小学英语课堂教学有效策略探究

曹红红

摘要：小学是打好基础的重要一步，积极督导各相关学科，鼓励学生掌握，为以后的发展打好基础。小学英语是基础学科之一，教师必须注重有效的课堂设置，采取多种教学方式，积极提高教育质量和效率，使学生在实践中取得进步。

关键词：小学英语，课堂教学，策略

引言： 小学生在特定的年龄阶段表现出自己的特点，比如思维比较灵活，但在一定程度上缺乏自制力。由于小學英语相对于其他科目具有一定的难度，如果教师采用单一的教学方式，既不能调动学生的学习积极性，甚至于打击他们的课堂活跃度，需要探索更为合理的教学手段，打造出高效课堂，提升教学的整体效率。

一、构建平等的师生关系

教育以爱与责任为基础。教师需要从学生的角度考虑问题，及时反思自己的教学习惯，优化教学模式，构建平等的师生关系和以及轻松的课堂氛围。在课堂教学的过程中，教师可以使用有趣的模式，例如英语歌曲、课堂小游戏和表演来吸引学生的注意力，让学生进入到学习当中并活跃课堂气氛。在课堂教学过程中，教师必须与学生处于同一位置，并营造一种民主和自由学习的氛围。积极鼓励学生学会表达自己的思想和独立思考，并注意学习困难和内向的学生。不应将错误归咎于学生，应该尊重孩子的自尊和自信，并着重鼓励和支持。毕竟，在课堂上，教师需要加强与学生的沟通。这样，在课堂教学中，教师加强与学生的沟通，以使师生之间的和谐关系可以延伸到课堂之外，使学生保持学习英语的热情。

二、充分利用现代科学技术

现代科学技术的应用，使教学的形式和内容变得多种多样，例如，远程教育、多媒体教育设备、丰富的网络资源等。现代教育模式可以帮助学生进行个性化学习，并可以提供更多的空间进行独立的探索。使用多媒体设备可以使教学更加生动有趣。抽象的语法知识是特定的，教科书信息可以视听化，在调动学生的学习积极性的同时，帮助学生理解、记住、加强听力训练并及时纠正发音错误，可以充分利用现代教育技术，创建生动的课件，并将丰富的网络资源引入课堂教学中，向学生展示更多的课外知识，让学生可以更好的进行英语学习。

三、设定明确有效的教育目标

要建立一个有效的小学英语教室，必须有明确的教育目标，以便可以有效地进行课堂教学。但是，许多英语教师在设定教育目标时会着重于处理内容，目标要么太宏观要么太狭窄。因此，需要对课堂目标进行更全面、更具体的分析。包括学生的年龄范围、学生的个人差异和个人能力。

四、优化教学方法

教师应通过自己的教学方法使学生感到学习的乐趣。这就要求教师要紧跟时代的步伐，不断对教学方法进行改变。首先，老师可以鼓励学生进行模仿，让学生成为课堂中的"小老师"。例如，在" talk about it"模块学习中，学生依次添加句子，更改角色和使用课堂语言。其次，教师可以用一种特定的语言丰富课堂。在学习新的词汇时，可以使用夸张的动作或语气的变化来吸引学生的注意力，还可以使用表演来表演学生学习的短文。即使出现错误，也会以演奏的形式显示学到的关键字和句子模式，减轻学生表演的负担，使整个过程变得更加愉快。或者，可以插入英语歌曲学习、绕口令学习和英语迷你游戏。最后，英语教科书的一个突出特点是具有丰富的图片，学生用书和活动用书都很好地反映了这一点。因此，教师可以使用结合了图片和表情的教学方法，以利用学生的眼睛、手部和大脑来提高学习效率并提高学生的记忆力和理解力。

五、举办各种课堂活动以整合课堂效率

在小学英语教学中，许多老师只专注于语法知识的传递和单方面地丰富学生的词汇量，注重考试成绩。结果，学生没有取得全面的进步，也没有有效的学习方法。听、说、读、写技能没有得到提升。因此教师需要依据小学生的学习能力、心理和年龄特点，以进行各种课堂教学活动。活动需要证明教学的实用性、言语表达的交流性、学习能力的自主性和思维的灵活性，包括举办各种英语比赛，例如单词听写比赛、口头交流比赛和作文朗诵比赛。或者，可以让学生练习英语短剧，并创建相关的小报纸。教师还可以设置"英语角"，为学生提供更多讲和练习英语的平台。

六、设计课堂问题，帮助学生巩固学习效果

课堂问题的设置有助于学生测试课堂学习的有效性和质量，并在学生的基础发展中发挥重要作用。另外，教师可以根据学生的反应不断调整教学方法，促进不同层次学生的。因此，在共同进步。英语课堂教学中，教师必须结合学生的具体学习情况，灵活设置课堂问题，并确定学生的思维方向，以便学生在巩固探究意识的同时巩固基础，以实现课堂学习、引入思想和提高有效性的目的。

结语：为了创建高效的小学英语课堂，有必要使教育质量最大化。其中，教师探索和不断优化教学方法是必不可少的。只有在教教学中充满生机和活力时，才能有效地实现高效的教育目标。课堂效率既是一种概念，也是一种价值追求，是一种应该实践的教育模式。在将来的课堂教学中，教师还必须进行定期的思考和教学总结，针对不足进行调整，并以实用的方式进行有效的课堂教学，促进整体发展，提升小学英语学习的有效性。

参考文献

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