基于网络互动的教学教研应用系统研究

丁天燕

摘要：网络互动教学教研是当今时代发展的教育基础，也是新时期科技引领教师团队逐步走向专业化发展的必然方式，对于创新教育教学方式、提高教学效率有着十分积极的推动作用。本文主要通过介绍有关技术和教学系统，在基于网络互动的教学教研应用系统这一方向上进行探索和研究。

关键词：网络互动的教学教研应用;移动环境下教育;混合式教育系统

现如今我国的人才缺口越來越大，针对这一现状，教育方法和教育制度的创新是现如今需要解决的主要问题。因此国家大力推行互联网+教育。为加强线上教育教学资源开发与实践，针对移动网络环境下对接老师与学生，各学科与各学科课程的特点，通过对学生线上、线下学习行为的统计结果进行深入分析。针对各种目前网络互动的教学教研应用系统的弊端现状，探索研究基于移动互联网环境的学习模式，以固定转为移动下学习环境的构建，开发更多具有针对性的移动学习资源建立线上线下方便学生学习交流的混合式教育系统。

一、混合式教育系统简介

“互联网+教育”的理念在于如何把班级教学、教师教学、在线教学融为一体，形成虚实融合的教学新模式。在实践中开创了一系列全新的基于互动的网络教育教研的应用系统，通过利用大数据、人工智能、云计算等技术，逐步完善和升级线上网络互动的教学，让学生足不出户、保证安全的情况下也能有效地学习专业课程知识。

该系统通过将线上和线下的教学方式进行融合，取长补短，基于网络互动的方式实现线上的教育教学。具有便捷、灵活、选择面广、互动方式多样等教学特点，通过学习通和直播平台相互配合，将教学理论、教学资源、教学评价、教学方法融合在系统中支持PC端和手机端授课，提高授课效率，尽可能地带领学生在特殊环境下学到更多的知识点。

二、混合教学系统关键技术简介

（一）学习通

超新星学习通是融合教师端、移动端、管理端等多个各个教学管理端口为一体的信息化教学系统。该系统知识覆盖面广，且能够实现老师与学生的交流互动，教学模式更加方便灵活。通过实时的监督和后台数据分析，能够及时发现授课过程中存在的问题，监督老师的教学态度和教学水平，并且提高学生的学习效率。

（二）微课堂直播

微课堂直播是利用大数据和云计算等研发的线上直播软件。可以实现课程的点播和直播功能。课后学生对知识点抱有疑问，还可以进行课程回放，能更好地理解和消化课堂上的知识点。这是线下授课无法达到的优势。该系统以互联网技术和在线平台为基础，实现电脑端、手机端等通信端的随时授课。方便了老师教学，不受教学场地的限制。

三、混合式教育系统授课流程

混合式教学分为六步在线教学法。步骤为：

（一）设置课程，加入教学资源

老师在课程开始前，需要自己建立一门网课，根据课堂性质可以选择课本知识点讲解、ppt完善知识点。由于直播课程的资源包更加丰富，老师可以引用慕课中的经典授课视频和资料库进行辅助教学，帮助学生对该课程内容产生更深的理解。授课过程中可以穿插练习题的锻炼，帮助学生巩固知识点的同时可以提高学生上课的专注度。学生也可以将疑问之处发表在讨论区，老师及时答疑，帮助学生理解知识点。

（二）成立班级群组，邀请学生

老师在开课前及时建立专门的课程群组，通过同学互相邀请或者二维码邀请让学生加入进来，改好备注，便于区分学生和考察学生的考勤情况。

（三）课前发布学习任务、预习相关课程

根据教学内容提前给学生发布学习要求。让学生对将要学习的内容、学习任务、学习要求、线下任务有一个具体的概念。让学生在听课时有具体的侧重点，解决预习疑问，提升学习质量。

（四）翻转课堂模式

硬件设施的质量决定着授课效果。直播课堂中老师要能主导学生，要围绕着课堂知识点，采用翻转课堂模式，运用“任务发布”“问题讨论”“小组展示”“疑问解答”等方式提升学生的学习热情和专注度，提高授课效率和学生的学习效率。

（五）课后作业的布置

老师要根据课堂内容提前准备课后作业，分为当堂完成和课后完成，老师能根据学生的答题速度实时接收到学生们对于知识点的学习和掌握情况。

（六）督导教学

利用学习通的大数据分析功能，实时观察每位同学的学习情况。通过系统统计可以实时看到学生的课堂表现和课后成绩，观察到学生在学习中出现的问题，最大限度关注到了所有学生的学习情况。

四、结语

混合式教育教研系统的应用能够在现如今特殊的背景下，继续进行课程学习。学生通过教学平台和各个端口的课程学习和互动，发挥了学生学习的主体作用和老师的主导作用。能够更现代化的便捷解决学习中的重点难点问题。

参考文献：

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[2]王志丽.基于超星学习通的《综合英语》混合式教学模式改革[J].辽东学院学报（社会科学版），2018，20（3）：121-126.

[3]曹炜.基于网络互动的教学教研应用系统研究[J].普洱学院学报，2020，36（05）：110-112.

课题基金项目：重庆市教委科学技术研究项目《后疫情时期基于移动环境下的网络教学系统关键技术研究》，项目编号：KJ202004749827440。