笔尖流出的故事——六年级上册第四单元习作指导

○崔为安

题目与要求

生活似一个舞台，生旦净丑，共同演绎世事的冷暖。生活中笔尖流出的故事，它可以化解心灵的重负，它可以使平凡变得伟大，它可以塑造出人生亮丽的风景。有了它，我们这个世界就会变得更加美丽。

解题指导

一、选定主角

本次习作的题眼是“故事”，要求我们编写一个故事。编写故事，先要确定故事的主角，在一个故事中，你想写一个怎样的人物？这就是主角。譬如《桥》一文中的老支书，《穷人》一文中的桑娜，《在柏林》一文中的老头和老妇人等，都是主角。

如何确立主角呢？简单地说，这个人物有什么特点值得去写。在第一组材料中，有三个人物，有的同学选择王寒冰作为主角，可能是看到了她作为班长敢作敢为、雷厉风行的特点。有的同学选择第三组材料中的铁蛋作为主角，可能是看到铁蛋不爱学习、故意捣蛋的问题。所以，在确立主角时，同学们一定要思考清楚，这个人物有什么特点值得去写。

二、构思故事

确立主角后，就要思考这个主角有什么故事发生。如《桥》一文，主要写了山洪暴发后，老支书沉稳地指挥村民过桥逃生，自己和儿子却牺牲了。通过这个故事，塑造了一个坚持党性、忠于职守、临危不惧的党支部书记形象。

我们要写一个怎样的故事呢？请看教材中的三组材料，首先选定主角，再思考会发生什么故事。有的同学说：“我选第一组，主角是张明，他聪明、淘气，喜欢恶作剧，经常做出一些出格的事情。后来，在老师的教育下，班长的帮助下，认识到了自己的错误。”有的同学说：“我选第二组，主角是陆天，他看到骑三轮车的老爷爷倒地后，经过激烈的思想斗争，把老爷爷扶了起来，送进了医院。”

设想故事时，要尽量从自己的生活经验出发，这样方便自己清楚地讲述故事的起因、经过和结果。

三、创设有冲突的情节

情节就是故事的过程。假如《桥》这样写——“山洪暴发，老支书沉稳地指挥村民过桥逃生，自己和儿子却牺牲了。”你还喜欢读吗？你还认为这是一篇好的文章吗？显然是不可能的。情节的创设最好有曲折，有冲突，让人意想不到。可以这样追问自己：为什么会发生这个故事？故事发展过程中遇到了哪些困难？结果如何？

四、注意环境描写

习作说明中有这样一句话——“试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。”环境描写具有推动情节发展、暗示人物命运、塑造人物形象的作用，如《桥》一文中，开头部分写大雨倾盆，山洪肆虐，营造出一种死亡将临的氛围，为老支书的出现埋下了伏笔。《穷人》一文中，写屋外寒风呼啸，海浪汹涌，为下文渔夫打鱼的艰难、桑娜的担心作了铺垫。那什么时候进行环境描写呢？这要根据情节的发展来决定。

另外，为了塑造丰满、立体的人物形象，我们还可以学习《穷人》一文中心理描写的方法，写一写人物的心理活动。当然，根据情节的需要，还可以对人物的语言、动作进行细致的描写。

总之，本次习作，先要选定故事的主角，想清楚写一个什么故事，再根据人物和故事创设情节，适当地制造一两个冲突点。在习作的过程中，合理地使用环境、语言、动作描写等多种方法。

佳作赏析

月光下的小村庄

山东省五莲县北京路小学六（1）班 郑 林

晚饭后，月亮从村子东边升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

村子南头，铁蛋紧抱着双臂，站在雪地里，等待远道而来的表哥。寒风卷起的积雪落到他的身上，他不禁接连打了几个寒颤。3 分钟……10 分钟……1小时……铁蛋哈着双手，一会儿跺跺脚，一会儿向远处望一望。

说起铁蛋，他是一个苦命的孩子。在他三岁时，父母因一场车祸，双双去世，家中只有爷爷与他相依为命。爷爷是一个和善的老人，年轻时，曾多年担任村长，不管谁家有困难，他总是热心帮忙。如今，爷爷年纪大了，犯上了支气管炎，整天咳嗽，靠吃药维持，这给本就拮据的日子雪上加霜。为了照顾这个家，铁蛋很早就不上学了，每天跟着一帮中年人外出打零工，以补贴家用。

远处，一声狗吠，打破了小山村的宁静。这时，一个人影踏着积雪走来，铁蛋揉了揉眼睛，一颗心顿时狂跳起来，表哥！对，那个人就是表哥。他急忙快走几步，迎了上去。

“表哥——你回来了。”铁蛋喊了一声，泪水禁不住流了下来。

“表弟，你受苦了。”表哥张开双臂，二人紧紧地拥抱在一起。

铁蛋接过表哥手中的行李，二人一边往家走，一边热情地交流。表哥告诉铁蛋，他离开家后，一直在省城打拼。先给一家装修店送货，后来，自己租了一处厂房，干起了楼房装修。发展到今天，除了总店，还开了三家分店……在省城，他时刻惦记着外公，惦记着铁蛋。这次回来，他想征求外公的意见，把外公跟铁蛋一起接到城里去，让铁蛋帮忙管理分店。

“太好了！”听表哥说完，铁蛋心中乐开了花，不禁加快了脚步。

回到家，表哥打开行李箱。哇！里面除了买给外公的礼品外，还有一些儿童服装，这么漂亮的衣服，村里的小朋友或许从来没有见过呢。另一个行李箱里，是一些玩具，什么芭比娃娃、遥控汽车、机器人……表哥说，他准备送给幼儿园的小朋友呢。

晚饭后，月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星一闪一闪地眨着眼睛。月光下，表哥和铁蛋一起给爷爷煮好药，端到爷爷面前。爷爷端起药碗，一边喝，一边说：“今天这药味儿好像不对劲儿，咋这么甜呢。”

点评：习作选定了特定的时间——冬日的一个夜晚，特定的地点——村子南头，围绕铁蛋和表哥，讲述了一个温馨的故事：表哥回家接铁蛋去管理分店。故事叙述完整，具体，特别是对月夜环境的描写，很好地衬托了人物的心情。

拓展练习

习作要求中为我们提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编一个故事，注意把故事写完整，写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。