美育进中考素养比技术更重要

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据媒体统计，目前湖南、江苏、云南、河南等省已将美育科目作为正式考核内容加入中考范围，四川、宁夏等省区相继发布消息，将开展美育中考或扩大试点范围。有部分学生、家长担心，包括音樂、美术在内的美育对天赋的要求颇高，可能会导致考试结果不公平。

时事鲜评

客观来讲，美育是学校教育必不可少的环节。要求学生对美术、音乐等艺术知识有基本的了解，也符合现代理念下的教育期待。

此前，尽管大部分学校都开设有美育课程，但从学校到学生都对其缺乏足够的重视。美育课和体育课的处境也类似，上课时间经常被其他主要学科占用。将美育纳入中考，和升学挂钩，那么学生、家长、学校不重视也得重视了。

美育进中考，最值得关注的问题在于评价。知识类课程当然也会受天赋影响，但更多地取决于后天努力。而美育则不同，声线、形体甚至是弹钢琴要求的手指长度，都是难以通过后天努力改变的先天差异。而后天条件的差异，更可能加剧这种不公。如果美育评价对艺术能力提出过高要求，可以想见，个体因素难以主导的成绩差距会进一步放大。

因此，对于美育评价来说，素养比技术更重要。美育应当集中在艺术素养的培育，即可以通过普惠的、成本可控的教育投入实现。在美育的评价里，更着重于培养学生对艺术常识的了解、艺术欣赏的意识，避免过于拔高美育的技术要求，避免因为先天条件和家庭经济状况而在学生间形成难以逾越的屏障。

美育教育其实是给教育改革提出了一个不小的难题。如何妥善设计课程、平衡教育资源、公平合理考查，这依然值得各地深入思考并不断探索。

选自《中国青年报》，有删改