科技创新在音乐专业教育中的发展路径创新探索——评《音乐教育理论与科研方法》

书名：《音乐教育理论与科研方法》

作者：马津，马东风

出版社：中央编译出版社

ISBN：978-7-5117-3786-1

出版时间：2020 年6 月

定价：95 元

随着现代社会经济水平的快速增长与智能科技的飞速发展，科技创新已然融入到大众生活的方方面面。尤其是对于现代化教育领域而言，高新科技手段在教育工作中承担着极为关键的作用，其中音乐教育就与现代科技之间具有紧密的关联性和相互促进作用，科技创新成为了目前音乐专业教育创新发展的重要支柱。随着我国素质教育工作的全面有效开展，音乐专业教育成为我国培养优秀音乐人才的重要渠道。在当前信息科技时代中需要合理运用高新技术推动音乐专业教育发展创新，从而为我国音乐行业输送更多高素质、多元化的音乐人才。笔者将通过对《音乐教育理论与科研方法》一书详尽的理论概述，深入了解音乐教育的基本内容，并在此基础上探讨科技创新的有效作用以及它在音乐专业教育中的发展与创新，为音乐专业教育的未来发展规划提供一定的理论参考。

马津、马东风著，中央编译出版社2020 年出版发行的《音乐教育理论与科研方法》，是一部围绕音乐教育学理论及实践所编写的音乐专业著作，共十八章。该书立足于理论研究视角，首先对音乐教育的学科总论、发展历程、课程标准和心理学基础展开了简要介绍，以便读者对音乐教育产生较为全面的认知；紧接着作者从基本内容、基本原则、理论与方法、教学与设计、课外教学活动、教材编写以及教学评价等多个方面对音乐教育课程内容进行全面阐述；最后该书还展示了多种音乐教育的理论与实践科研方法，有助于增强读者的专业知识储备。

科技创新对音乐专业教育的重要作用

一是丰富教育资源。传统音乐教学通常基于课本教材展开，教学内容颇为刻板、枯燥，难以激发学生的音乐学习兴趣，不利于音乐专业教学工作的有效开展。音乐科技在音乐专业教育中的应用，使得教师可以借助网络信息技术为音乐课堂提供许多趣味性和创意性十足的音乐教学素材，增强音乐教学内容的丰富度，既可以拓展学生的音乐知识视野，还有助于提高音乐课堂的活跃度和积极氛围。

二是创新教学模式。传统音乐教育教学模式以教材理论结合教师讲解为主，学生只能够被动地接受音乐理论并学习记忆，这样不仅会严重打击学生的学习积极性，也不利于他们对于音乐知识的有效理解。科技创新在音乐教育中的融入，使得教师可以运用多元化的音乐教学手段实现理论教学与实践教学的有机结合，让学生切实感受到音乐教学魅力的同时，能够使他们充分理解与掌握音乐专业知识，从而提高自身的专业音乐技能。

三是提供展示途径。在传统音乐教学过程中，学生展现自身学习成果的方式比较单一，这样难以全方位地展示出学生的音乐水平，从而不利于教师对教学成果进行准确评估以及开展下一阶段的教学安排。科技创新能够为音乐课堂提供多样化的展示途径，学生可以通过舞台汇报、视频展示、音乐创作等诸多方式展现自己所学的音乐专业技能，这有助于音乐教育工作的持续、稳定开展。

科技创新在音乐专业教育中的创新与发展

首先，教师可以通过互联网大量搜集音乐素材，让学生在学习课本专业知识的基础上了解到更加多元化的音乐类型，如民族音乐、流行音乐、电子音乐、摇滚音乐等，使他们切实感受音乐的多重魅力。同时，还可以运用多媒体影音播放设备创设出具有真实感的视听情境，以增强学生的视听体验，用音乐所给予的情感震撼来激发学生对音乐专业的学习兴趣。

其次，音乐专业教育是为了帮助学生掌握音乐技能而不仅仅是背诵理论知识，所以在教学过程中教师可以利用多媒体软件功能制作不同音乐选段的对比向视频，在结束基础的理论知识讲解后，引导学生共同分析各段音乐的主要特点，并且对比探究不同类型音乐的差异性，这样不仅有助于实现多元化音乐教学，同时可以为学生之后的音乐创作学习奠定夯实的理论知识基础。

最后，科技创新在音乐专业教育当中同样需要注重理论和实践的有效结合。音乐教育是一门极具创造性的艺术类学科，教师应该提供弹性教学空间以供学生自主性发展，在帮助学生掌握更多音乐理论知识的基础上，运用多媒体设备、伴奏合成器、乐谱软件等音乐科技引导学生尝试音乐改编和自主创作。这一方面能够激发学生的潜在发展水平和创新思维能力，另一方面可以让学生将所学知识应用于实践，使他们的综合性音乐技能水平得到大幅提升。