沈阳市铁西区中学校园排球开展现状及对策研究

2021-12-15俞浩淼滕育松

体育时空 2021年20期

俞浩淼　滕育松

中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2021）10-126-01

摘要本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，以沈阳市铁西区五所校园排球开展较好的中学为研究对象，寻找该地区校园排球发展中存在的问题及优势，为推动沈阳市中学校园排球的发展提供参考意见。

关键词学校体育校园排球开展现状

我国学校体育教学工作已被提高至重要地位，中学生的运动能力、身心健康水平和社会适应能力，被纳入教育改革的重要议程。本论文就沈阳市铁西区五所中学校园排球运动的开展现状进行实地调研，了解校园排球运动开展现状及存在的主要问题并提出有效的意见与建议，为该地区学校体育工作政策的制定与实施提供参考，促进沈阳市铁西区中学校园排球运动的可持续性发展。

一、研究结果与分析

（一）沈阳市铁西区中学排球运动开展情况

1.体育教师学历和专业专项情况分析。随着社会的不断发展和进步，初、中等教育改革也稳步推进，对体育教师的学历要求也会相应的提高。本次调查研究的五所中学体育教师学历都为体育相关专业本科及以上，达到了国家对中学校园体育教师配备的要求。具有高学历、专业能力强的体育教师是完成教学任务和开展学校体育工作的基本保障。

2.校园排球场地与器材情况。对铁西区五所中学实地调查中发现，不是每所学校都有标准的排球场地，且课上可使用排球数量达不到每人一个。结合排球项目教学的特点，自垫、自传及两个人进行合作垫传球练习较多，如果排球数量不足，会降低学生的练习兴趣。导致学生的排球运动技能很难得到提高。

（二）沈阳市铁西区中学校园排球课程开展情况

1.排球课堂教学内容分析。本论文选取的五所学校教师在排球授课内容的选取上，都以基本动作技术作为重点课程内容。几所学校的体育教师在传球排球基本技术的同时，大部分教师穿插排球游戏，以便更好的激发学生兴趣。但是对于排球战术和规则方面的教学还有待加强。

2.排球课堂教学方法分析。体育教学方法是达成体育教学目标的关键因素，体育教学方法的选择是否合理直接决定了教学效果的好坏。本次调查中，在排球教学过程中几所中学的体育教师均采用讲解示范法的教學方法，有助于学生掌握正确的排球基本技术动作。有57.58%的教师选择合作练习的方式，并在练习中穿插着小比赛，这更有助于培养学生的运动兴趣。

（三）制约沈阳市铁西区中学发展的因素调查

1.政策因素。通过访谈了解到，当前沈阳市各学校对于中学排球运动开展有一定的政策支持，主要体现在教师的薪资待遇、职称评定和训练补助等方面。铁西区排球传统校挂牌，为部分学校排球项目发展提供了支持，而非传统校在一定程度上发展相对滞后，这也一定程度上造成了铁西区中学排球发展的不平衡。

2.教师因素。尽管沈阳市铁西区中学整体师资水平较高，但其中也不乏一些教学观念落后、教学能力低下的教师。虽然国家和教育职能部门曾多次举办排球教学培训，但不是全体教师参加培训，体育教师的教学方法不能与时俱进，这也制约了排球运动的发展。

3.场地设施因素。当前沈阳市铁西区几所中学都开设了排球课程。但在教学过程中，由于规范的排球场地数量不足，不能满足教学需要，需要借用篮球、羽毛球等场地才能顺利授课。场地的短缺，实际情况与现实需要的不匹配等，影响了校园排球教学工作的开展，在一定程度上也降低了学生的学习兴趣，排球教学效果不佳。

二、结论及建议

（一）结论

1.沈阳市铁西区中学体育师资综合状态优良，教师的学历普遍为本科及以上学历，都是体育教育专业出身。师生的比值比国家的标准更高。

2.沈阳市铁西区中学都有相应的排球教学计划，并且教学计划执行优良;体育教材主要以省统编教材为主，排球教学内容较全面。

3.沈阳市铁西区中学场地设备情况不符合相关规定，需求和实际状况不匹配，室内场地短缺，常规设施不佳难以提升学生学习的乐趣。

4.沈阳市铁西区中学排球课程在学生技能水平评价方面不够规范，一定程度上限制了青少年运动员的培养。

（二）建议

1.教师应寻求排球教学知识涉及的综合性，要理论结合实践，培养学生实战的能力。