探析小学体育教学中学生安全意识培养

高鸿

摘 要：近年来，体育课上安全事故频发引起了广大教师的高度重视，也警醒着全体体育教师要高度重视课堂安全，加强学生安全意识培养。一旦发生危险事故，不仅可能对学生身体造成伤害，也有可能给学生留下童年阴影，影响学生健康心理以及个性发展。良好的安全意识能够有效避免危险事故的发生，避免学生身体或者心理受到伤害。所以，研究如何在体育教学中培养学生安全意识已经成为广大体育教师的重要课题。

关键词：小学体育;安全意识;培养教学;方法策略

校园安全一直是学校和教育部门十分关注的地方。在小学教育中，学校也十分注重对学生安全意识的培养。而小学体育教学中往往涉及到较多的运动，从而存在很大的安全风险，因此，在体育课中对小学生进行下意识的安全意识培养则十分有必要。

一、深化教学结构，丰富课堂内容

体育教师应学会改变教学方式，并通过指导基本的体育知识，知识和技能，集中精力发展学生的体育意识。身体活动不仅是学习活动，而且是知识的使用。教师应提高学生对基本体育知识的理解和对安全问题的认识，并鼓励他们对活动和练习产生兴趣。在体育教学中，学生体育兴趣的发展和教学内容的丰富还显示出体育锻炼的成果，可以帮助学生养成良好的学习习惯，并在确保身心健康方面发挥不可或缺的作用。体育教师需要在发展安全和深化教学结构方面做好工作。在保持安全的同时，他们还需要学习健康知识，以便小学生能够真正实现道德，智力和身体美的发展。。

二、关注学生个人状况，在体育中落实因材施教

体育课上的安全事故往往高于其他文化课程，这是由体育教学内容和体育运动项目以及学生个体情况所决定的。尽管体育教学内容和运动项目在一个班级教学中总体一致，但一个班集体学生个体差异客观存在，比如有的学生身体素质好，能负荷大容量运动;有的学生身体不好，或者患有先天性疾病，比如心脏病、哮喘病，都非常不适合强度过大的体育运动。如果我们体育教师在不了解每个班级学生情况时，采用“一刀切”教学模式，课堂上有学生晕倒、发病、受伤可能就会成为常态，这也是体育课上安全事故频发的原因。为了避免这一现象，我们体育教师应当贯彻落实因材施教理念，研读教材前先研究学生，了解每一个班级全体学生，哪一位学生患有何种疾病，哪一位学生身体素质差不适合体育运动，哪一位学生体育技能差，需要特别关注以避免受伤……当我们全面了解学生之时，安全事故自然就少了。当然，我们也可以鼓励学生主动告知教师自己身体情况，避免因疏忽而发生体育安全事故。

三、树立小学生自我保护意识

小学生的教育知识点一般都集中在教育层面，对于安全意识的理解是比较浅薄的。在此基础上，体育教师要针对学生进行安全意识的教导工作，培养小学生安全自我保护意识。学生如果了解了自我保护意识，对于安全的理解内容就提高了一部分，从而形成自身安全意识。所以，在小学体育教学工作中，教师要制定出合理的教学方案，创新教学模式，提高小学生自我安全保护意识。另外，教师也可以引进先进的教学模式，豐富学生的学习内容，体育教师可以进行课堂教学，利用多媒体教学方案来向学生展示一些比较具有针对性的安全意识内容。也可以利用视频展示、图片展示等方法向学生简单明了地展示安全内容，同时也可以丰富课堂教学内容，提高学生关于体育知识的学习兴趣。关于多媒体的知识，体育教师要考虑好小学生的实际情况，以他们的知识为出发点进行教育辅导，提高小学生自我保护意识，推动体育活动的训练和体育教师的指导工作。

四、加强安全培训，提高预防能力

在体育教育中，安全教育与体育学科之间有着密切的联系。体育学科必须由教师控制。教师需要树立良好的体育形象，建立良好的沟通，为了有效地管理体育文化，教师需要不断提高学生的专业水平，提高学生的道德素质，增强学生对工作的信心，并始终全心全意地致力于体育文化。教师应学会从学生的角度看问题，尊重学生的情绪，及时解决学生的不当行为，并确保体育课上的气氛融洽，纪律严明。为了使学生更好地学习体育锻炼，教师需要熟悉学生的身体和心理特征，特别注意一些有病史的学生，制定适合其身体状况的课程，并避免因教学不当而引起的学生情况恶化。在教学过程中，体育教师必须掌握足够的运动技能知识，而且还必须具有一定的运动医学知识，能够避免发生的紧急情况，以减少意外伤害和预防事故。小学生的情绪非常不稳定。在体育运动中，小学生经常由于与父母发生冲突或情绪不稳定而爆炸，甚至表现出攻击性。小学生的安全信息不足，无法正确评估行为风险。目前，必须对教师进行适当的批评和咨询，以使小学生了解许多潜在危险，学生可以避免这种行为。此外，许多小学生无法及时注意到身体不适，也无法向在体育教学中的教师准确表达身体不适。因此，教师不仅应该在整个教学过程中随时监控学生的状况。

五、家校合作培养学生安全意识

对体育教学中学生安全意识的培养需要老师和家长共同努力，一些问题双方要做到及时沟通，如为家长及时传达学生异常行为与思想，力求与家长合作共同引导学生思想发展，加强学生自我保护意识培养。同时，在体育活动前，体育老师要先与学生家长沟通并了解其身体状况，以此合理设计体育活动教学内容，保障学生身体健康。体育老师还要与家长共同为学生做好应急措施教育，便于紧急状况下学生能够自救并帮助他人。此外，家长还可带领学生参加相关社会安全主题的教育活动，使学生充分了解日常生活中存在的各种安全隐患。

要加强小学体育教育中安全意识的培养，在课堂中，培养学生的安全意识，这样学生在运动时才能够潜意识的采取防护措施，保障自身的安全。教师在帮助学生锻炼身体素质的同时，还要将安全意识融入课堂当中，贯彻落实新课程标准对体育老师提出的新要求，保障学生在体育运动中的安全，引导学生更好地全方面的发展。

参考文献：

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