信息化实践探究

李欣

秦皇岛市科技馆 河北 秦皇岛 066000

互联网的兴起为传统科普的创新发展注入了新的动力，以“互联网+科普”为主要内涵的科普信息化，是推动科普工作服务公众“最后一公里”的重要手段，而“智慧科普”则是科普信息化的升级版。结合近年来秦皇岛“智慧科普”工作实践，谈谈科普信息化建设的成功经验及存在问题。

1 秦皇岛科普信息化发展之路

1.1 建立多终端、全覆盖的科普网络

依托本地人才技术优势，搭建“云科普”平台，包括基于SNS的“青少年科普社交平台”和“青少年应急安全三维模拟演练科普平台”。面向社区和科普基地开发了户外大屏端，开通了“秦皇岛科普”微信公众号，成功搭建起户外大屏端、室内触控端、个人PC端、手机移动端全方位、多角度、全覆盖的科普网络化服务体系。“秦皇岛科普”微信公众号下设3个大栏目、13个子栏目，内容丰富，贴近群众需求，坚持每周定期更新，年均累计推送各类科普信息240条[1]。

1.2 立足需求，精准推送科普服务

大力推进“科普e站”建设，为109家社区、学校和乡村安装云科普触摸屏，推动“科普中国”资料落地应用。研发平衡营养自助检测平台、虚拟穿衣展示平台等4类智能科普产品，为全市16个公共场所配发20台（套）。为服务脱贫攻坚，又开发了农村科普高清智能机顶盒，免费为373个村配发，利用宽带网络传输农业技术知识。积极探索科普小镇建设，在青龙大森店村和“七彩青龙”农业园区建成“科普益智屋”2座。开发建设大学生科普众创平台，在4所高校设置终端，服务大学生创新创业。

1.3 整合资源，实现多元化智慧科普

联合秦皇岛广电网络，利用广播电视机顶盒开设专栏、开拓“科普e家”平台，让科普走入终端家庭。建设“网上VR科普基地”，利用VR技术手段对20家科普教育基地进行摄制并在网上展示，实现在线虚拟漫游和互动体验。选择147家特色科普场馆，开发制作成集电脑端、手机APP、微信公众号3个版本的“科普电子地图”，并在线上进行发布。地图同时配上了各场馆的主要展览介绍、到达路线、门票价格等信息，方便市民出行查询使用。

2 当前秦皇岛地区科普信息化工作存在的问题分析

2.1 信息化专门人才缺失

秦皇岛本地虽然高校众多，可经济发展较为落后，收入偏低，导致人才流失严重，受过高等教育的专业性人才更多的选择去相邻的北京、天津发展。本地也很少有专业的科普队伍，在仅有的一些队伍中，还存在年龄普遍偏大、专业技能偏低、学历不高等问题，难以适应科普信息化的发展需求。

2.2 特色科普信息内容匮乏

目前科普信息的内容大多来源于科普中国，优点是权威准确、资源共享，适应全国各类人群的需要，但很少有贴近秦皇岛本地的特色科普资源。如自行原创科普内容，一方面需追踪本地社会热点并兼顾各类受众群体，难度较大，另一方面受经费限制，制作的数量、质量、准确性都难以保证。

2.3 各地信息化发展不平衡

有的县区经济较好，且领导重视，建设步伐就快一些，有的县区原来的基础条件就较差，加之不够重视，建设步伐就相对慢一些。同一地区也存在发展不平衡的问题，学校和社区信息化开展相对较快，受众群体接受较为容易，而农村则相对薄弱，人群的信息化意识较为薄弱，推广较慢[2]。

3 加快科普信息化建议

3.1 提高认识，统筹规划科普信息化事业

围绕秦皇岛实施创新驱动发展战略和建设“智慧城市”的中心工作，把科普信息化建设摆到重要位置，纳入全市“十四五”经济社会发展总体规划，由市政府牵头，成立秦皇岛市科普信息化建设工作领导小组和专家指导委员会，制定全市科普信息化宏观规划和具体措施，明确各部门责任，加强部门间合作、联合共建，解决科普信息化的重大问题。要求政府及其各相关部门将科普信息化列入年度工作计划，加大信息化应用质量，督促各项工作职责落实。

3.2 引入市场机制，推动科普公益与科普产业“两条腿”走路

科普信息化是需要全社会共同参与的系统性工程，不仅要靠政府支持，还要重视市场机制和社会力量的拉动作用。立足公益性，引导高校、科研机构、企业和社会组织认真履行好科普职责的同时，培育和用好产业化机制，着力发挥市场在资源配置中的主体作用，以政府的财政投资为导向，健全政策扶持机制，激励信息企业、社会资本共同投入，通过市场化渠道筹集科普发展所需的必备资金，探索建立资源合作、互利共赢、良性互动、持续发展的科普服务产品供给新模式。科普事业要想有生机，实现持续健康的发展，就必须走科普产业化道路。

3.3 优化结构，打造科普信息化专门人才队伍

一是加强高层次科普专门人才培养。在组织、管理、经费等方面完善高层次人才培养的保障机制，例如设立高层次科普人才的职称评审制度，调动科学家、技术专家的主动性和责任感，积极投身科普事业；鼓励有条件的高等院校开设科普专业，定向培养专门的科普人才。通过政府与市场、官方与民间、专职与兼职、在职与退休相结合的多元化培养模式，提升人才数量和质量。二是加强基层信息化实用人才建设。根据科普工作的实际需求，依托科普教育基地、社区科普大学、科技工作者之家等科普阵地，开展相关科普知识、职业技能等专题培训，提高信息化应用水平，造就一批懂科普、会技术的实用型人才，切实提升科普服务能力和服务水平。

3.4 聚焦公众科普需求，注重丰富科普内容

围绕公众关注的营养保健、饮食健康、低碳环保、应急避险、心理疏导等热点问题，充分发挥科技专家、学者的智力资源优势，为公众及时解疑释惑。坚持科普内容开发的地域特色，推出符合秦皇岛当地需求的科普资源，面向本地区的科普受众群体精准推送。顺应满足现代社会便捷学习、碎片学习的新需求，充分运用群众喜闻乐见的电影、动漫等形式，实现科普从可读到可视、从静态到动态，增强科普作品的吸引力。