茶文化视阈下高职院校校园文化建设研究

谢 铭

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

1 茶文化概述

茶文化是一种物质元素，茶文化之所以实现了快速发展，这和物质基础有着很大关系。在最开始时，茶被作为药用，随着时间推移，已经走进了千家万户，成为一种饮品。我国茶叶产业发展规模较大，生产水平在不断提升，是促进茶文化发展的核心动力。受到生产条件限制，茶叶最初产量非常少，只有贵族可以享用，但随着生产条件的完善，茶产量有了极大提升，发展为大众生活元素。作为茶文化发展的基础，茶的物质属性有效推动了茶文化机制的稳定发展，使其影响力不断扩大。交通、通讯技术的发展，让东西方国家之间的往来更加频繁，加快了茶传播速度，慢慢形成了世界性的文化机制，让大众在生活中有了饮茶的习惯，真正构建出茶文化机制。茶文化内容是非常丰富的，具有多样性特征，是整个茶文化价值呈现的基础，便于我们更好的去了解茶文化。茶的行为文化，指人们在茶叶生产和消费过程中约定成俗的行为模式，通常以茶礼、茶俗以及茶艺等形式表现出来。比如古时候形成的茶百戏、以茶敬佛、以茶祭祀等习俗。而到现在，各地形成的饮茶习俗更是异彩纷呈，各种饮茶方法和茶艺程序也是百花齐放，数不胜数。茶的心态文化，指人们在品茶的过程中所孕育出来的价值观念、审美情趣、思维方式等主观的因素。如在品茶过程中，我们所追求的意境和韵味；当然也包括反映茶叶生产、饮茶情趣等的文艺作品；还有将饮茶与人生处世哲学相结合，上升至哲理高度，形成我们所说的茶道、茶德等。这是茶文化的最高层次，也是茶文化的核心部分。

2 高职院校校园文化建设存在的问题

2.1 缺乏重视

在传统教育理念下，职业院校教学重点是培养学生专业技能，例如汽修、会计及机电等，在这种情况下，院校会集中力量发展专业，购置所需的设备。相比较之下，对校园文化建设不够重视，从本质上来看，校园文化建设是一项综合性活动，除了应用文化元素外，还要增强学生认同感，才能达到最终目的。但在大部分学生看来，学习主要目的是掌握专业技能，这样才能在将来顺利就业，对于校园文化建设的参与度比较低。

2.2 形式单一

高职院校校园文化建设形式单一，对学生影响不是很大。例如很多院校会采用拉横幅、广播等形式来宣传文化，这些方式过于简单，并没有建立起校园文化机制，文化环境也没有太大改善。部分院校只是在国庆节、中秋节等传统节日时宣传先进思想和文化，平日里不够重视。

3 高职院校校园文化建设的重要意义

3.1 改善校园环境

高职院校在很多时间是对外开放的，再加上学生思维活跃，喜欢追求潮流事物，大部分时间花在娱乐活动上，如果缺乏自控能力，对正常学习会产生不利影响。校园整体环境偏浮躁，为了改善这种情况，要加强校园文化建设，对学生进行正确引导，明确自身学习目标，强化职业技能，将来才能实现更好发展。环境对学生影响是非常大的，当处于浓厚学习氛围环境中，学习积极性自然会被调动起来，养成良好生活习惯。运用校园文化来提升环境品质，对学生会产生积极影响，在学习中不断提升自己。

3.2 提高人才培养质量

随着社会快速发展，各行各业对人才提出了更高要求，高职院校作为专业人才培养的主要场所，要紧跟时代发展潮流，积极创新人才培养理念，保证满足实际所需。加强校园文化建设可以激发学生内心求知欲望，在自主学习中提升专业水平，保证将来顺利走向工作岗位。校园文化对学生影响是全方位的，包括学习习惯、学习态度、情感价值观等，促进自身实现全面发展。校园文化为学生发展提供了动力支持，唤醒内心自主学习意识，从而强化专业素养。在校园文化的感染下，学生会慢慢养成良好行为习惯，将知识和理论学习放在第一位，树立起远大人生理想，并朝着目标努力奋斗。人才培养质量的提升在一定程度上也推动了高职院校的发展，扩大在社会中影响力，吸引更多的生源。

4 茶文化视阈下高职院校校园文化建设策略

中国的茶道精神表现为四个方面：中和之道、自然之性、清雅之美以及明伦之礼，将其和校园文化建设内容结合起来，彰显出茶文化魅力，对学生会产生积极影响。

4.1 加强茶文化研究

将茶文化元素应用到高职院校校园文化建设的第一步就是要弄清楚什么是茶文化，为后期工作开展提供保障。茶文化发展到今天，文化内涵有了极大的丰富，包括先进精神理念和人文思想，作为校园文化建设的指导思想。茶文化具有多样性和层次化特点，这为校园文化建设提供了所需内容，有效融入进去，学生会有更加深刻的认识。茶文化的动态实践性，让学生在学习传统文化基础上形成合理文化素养。部分院校将茶文化运用到校园文化建设中来，但实际效果并不是很好，主要原因是对茶文化理解过于浅显，没有深入的诠释。只有充分了解茶文化，才能保证校园文化建设质量，将茶文化元素融入进去。不同高职院校发展情况、历史环境都是不一样的，因此要立足于实际情况合理运用茶文化，保证具有针对性、适用性，发挥出茶文化的育人作用，对学生进行思想、文化上的正确引导，促进身心健康发展。

4.2 有效运用新技术

高职院校校园文化建设根本目的是为了学生更好学习，身处良好环境中。为了让学生感受到文化，必须要做好宣传工作，在传统模式下，主要依靠广播、公布栏等形式，效率比较低，对学生自身影响不是很大。校园文化建设要坚持与时俱进理念，提升科学技术利用水平，才能取得更好成效。建立起学校官方平台，学生进入之后就可以学习文化知识，不会受到时间和空间限制，具有方便、快捷等特征。目前信息技术、网络技术等已经被应用到日常教学工作中，符合学生自身发展需求，校园文化建设也要积极创新，有效利用微信公众号、微博等新媒体，可以让学生随时接受到校园文化熏陶。校园文化建设离不开新技术支持，合理运用让校园文化充满活力，符合学生认知需求。将茶文化融入到校园文化建设的各个方面，营造出浓厚文化氛围，进一步增强学生自身文化素养。相比较于单纯理论，网络上有关茶文化的图片、视频等会更加吸引学生，从而自主投入到学习中去，为校园文化建设提供动力。

4.3 开展实践活动

在传统模式下，校园文化建设形式单一，基本都停留在理论层面，通过宣传让广大师生熟知，这种方式效果并不是很好。要认真分析学生身心特点，开展丰富多彩实践互动，在亲身参与中加深对茶文化的了解。例如以茶叶为主题开展摄影大赛，让学生走到自然中去拍摄作品，感受茶叶在不同时期、不同环境下的生长形态，和它本身具有的精神理念、文化思想联系起来。设计出多种实践活动，确保满足学生多样化和个性化需求，让所有人都参与进来，感受到茶文化的魅力所在。仅学习有关茶文化理论是远远不够的，还要积极行动起来，将理论和实践联系起来，理解会更加深刻。各式各样的活动是校园文化建设的重要载体，让校园充满活力，符合学生自身发展特点。校园文化建设是一个长期过程，在融入茶文化时要结合实际情况，制定科学合理计划，确保各项工作的稳步推进，顺利实现预期校园文化建设目标。意识到校园茶文化实践活动的重要性，要积极组织开展，保证校园文化建设质量。

4.4 提升茶文化利用水平

社会经济发展促进产业结构优化升级，这对高职院校人才培养提出了更高要求，除了具备专业技能外，还要有良好文化素养。高职院校要加快改革，提高对校园文化建设的重视程度。研究茶文化的精神理想和文化特色，其诠释的理念是多样化、生动化的，加强对茶文化的挖掘，有效运用到高职院校校园文化建设中来。茶文化内涵在不断丰富之中，因此校园文化建设时要注意到这一点，及时作出调整和改变，与社会和高校发展要求相符合。在现代社会发展中，学生容易受到新思潮、西方思想的影响，这对传统价值观念会造成不小冲击，因此加强校园文化建设是很有必要的。同时要融入茶文化，学习其中的优秀理念和思想，不断提高学生自身思想水平。深入挖掘茶文化，和校园文化建设联系起来，在融合中形成强大文化力量，感染着每个学生。茶文化在校园文化建设中有着较高利用价值，因此要合理运用，发挥出茶文化优势，创建出良好文化环境。目前高职院校校园文化建设中对茶文化应用水平还比较低，还有很大发展空间，因此要进行深度挖掘，为校园文化建设注入新鲜力量。

综上所述，本文从茶文化的视角出发，探讨了高职院校校园文化建设的具体内容，有更加深入了解。茶文化发展历史较长，蕴含了深厚文化底蕴，将其应用在校园文化建设中可以发挥出有效作用。高职院校要创新理念，转变校园文化建设方式，加强和茶文化的融合，构建出具有文化气息的校园环境，不断提升人才培养质量，推动院校的稳定发展。