【第七单元】特邀审题、点评老师：金彩娣

审题要点分析

本次习作的要求是：观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。

大自然中到处都是美景：朝阳蓬勃而出，夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……怎样用你手中的妙笔描绘大自然的这份奇妙和美好呢？

一要仔细观察抓住特点。大自然中的自然现象和自然景观千姿百态，只有仔细观察才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，让人身临其境。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。如观察日出，要重点观察日出时太阳形状的变化、周围云霞色彩的变化以及大地明暗的变化;又如观察下雨的场景，要重点观察雨的大小、声音、雨中景物的变化及人或动物的表现等。

二要按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的不同时间点来写;写一处自然景观，可按空间顺序写，如“窗外即景”，可以从远到近，或者由近及远;写游览时看到的景物，可以随着自己的游踪，按所到之处的先后顺序来写。

三要抓住景物的动态变化。任何一种自然景物都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。景物的动态变化，通常表现在色彩、形状、姿态的变化上，有些景物还有声音的变化。如日落时和日落后，天幕、云霞、山峰、树林、水面等色彩，都是不一样的;再如观潮，潮水从远方涌来的形状、姿态和声音同到了近处撞在岩石上的形状、姿态和声音也都是不一样的。因此，在描写时，你一定要抓住它的变化特点进行具体描写，这样写出来的景才会活泼生动，让人身临其境。

四要运用恰当的修辞手法。为了把自然景象或自然景观写得具体生动，同学们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。

例文一

池边即景

浙江省绍兴市树人小学教育集团中兴校区五（6）班 茹辛夷

指导老师 陈胡英

我家住在被誉为“绍兴后花园”的城南合成景园。小区不大，但处处是景。

跨进小区，绕过大铁门，一棵大香樟树雄伟地耸立着。树冠铆足了劲儿往旁边伸展，枝叶遮天蔽日，微风吹动，只听见树叶的“沙沙”声。树干笔直而遒劲有力，就算台风来了，也能屹立不倒。偶有雪白的蝴蝶飞过，扇动着翅膀，点一点腿，像赞美似的抖抖触须。

香樟树旁边是一片池塘，那是我的最爱。

池塘是绿色的，四周的树木都把碧影投到了池水中。它像一块碧玉，安静地躺在花草树木的怀抱中。它是自由的，可以任意地睡，白云来了，低下云角望一望便走了，蓝天也管不了它。

鱼儿才是池塘真正的好友。鱼儿在水中尽情跳跃、游泳，用头顶水花儿，用尾打水波儿，池塘从不会怪它们。它会在鱼儿累了的时候，把水波压住，让鱼儿静静地休息。

几朵合欢花从枝头轻轻飘落，随着池水缓缓地旋转，一圈、二圈、三圈……

此刻，乌龟懒洋洋地趴在池边，鱼儿也一动不动，躲在那荷叶之下，却露出了一条鲜红的尾巴。阳光透过树梢，照在池面，荡漾着一片片金箔一样的波光，在水中舒缓摇曳……

【金老师的话】

这篇习作，小作者是按从远到近的空間顺序写的，从小区门口的大香樟树入笔，再用细腻的笔触、灵动的语言，描写大树掩映下的池塘美景。大树似是静态的，但你看，“树冠铆足了劲儿往旁边伸展”“微风吹动，只听见树叶的‘沙沙声”，树动起来了;“几朵合欢花从枝头轻轻飘落，随着池水缓缓地旋转”，花儿也在动;鱼儿一会儿“在水中尽情跳跃、游泳，用头顶水花儿，用尾打水波儿”，一会儿“一动不动，躲在那荷叶之下，却露出了一条鲜红的尾巴”，煞是可爱。池塘美景，静中有动，动中有静，让人回味无穷。

例文二

雨中即景

浙江省绍兴市树人小学教育集团中兴校区五（3）班 蒋诺涵

指导老师 王伟莉

好久没有见到这样的雨了。

刚刚还是艳阳高照，现在却像是有一阵风把太阳吹跑了，又或者是太阳在玩捉迷藏，躲起来了，只留下一片死气沉沉的灰褐色的天空。随着四处肆意刮起的大风，窜过来几颗雨点。屋前的灯笼被吹得东倒西歪，路边的树枝也被吹起来了，感觉像张牙舞爪的怪兽。风就像要把树连根拔起来，让人胆战心惊。

但我却很喜欢这样的情景，因为觉得刺激。这不，才想着呢，豆大的雨点就从天而降，把各路行人冲散在了雨幕中。我的视线渐渐模糊了，那些高楼大厦也看不清了，只留下一些隐隐约约的轮廓。刚才树木的“呼呼”声被淹没了，原本干燥的地面湿润了，泥土上的裂缝也被盖住了。那几朵稀稀落落的玉兰花就像害羞的女孩，这会儿却已经变成了落汤鸡。

风雨交加，一会儿噼噼啪啪，一会儿呼呼啦啦，时而大时而小，时而急时而缓，时而留下风逗树叶的“沙沙”声，时而风止雨畅，四面全是“哗哗”声。我跑到雨中，和雨来个亲密接触，听听它的声音，这就是传说中大自然演奏的美妙的交响曲了吧，我也认同这声音比音乐家演奏得更动听。

“喂！你在做什么？”

“我在看雨！”

“你会感冒的！”妈妈板着脸把我拉回屋，“在屋里也可以看的。”我在心里偷偷说：“在屋里看怎么能一样呢！”

不过，等我进屋，却发现太阳出来了！眼前一切似乎都焕然一新了。世界被冲洗得干干净净，树木被冲洗得碧绿碧绿，每一片叶子都像是绿水晶做的，晶莹剔透，在阳光下闪闪发光。我使劲吸一吸鼻子，满是绿草泥土清新的气息，不禁感到心旷神怡。

这个夏日的午后，我看到了一幅无法替代的雨中美景。

【金老师的话】

小作者按时间顺序，运用比喻、夸张等修辞手法，描绘了一场雨的乐章，把大雨前、大雨时、大雨后的所见所闻淋漓尽致地写了出来，突出了大雨急而大的特点，把下雨的情景写活了，令人浮想联翩，仿佛身临其境。小作者还将自己的感受渗透到对雨景的具体描述中，对雨的热爱之情跃然纸上，能深深地感染读者，给人以美好的感受。