江苏省南通市通州区育才中学 何佳晖

何佳晖，江苏省南通市通州区育才中学教师，一级教师，南通市优秀班主任，江苏省中小学班主任基本功竞赛（初中组）一等奖获得者。从教二十年来，一直担任班主任，勤恳敬业，真诚育人，细致爱生，在丰富实践的基础上，形成了自己的带班思想——构建具有班级特色的班级文化，立志以文化人、笃志润德。

以生为本，以生为镜，以生为友。

——何佳晖

每个学生都是一个独特的生命个体，都有一个丰富的精神世界。教师唯有从具体班情出发，站在学生的立场，尊重学生，理解学生，和学生一起创生富有班级特色的班级文化，才能实现增强班级凝聚力、促进学生发展的班级发展目标。

班级文化从打造标识，构建有归属感的班级环境开始。班级Logo、班牌等一系列文化产品既能直观、高度地概括班级文化，诠释班级文化的内涵，又能从精神上引起学生共鸣，促进学生和谐发展。

班级文化在集体活动的开展中逐渐走向深入。一个班级如果没有集体活动，必然缺乏活力，阻碍班级的健康发展。而丰富多彩的集体活动既是班级文化的一部分，又是构建和谐班级文化的重要途径。

班级文化在班本课程的开发与实施中彰显特色、与时俱进。班本课程应紧密围绕班级文化的核心，立足学生的个性发展，顺应时代潮流，关注学生的未来成长需求。