我与老师的缘

文/江月光

陆如老师是我的恩师，我是他的入室弟子，能成为陆如先生的学生，是我一生的荣幸。他改变了我的人生，在向他学习艺术的同时，也让我学会了如何为人处世，让我明白什么样的人，才称得上是一位真正伟大的艺术家。

拜师，从吃闭门羹开始

我与恩师陆如的缘份，源于2005年在北京的一次展出活动。我北京的朋友对我说，“你将来想要在艺术上有所建树，在景德镇你第一个要拜陆如大师为师，他的国画和陶瓷绘画水平太牛了！”那位朋友告诉我，北京有很多人收藏陆如的国画和陶瓷作品，北京故宫的荣宝斋都出过特刊登载陆如大师的作品。这是我没有料到的，陆如大师在北京居然会有这么高的知名度和市场价值。我对自己拜陆如大师为师，从此就心生向往。

2005年从北京回来，我就托乐穹老师作介绍，希望我能拜陆如大师为师。但陆如老师最初对我并不熟悉，于是陆老师客气地婉言谢绝了我的请求。但事后乐穹老师的话点醒了我，乐老师打了个比喻“陆老师教的是大学生，你现在还是小学生，至少得到高中毕业才好拜师吧？”一语点醒梦中人，我意识到自己的差距还很大，但我内心一直没有放弃拜陆如老师为师的决心。我在艺术方面更加勤奋，严格要求自己，同时也经常会去拜访陆如老师，跟他讨教一些陶瓷绘画方面的问题。在这个过程中，我们生活中就经常有了接触，陆如老师对我从各方面观察和考量，逐步了解并认可我的为人。2008年，老师最终被我的诚意打动，答应收我为关门弟子。

循循善诱 身体力行

拜陆老师为师，成为我人生的转折点。跟随师傅学艺之前，我虽然在各种作坊已经摸爬滚打了十年，主要是画景德镇仿古工艺类的陶瓷，练就了传统陶瓷绘画的基本功，但我没有经过院校系统专业知识的培养和训练，老师教导我要想在艺术创作上有所成就，就必须在文化知识和艺术修养上不断提高，要练字，画国画。

古彩《平安长寿》瓷板|江月光

老师一辈子都是学习的有心人，养成随时随地学习的习惯，数十年的持之以恒才成就了如今在瓷坛叱咤风云的老师。我每次随老师出去，我会用笔记记录当天所参观的内容，记住老师每次讲述的知识点，即使当时记不下来也会拍照，回来后再补充或描摹。

在景德镇因为老师的名气，有很多大型活动或艺术机构，经常会邀请我的老师参与，我有幸经常陪伴左右。在活动的空余时间、清晨或者傍晚，老师哪怕是出差住酒店，酒店周边的景色，随时都能成为他写生和素描的题材。记得2012年在珠海举办的陆氏师徒三代作品展的时候，我们正好住在珠海情侣路边上的一家星级酒店。我们的酒店面向大海，情侣路就蜿蜒在美丽的海岸线上，那天正好有几只白鹭在晨曦中渐起渐落，老师当场就将这美丽景色用画笔描绘下来，老师一直都是以身作则，来教导我。

前几年，老师不幸中风，我经常陪着老师到广东和北京做康复治疗。我全程见证了在灾难与生死考验面前，老师的从容与乐观、坚强与忍耐。很难想象，一个已经八十多岁半身不遂的老人，需要有怎样的毅力和坚强意志，克服身体上和精神上的痛苦折磨，才能从体能上让自己重新站立、行走、还不间断拿起画笔？每次陪伴老师做康复训练，既心疼老师又为老师的不屈精神所感动。即便是这样，老师在医院住院时，病床上的自动餐台，也会成为老师的临时画桌，客人每天送来的水果、鲜花，竟成为老师的写生描摹对象。

老师能够有今天的成就，我知道老师是怎么苦过来。老师少年经历人生坎坷，他从未上过正规学校学习文化，从小师从父亲陆云山学艺，解放后在陶瓷公司从事艺术设计工作，文革时期与海派画家朱屺瞻、林风眠、唐云、王个簃等中国画大家学习交往、且拜齐白石的弟子许麟庐为师学习花鸟。改革开放后，在知天命之年，他又去中央工艺美术学院进修，师从山水国画大家白雪石门下，进而进入景德镇陶瓷职工大学任教，成为受人尊重、博闻强识的教授、国画家、陶瓷艺术大家。老师用数十年的光阴，雕琢和打磨了他的成长和逆袭之路。天道酬勤、勤能补拙，这是老师为我树立的榜样，也是我从老师身上所能看见的最难能可贵的品质。

老师的为学精神，时刻警醒着我，对自己不敢随意放任和懈怠。跟随老师以后，首先我的生活习惯有了很大的改变，2011年，我考入景德镇陶瓷学院美术系，进行全面系统的理论学习与研究，以期待创作出更好更优秀的艺术作品，老师对我的自觉与自醒表示出特别欣慰与赞赏。

写生是终身的必修课

老师不仅注重我的文化教育和系统的技法训练，他最重视和经常跟我强调的课程就是写生。老师自己从年轻时就勤奋好学，几十年来都一直坚持写生。五十年代，他去人民公园写生，一去就是一天，而且就带二三个馒头。他说写生是一位艺术家终生的必修课。老师的作品之所以尽得陶瓷文人画和中国画之写意精神，一方面他博采众长得益于与众多著名国画家的交往学习获得精髓，另一重要的原因，就是老师热爱写生、用心去体会和感悟大自然，是在千百遍的写生中努力探求得出的艺术真谛。

2010年跟老师在北京写生印象非常深刻，那次是老师的专辑在北京出版发行的首发式活动。活动闲暇，老师带我去了北京近郊的潭柘寺、十渡等地方写生。老师告诉我他到北京进修期间，这些地方是白雪石先生经常带他们来写生的地方。回忆起白雪石老师，我看见老师嘴角漾着笑意、眼睛里透出少有的光。我想所谓师徒传承，不仅传承的是技艺，更多的是传承一种文化与艺术精神。那次我跟随陆老师不仅看了潭柘寺的古松，后来我们还取道往陕西，特意去西安看兵马俑、去洛阳看牡丹。那次一路的写生经历，我的收获颇丰。从前我以为写生就是对着风景画就行，老师告诉我写生不是照葫芦画瓢，要有所取舍，将自己认为美的东西画下来，是对自然景物的再创造与再加工。

老师住的房顶有天台，种着许多老师喜爱的花草植物。老师近年身体行动不便，每天在自家楼顶写生、观察花叶树木的生长态势。老师说春夏秋冬，植物花草有不同的生长规律。即便是同一种植物，季节的不同、时间段的不同、所处的角度不同、光影效果都不一样，画面表现就不一样。所以，老师常常会面对一树盛开的花朵也会充满激情，如醉如痴地陶醉其中，在他的笔下花朵有千姿百态的绽放，树木有春夏秋冬四时生长。

近年来，我所创作的很多花鸟瓷画，就是跟随陆如老师写生创作所得，我也越来越深刻认识到写生的重要。其实，每一次写生，也是一次艺术创作，其中蕴含着创作者的思想、情感，是对自然界万事万物的艺术加工与处理，体现艺术家对真、善、美的追求和创作者的艺术风格。老师的很多写生作品，都是对过去生活点滴回忆和时代的记录，现在看来很多都是一些流传于世的、罕见的艺术品。

亦师亦父的情谊

经常有业界的朋友听说我是陆如老师的徒弟，常常羡慕地对我说：“月光，你真幸福！”我也由衷地感觉自己非常幸运与幸福。父母给了我的生命，而老师让我普通的人生得以升华，是我一辈子重要的人生导师。

陆老师就像自己的父亲一样，老师把我这个学生的事总放在第一位。老师不论是做人还是做事，都让我从心底感激和钦佩。我来自农村，一直在作坊画瓷，书读得不多、见识也少，从不懂到逐步了解再到懂得和熟练掌握，老师真是一直手把手地教我，只要我表示不懂或者疑问，老师从来毫无保留、不厌其烦地跟我讲解。哪怕他自己再忙，他都会亲自用画笔画出来示范给我看，让我学习或者临摹。这么多年我收集了很多老师教学的小稿，就是他在给我讲解时随意画的，一张纸或者一张小卡片，我都认真保留了下来，作为恩师引领我一步步走向艺术殿堂的点滴记录，也是恩师对我恩重如山留给我的爱的“纪念卡”。

老师生活很有规律，穿着很朴素，饮食也很简单，从来不铺张浪费。但他非常喜欢阅读，每次出差少不了去书店买书和逛艺术品市场，对于买书画、石头、根雕等艺术品之类，他从不吝啬。

记得老师有天突然问我：“月光，你今年多大了？”我回答老师说：“三十多了。”老师似乎是自言自语，又似乎是告诫我：“时间真快啊，一晃几十年过去了。我三十多岁的时候，从来没有在晚上二点之前睡过觉。”至今回想起老师的那句话，他所表达的不仅是对时光流逝的惋惜，更多的是对我艺术创作上的鞭策与期许，这种期许必将永远伴随我的艺术人生之路。