以爱润心，“陶”花朵朵

沈艳

摘要：当下的教育改革，陶行知的教育思想仍然具有很大的借鉴意义，其中他的师爱思想更是值得我们深入研究。陶行知指出，教师要“爱满天下”，热爱每一个学生。的确，教师只有爱学生，才有教育学生的权利。

关键词： 陶行知;师爱;爱满天下

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-248

“教育是塑造灵魂的工程师，没有爱就没有教育”。这句话是古今中外很多教育者的共识。伟大的教育家陶行知也曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”可见，爱生是教师人格的灵魂，也是师德的核心。在教育实践过程中，我以陶为师，努力践行“爱满天下”的教育理念，让“陶”花在我的教育生命中尽情绽放。

一、面带微笑，人面桃花相映红

“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的体现。他把爱真正地融入到了教育理念之中，无论是“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。”还是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，无不体现出陶行知先生对被教育者的无私、真诚、尊重和宽容。爱满天下，一直是陶行知先生的人生信条，也是他毕生教育实践的写照。

她是小吴，性格内向，不善与人沟通，更让我苦恼的是她说话的声音极轻，甚至要凑近她耳旁才得以听见她的“真音”。至今仍记得那一幕，那节课我讲练习题，提问她：“描写春天的成语还有哪些？”她站起来头低着，嘴巴微微动了几下，站在讲台上的我却一个字都没听见，之后我又让她重复一遍，可是依旧如此，几次反复之后，都快把我的耐心磨掉了，那一刻我真想换个学生回答，可是我还是忍住了。于是我走进她的身旁，继续让其重复，也许是我严肃的表情被她注意到了，也许是当时全班同学齐注视她的目光被其觉察到了，顿时她的脸颊漾起一片绯红，好像春天的桃花，一两秒后她清了清嗓子，像卯足了劲似的在“众目睽睽”下又重复了一遍。虽然声音仍不是太大，但我勉强还是满意了。在以后的课堂上我也经常提问她，并时不时的对她报以点头微笑，并夸赞她的声音很好听，鼓励她大胆说话。渐渐地，她的声音也变大了，回答问题时也不总是低着头了，看起来也更加自信了许多。每次听了我的赞许后，她依旧是一副害羞的模样，粉嘟嘟的小脸瞬间如桃花映红，让我更加感觉她的可爱与天真。

二、巧用隐语，梨花一枝春带雨

儿童是无知的，易错的，教师要走进儿童的世界，宽容他们并引领他们走向成功。适度宽容地教育是一门艺术，是一种学问，更是一种大智慧。在管理学生的过程中，许多老师都采取“杀一儆百”的方法，对犯错的学生严厉批评，可是这样做学生只是表面服从，一味的指责、批评，只会让学生越来越反感，时间一长甚至会产生逆反的心理。

陈某某，是个品学兼优的好孩子，可就是这样一位学生也有遭同学“举报”的时候。记得有一段时间，一连几天有好几个学生来告诉我说陈某某拿了他们的东西，起先我不相信也没太注意，可是后来班里几个学生巧妙地找到了证据。思量了许久之后，我决定找陈某某当面谈一谈。一天下午，她兴冲冲地走进办公室，我先假装什么事都没有的样子将她拉到自己的身边，握着她的小手，微笑地说：“没什么事情，老师就是想找你谈谈心，关心一下你最近的学习和生活情况。”我始终面带微笑，表现得很有耐心，为了能解决问题，又不伤害孩子幼小的心灵，我开始旁敲侧击，巧用隐语。也许是班級的里的“流言蜚语”她也有所耳闻，再加上我耐心谈话，她心里估计也明白了一二。一时间，她就像犯了错的小鸟，耷拉着小脑袋，不一会儿眼中就闪现出晶莹的泪花，紧接着来了一场“梨花带雨”，我立马一把将其拥入怀中，温和地告诉她，在老师眼里她依旧是好孩子。当天放学时，有学生偷偷告诉我，陈某某把东西还给了她。

三、适时信任，句里梅花度暗香

教师要懂得信任，学会信任。教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对一些经常调皮捣蛋的学生，我总是巧妙地抓住某次教育的契机，努力在孩子的心里播下成功的种子，在鼓励中激励他不断成长。在教育实践过程中，我们可以用信任给孩子撑起一片自由的天空，用信任给孩子提供一个无限宽广的心灵成长的空间。

他是小张，做事积极，头脑机灵，但学习很不踏实，这让我伤透了脑筋。不过，无意间我突然发现小张特别在意老师给他“加冕”的“官帽”，于是我巧妙地抓住了一次教育的契机。一次，他们组的组长生病请假一周，我一时忙得也无暇顾忌到这点，课间小张乐呵呵地来办公室找我，神秘地问：“沈老师，我们组长不在，那以后谁来做组长？”我一听，若有所思地自语道：“是的哦，都没人来做组长了……”这时，站在一旁的小张兴奋地冲我回应：“老师，还有我呀！”看着他激动的神情，我灵机一动：何不利用这次机会来激发他学习呢？于是我郑重其事地对他说：“你做组长也可以，不过做组长就该是一组的表率，上课要遵守纪律，作业要认真完成。你能做到吗？”小张自信满满地回答道：“老师，我可以。”于是，我当着全班同学的面“加封”了小张为组长，并暗地里叮嘱他，任何时刻都要做好组长这个表率。他答应了。美术课上，他开始安静地画画，不再随地走动;语文课上，他不再随意插嘴讲话了;课后作业，字迹工整，不再是“信笔涂鸦”。小张真的在变化，看着他伏案的身影，我忽然闻到他身上奋发向上时涌动出的一股“暗香”……

“爱满天下”不仅是陶行知先生毕生追求的教育真谛，也是我们作为基层教育工作者的共同追求。让我们多多了解我们的学生，尊重我们的学生，走进他们的心灵，平等相待，及时鼓励，我们就一定能教育好我们的每一个学生，让他们在爱的滋润下健康成长。

参考文献

[1]方明.陶行知全集（第八卷）[M].北京：教育课文出版社，2011.

[2]顾明远著.陶行知选集（第一卷）[M].北京：教育科学出版社，2011.