展人物风采 亮生命态度

王丽华

【中考真题】

作文。

“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神;

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神;

“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神;

“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神;

……

古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①不少于600字;②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【解析与指导】

苏州市2021年的中考作文，仍沿袭了前几年的命题风格，采用了“引导语+命题”的形式，引导语诠释文题，提示立意和写作方向，作文题题面简洁，一目了然。

在2021年的作文题中，“精神”是题眼。何为“精神”？既指人的思维活动、心理状态，也指人有活力、有生气。说得通俗一点，“精神”就是一种情怀，一种境界，一种追求，一种血性和品节，一种积极向上的生活态度。

引导语列举了四个人物，分别暗示了四种精神，即安贫乐道、忧国忧民、热爱祖国、不怕艰难。除此之外，我们还可以列举出“精神”的许多方面，比如爱岗敬业、坚持不懈、顽强拼搏、无私奉献、诚实守信、刻苦钻研等。这些都可以作为立意的方向。

题目中的“人”，泛指所有人。“一点”本来是量词，用在这个题目中，显然是在强调“无论是谁，不能一点精神都没有”，强调“精神对一个人的重要性”。题目明确了两种具体文体，并且要求考生“结合自己的生活经历、感受和思考”来写，因此，无论是记叙，还是议论，一定都要有自己的“影子”在里面。

综上所述，苏州市2021年的中考作文题，要求考生紧扣“精神”，或讲述一个故事，展现人物风采;或议论一个话题，亮明生命态度，最终突出“人是要有一点精神的”这一主题。文题既紧密联系考生生活，又充满时代气息，还与课本作文训练（七下第一单元“写出人物的精神”）遥相呼应，非常有利于考生的临场发挥。

那么，如何来写“人是要有一点精神的”这篇作文呢？

先看记叙文的写作。

一、选人物，定“精神”。既可以讲述自己的亲身经历，也可以记叙家人、邻居、同学、老师等身边人的精彩故事，还可把目光投向那些令人敬佩的古今中外名人，包括艺术作品中的人物，比如岳飞、袁隆平、霍金、保尔等，去叙述他们不平凡的人生。有了写作对象，人物“精神”的具体内涵就基本明朗了，后面的选材、写作就可有的放矢。当然，也可先确定写人物精神的哪个方面，然后再挑选合适的人物。

为了让自己的作文与众不同，无论“人物”还是“精神”，都应力求新颖独特。比如不写容易“撞车”的名人，而写个性独特的普通人;不写拼搏进取、吃苦耐劳等常见品格，而写刚正不阿、宁折不弯等个性，这样就能引人注目。

二、选素材，理情节。要想在记事中突出人物精神，借此表达“人是要有一点精神的”这一主题，选材应典型，这个大家都知道。但选好素材只是第一步，接下来不仅要对素材进行梳理，全面把握事情的起因、经过和结局;更应有意识地去设计一些波澜，力求让故事情节曲折多变，达到引人入胜的效果。比如你准备写村里的老支书，他浑身有一股敢闯敢干、永不服输的精神，带领村民致富奔小康，把一个落后村建成了全国文明村。行文过程中，就可以把老支书创业过程中遭受的多个失败呈现出来，扣住读者的心弦。

三、选方法，塑形象。这篇记叙文写作，任务是通过展现单个人或一组人物的精神风貌，来反映“人是要有一点精神的”这一主题。因此，行文过程中，刻画人物，塑造形象，就显得非常重要。描写人物时，既可正面着笔，进行外貌、神态、动作、语言、心理描写;也可侧面着笔，通过他人的表现，以及环境描写来进行烘托。特别是要注重描写。

最后需要提醒考生的是，在结构上，最好采用“首尾呼应式”，开篇点题：“人是要有一点精神的”;中间写人记事;最后有感而发，点出人的精神特征，强调“人还是要有一点精神的”这一主题，呼应文首，结束全文。

再看议论文的写作。

一、选择合适的中心论点。既可以以“人是要有一点精神的”作为文章的中心论点，然后围绕这一论点，摆事实讲道理，论述“有一点精神”對人的重要性，也可由“人是要有一点精神的”这一观点延伸出来，重新确定论证的话题，比如“怎样才能做一个有精神的人”“我们需要怎样的精神”等。

二、选择合适的论证思路。一般情况下，议论文写作，都是先提出观点，然后运用多种论证方式展开论证，最后得出结论，结束全文。在论证过程中，可以采用并列式，即根据中心论点，从不同角度列出几个分论点，然后进行论述。比如论证“怎样才能做一个有精神的人”，就可从“做一个有精神的人需要胸怀大志”“做一个有精神的人需要脚踏实地”“做一个有精神的人需要敢于奉献和牺牲”等角度进行论证。

也可以采用递进式，逐层深入，环环相扣。比如论证“人是要有一点精神的”这一观点，就可先论述“精神对人成长的重要性”，再论述“人需要有哪些精神”，接着论述“一个人怎样培养自己的精神”，最后论述“要把个人精神与国家民族利益紧密联系在一起”，如此层层递进，自然令人信服。论述过程中，在举例的同时，也可运用正反论证、类比论证等形式，使论证方式更丰富，说服力更强。