戏曲声声伴童年

魏明月

在最后一声蝉鸣中，我想起了我的童年。（开篇点题，引起回忆。）

我的童年是在一个宁静的小山村中度过的。那里的夏天并不炎热，四处都是绿树林荫，随时能品尝到西瓜的清香和杨梅的酸甜。这滋味混在傍晚青瓦房顶飘出的袅袅炊烟中，不时就进入了我的梦乡。（环境描写突出了小山村的宁静与清幽。）

常伴着的，是阵阵蝉鸣还有爷爷咿咿呀呀的唱戏声。（过渡自然，由蝉鸣引出对爷爷的回忆。）

爷爷爱喝酒，快到饭点就开始呼唤奶奶打酒。若两人相安无事，奶奶便轻声说上他几句，再打来一碗自家酿的酒摆在桌上招呼爷爷喝;若两人吵了架，奶奶是断然不会搭理他的。爷爷自认理亏，也不恼，自己拿上酒碗慢悠悠地打着酒，再慢悠悠地回到桌边，将酒往桌上一摆，自顾自地喝上几口，再喝上几口，直到碗见底，脸上沾染了醉意，走回屋中就开始唱戏。

他在灯下有一搭没一搭地做着动作，平日里如铁一般僵硬的他因喝了酒而柔软起来。舞了一会儿，爷爷才开始哼曲，声音低不可闻，配合着他那滑稽却柔美的动作，往往博来奶奶一笑，我也在一旁笑。

后来我问爷爷，那曲有没有词，爷爷笑着说：“怎么可能没有词，只不过一辈辈传下来，早已不完整了……”爷爷的话多起来，但那曲却引得我没心思听爷爷的话，只想一窥千古的韵味。

爷爷亦说书。只不过，我觉得他说书与唱戏并无二致：说到兴起总归要起身在原地给我比划两下，然后一发不可收，直到奶奶来叫他到地里去干活。爷爷冲我一笑，挤挤眉眼：晚上继续。总之，我是读懂了的。

我也曾嘗试跟爷爷学习说书，只是那时年幼，没耐心，也不大灵光，往往学上几个动作就跑远了，或是记不得那些动作，总之一团糟。爷爷看了只是无奈地笑，目光里流露出我不懂的悲伤。

我也曾缠着爷爷学唱戏，爷爷一下一下地用手指敲着桌沿，那曲子便一段一段地出现在房间里。我也敲，但从未成曲，桌子硬，几下工夫就逼得我停下手，眼巴巴望着爷爷灵活地敲着。（通过写爷爷唱戏、说书，体现爷爷的多才多艺。）

后来，我长大了，觉得这些东西不入流，便不听也不看了，人也叛逆起来，与爷爷的关系越发紧张。于是，见他的机会少了，我和他，似乎成了两个熟悉的陌生人。

今年回老家过年时，一日路过大厅，爷爷正在给弟弟唱戏。年幼的弟弟一如当初的我，坐在那很是认真地看着爷爷的一招一式，两只眼睛舍不得离开半寸，手轻轻地拍着附和。爷爷在笑，弟弟在笑，我躲在门外，哭得无声。（弟弟的笑与“我”的哭形成鲜明对比，写出了作者的愧疚、苦闷之情。）

在这喧嚣的尘世，在这惊醒的午夜，我终是想起了，在阵阵蝉鸣中的小山村，唱声声戏曲的爷爷。爷爷，请您再唱一曲，这次，我会认真地听……（结尾点题，首尾呼应，再次表达了对爷爷的怀念之情。）

【总 评】  文章笔触细腻，立意别致，由蝉鸣引出下文，通过回忆爷爷喝酒、哼曲、说书的情景来表现爷爷多才多艺，流露出“我”对祖孙相伴的快乐时光的怀念之情。结尾处描写弟弟认真听戏的情景，运用对比手法，表达了“我”对爷爷的愧疚。

（讲评教师   刘  剑）