让博客成为语文教学的彩翼

刘云

博客以网络为载体，在数年前成为当时网络时代的新鲜事物。它代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。这种交流沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和便利。我利用博客做了很多探索，事实证明，把博客引入作文教学，对大面积提高学生的作文水平大有裨益。

一、用博客辅助作文教学的指导思想

网络教学、多媒体辅助教学已经成为教学百花园中一朵艳丽的鲜花。信息化对课堂教学的支持，不仅应该体现在信息技术与课程整合的直接作用上，而且应该延伸到课堂教学的前后。而把博客引入教育领域，很好地支持了这一想法。

作为老博友，我深知博客简单快捷的交流功能，所以有了一个创意，把博客与作文教学结合起来，为本班学生开通了一个博客空间，取名“四叶草”，在教师、学生和家长之间开拓了一个三位一体的交流空间。

二、博客介入作文教学的优势

博客以超链接的优势，具有特别大的信息储备量。“四叶草”初具雏形后，我把它与许多教育圈子作了链接，这样它便与庞大的新浪博客网络矩阵结为一体，受到了来自全国各地教育圈子里博友们的关注。

通过初步探索，我感受到博客介入作文教学具备的几个优势。

1.博客是语文教师的心灵家园

作为一个专门的作文教学园地，“四叶草”博客是师生集体智慧的结晶。它广阔的空间需要语文教师站在一定的高度来经营。教师需要时刻关注作文教学问题，及时撰写文章，记录作文教学的反思。无疑，这对提高教师的业务水平是大有裨益的，有利于教师从经验型向研究型过渡。

2.博客是学生“快乐作文学习吧”

博客的制作技术，能很好地支持音频、视频和图像等媒体信息，可以将文字、文本、图像、图形、动画、声音和视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象发布到网页上，吸引学生的注意。在与作文教学的整合中，它起到了如下的作用。

（1）利用博客，激发学生自主作文的热情

登录“四叶草”，悦耳的音乐循环播放，新颖的版面图文并茂，令人耳目一新的版面设计让学生们非常喜爱。积极表现自我、不甘落后，是学生们的个性特点，为了争取自己的作品发表到圈子里，很多同学都积极地投入到写作中来，兴趣非常浓厚。

（2）利用博客，进行作文互动批改

学生可以自由阅读博客上发表出来的示范作文，及时将自己的点评意见作为评论发在评论框里。师生、生生互动交流，非常方便，效率极高。利用博客的阅读点评，在同一时间可以多点互动交流且互不影响，这样的评改，对大面积提高学生的作文水平极有帮助。

（3）利用博客，构建习作成果展示台

好作文，便發表在“学生佳作”栏目。学生看到自己的作品发表在“学生佳作”栏目，自信心和成就感便会油然而生。这种新颖的习作成果展示方式和快速广泛的网上交流，让学生感到特别的新鲜。

3.博客是师生情感交流中心

古人云：“亲其师，信其道。”师生关系的融洽和谐，是教育成功的必要条件。看到老师业余时间为大家编辑博客，非常辛苦，很多孩子纷纷在博客上留言，表示了深切的关心，温馨的话语让老师感到非常温暖。

总之，博客作为一种信息技术交流平台，在与语文学科的整合中给作文教学带来了新的生机和活力，对引领孩子们写好作文起了不可忽视的作用，无异于给我的语文教学添加了一双“彩翼”，能唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，放飞禁锢的情愫，就能大面积提高作文教学质量。