机械设计基础课程思政教学途径探讨

孙雪 雷利 张田 李璟琨

摘要：我国政府在工作会议上强调一定要注意高等学校的思想政治教育，而且要将思想政治教育与专业课程有机结合，将思政元素融入到专业课的教学中去。课程思政现如今高校都非常重视，这对加强全方位育人、提高学生综合素质有着重要的影响，因此为了更好的开设此项课程，各大高校都进行了深入的研讨和探索并采用了不同的形式。在教学过程中分析了机械设计基础课程的特点和对于学生来说此项课程的重要性，挖掘思政元素，实现专业课和思政课的无缝融合。

关键词：机械设计基础;课程思政;教学方法

据调查显示，思想政治教育对于我国高等学校的发展来说至关重要。不仅如此，这也可以在很大程度上提高学生的思想政治觉悟。习总书记提出，当代大学生要称为社会主义建设者和接班人，必须要树立正确的世界观、人生观、价值观，要把实现个人价值同党和国家的前途命运紧密联系在一起。因此，机械设计基础课程需要与思想政治教育进行密切联系和深度融合，在专业课的讲授过程中，同时也要开展思想政治教育，厚植爱国主义情怀，增强学生的民族责任感和使命感。

一、机械设计基础课程思政对于高校学生的重要性

“机械设计基础”课程对于近机械专业的学生来说是一门工程基础课程，使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、应用、设计能力，并通过必要的基本技能训练，培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，了解相关国家标准和规范，为培养高素质技能型人才奠定基础。因此在机械类及近机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用。同时它也是学生由基础课学习过渡到专业课学习的桥梁，因此从专业课学习角度来说也是具有十分重要的意义。课程思政就是要让学生在学习专业性课程的同时，也达到思想政治方面熏陶和教育，这样可以在提高学生机械设计水平的同时，还可以增强思想政治觉悟，达到立德树人的真正教育目的。现在由于多媒体互联网的高速发展，有一些不良的信息会误导学生，因此有一部分高校学生的世界观、人生观以及价值观存在较大的问题，为了引导高校学生树立正确的价值观，开展课程思政迫在眉睫，这对于提高高校学生的思想政治觉悟有重要作用。思政课程不仅可以提高学生的思想境界，还可以在团队合作中起到重大作用。因为一台机械设备的设计工作常常需要多个人共同完成，在共同完成的过程中，就需要相互沟通、协作。因此，在团队合作中，最为重要的是团队精神，而我国的思政课程中，有团队精神的培养。雷锋同志有句名言“我要做一颗永不生锈的螺丝钉”，那么通过机械基础课程的学习，同学们就会了解什么是“螺丝钉”，以及它的作用、应用和设计准则。让使学生更具象的了解专业知识和其中的思政元素。

二、如何机械设计基础课程开展思政教育

2.1结合相关准则和标准开展思政教育

机械设计基础课程中有很多需要依据的国家标准和设计准则，为了更好的开展思政教育，提高思政教育的效果，需要依据相关准则进行分析和总结，用正确的方法开展思政教育。比如螺纹连接中，同学们会了解到螺栓、螺钉、螺母等螺纹的类型，国家也对一些标准件颁布了相应的标准，在设计时要会查阅和使用这些标准，能够极大的节省产品生产周期。对于设计人员在完成零部件设计时也要严格遵守相应的设计准则，这样才能提高产品的安全性和可靠性。那正如我们做人一样，也一定要遵守社会的相关规范和法则，这对于个人的发展和国家的建设都是至关重要的。还比如在一个齿轮系统中，如果其中有一个齿轮发生故障或者不可以进行正常工作，会影响整个齿轮传动系统。因此，学生在进行齿轮设计学习时一定要认真选取相关系数并进行准确的强度分析和校核。对于不同硬度、工作条件和破坏形式的齿轮要选择相应的设计准则和校核依据，这样才可以让整个齿轮传动系统正常工作。

除此之外，还可以通过齿轮传动向人们传授一种思想，即为集体关系之间的和谐问题。齿轮传动系统需要各个齿轮共同合作完成动力和运动的传递，在机械设计过程中也需要各个同学以及组织中的人员相互合作配合，这样才有利于工作的正常开展，与此同时，还可以在一定程度上缩短工程周期。

2.2结合机械发展史开展思政教育

在机械发展史中有很多较为出色的科学家和设计人员。他们的创新精神为我国机械发展提供了较大推动作用。我们可以已将这些名人的机械设计理念和设计成品引入课堂，这既可以让学生学习相关的设计理念，与此同时，还可以鼓励、启发学生在原有基础上进行下一步的创新和改造。继承传动、勇于创新才有利于推动我国社会经济的发展，与此同时，也可以推动机械行业的可持续性发展。

比如一提到飞机的发展史，人们的脑海中就会出现莱特兄弟。而且教师可以巧妙的将莱特兄弟研制飞机的机理引入课堂，告诉学生此项发明的重大意义以及研究方法。不仅如此，在讲述此事件的同时，还可以告诉学生要研究出色的机械设备，一定要做到不怕失败，敢于面对困难的不断尝试，科技、工业的发展和进步是需要这种探索精神的。除此之外，还要在课堂上讲述莱特兄弟在研制飞机过程中遇到的困难，以及应对困难的方法，这样可以在一定程度上激发学生的学习兴趣和热情。

三、结束语

综上所述，为了更好的达到机械设计基础课程思政的效果，教师可以根据这门课程的内容和特点，挖掘思政元素。而且一定要注意，尽可能的将课堂变得较为自由、活跃，因为只有这样才可以激发学生的学习兴趣，更好地提高学生听课效果，实现预期成效。

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