中职院校开设工业机器人专业的效果分析

朱建杰

摘要：随着教育事业不断地发展与进步，目前，工业机器人在制造过程中，已经获得了广泛运用。不管在我国还是西方国家都高度重视工业机器人发展，进而提出了相应的工业机器人的发展策略。中职学校主要以培养技术人才为主要目标，为社会提供优秀技术人员，因此，中职学校结合社会发展需求，开设了工业机器人学科。本文通过中职院校开设工业机器人专业的效果进行深度分析，并提出相对应策略，为之后中职院校教育教学提供有效地参考。

关键词：中职学校;工业机器人专业;建设;效果分析

随着信息工业快速发展，给工业机器人产业发展带来更多的挑战与机遇，我国作为制造大国，需要在制造领域中不断地进行探究。在中国制造2025计划中，机器人应用已经获得了高度重视。预测在之后20年之内，工业机器人的发展也会进行大幅度加速，工业机器人有效应用，为其创造更多的职业与岗位。这些岗位需要大量的专业人才。在此背景下，中职学校就需要开设工业机器人专业，不单单要促进机器人产业发展，还要为企业培养优秀人才。

一、中职学校工业机器人专业的建设

随着工业机器人在我国制造业呈现快速增长，因此，缺乏大量掌握工业机器人的优秀人才，这时，就需要中职学校与社会培训机构培养这个方面的人才，最近几年，大部分中职学校已经开设了工业机器人学科，由于是一门全新的课程，没有任何参考经验，因此，各个学校开展教学具有很多差异性。

（1）工业机器人课程安排

例如，结合某A中职学校实际情况，企业工业机器人应用的实际需求与工业机器人技术的特点，中职学校工业机器人专业课程的开设，是在原有机械专业基础上进行改造的，比较注重工业机器人技术集成、技术应用以及技术维护方面，所以，设计相应专业课程，如电子电工、计算机基础知识与编程、机械原理、机器人基础知识等课程。由于现阶段教材没有适合中职学校工业机器人专业的，通过这个现象，可以利用多种渠道去寻找教材，如社会培训机构、企业等，同时也可以结合教学经验及时地修改与完善教材内容。

（2）师资团队的建设

工业机器人集合了多个学科的知识，所以，需要构建一直高水平的师资团队。由于中职某A中职学校自身的师资力量非常雄厚，但学科技术老师极其缺乏。为了更好完成教学任务，需要构建一直高水平的专业教师团队，由此可见，建立一直完善师资团队突显至关重要。中职学校需要为教师提供更多的培训机会，也需要安排教师去企业进行锻炼，进而培养出一直优秀教师团队。此外，还可以加强学校与企业之间的合作，将企业技术引入，教师走出去，以此来有效地提升工业机器人教师专业能力水平，这样才能保证教学适量，符合企业发展需求，而并不是单单停留在理论教学中。

（3）实习基地实验室的建设

现阶段，部分中职学校已经建立了工业机器人实训室，包含了FANUC激光切割机器人、华中数控工业机器人实训平台等，其中，机器人实训分为多个模块，在某种意义上包含了工业机器人在工厂自动化生产线中的应用。由于教学实训室已经初步建成，但仪器设备非常有限，不能为教学实训提供保障。此外，通过与企业共同培养学生、培训员工技术以及新技术推广等形式，进而促进校企合作，以此来形成互利互赢的局面，建立完善校外实习基地，不仅可以让学生及时地掌握知识内容，提升学生自身实践能力，还能利用自身掌握知识内容有效地解决企业中存在的问题，通过理论与实践相结合教学，进而实现教学目标。

二、中职院校开设工业机器人专业的必要性

我国作为世界上最大的工业机器人市场，各个制造生产领域对工业机器人需求也随着增加，针对我国机器人拥有的现状而言，占有率还是偏低，工业机器人空间有待發展。结合我国专业人才需求，就可以看见工业机器人专业人才无法符合生产需要。上市公司也需要利用工业机器人人才进行设备维护，这样才可以保证工作的正常运行。工业机器人专业发展具有较大的发展空间，因此，中职学校开设机器人工业专业课程，主要可以获得两种有效地效果，第一，科学人才培养计划，第二，还能实现产学一体化。对于科学人才培养计划来说，中职学校在开设工业机器人专业时，应该结合企业发展，为学生设计课程，这样不仅可以培养学生学习能力，还能让教学效果达到理想的状态，进而让培养出来的人才符合企业发展需求。在培养工业机器人操作公园是，需要堂学生充分了解操作规范，这样就可以提升学生安全意识，让学生根据规章制度进行实践。开设的理论与实践内容需要与企业生产紧密相连，这样就能让学生将所学的知识有效地运用到企业工作中，由此可见，培养高素质人才，这才是中职学校开设工业机器人主要目的。对于产学一体化来说，工业机器人作为一门综合性较强的专业，已经涉及多个领域的知识内容，这时就需要学生理解与掌握多个方面的知识。由于部分中职学校的学生理论知识不够扎实，因此，学校应高高度政工师培养学生实践能力的培养，并在培养过程中，要坚持产学结合，这样才能保证学生积极主动地参与到中。

三、结束语

由于工业机器人在制造也中具有很多的优点，也是不断发展的必然趋势，目前，不管是国内还是国外，都大力发展与使用工业机器人。我国作为制造大国，工业机器人的需求也在不断地进行增加。随着国家政策的大力推进，中职学校陆陆续续开设了工业机器人专业，主要的目的就是为社会培养高素质专业人才，并在专业建设过程中，确定好学校的定位，加强与企业的合作，为企业培养出更多的专业人才。

参考文献：

[1]徐敢.基于核心素养的中职院校工业机器人教学研究[J].现代职业教育，2020，No.212（38）：86-87.

[2]禚献智.中职工业机器人专业人才培养的必要性分析[J].中学课程辅导（教学研究），2019，013（011）：211.