谈班级多元化管理

广东省江门市蓬江区丰乐小学 赖伟玲

现在的家长水平高、要求高，对老师的期望值也高，因此，要让每一个学生在原有基础上有较大的提高，不辜负家长和社会对教师的期望，建立一个优秀的班集体是班主任需要努力的方向。下面谈谈我在班级管理中的一些做法。

一、家长微信群规范化

家校沟通是学校教育教学工作的重要组成部分，而班级微信是现行家校沟通的重要途径之一。每次接手新班级，我首要做的工作就是建立规范化的两个家长微信群。第一个群是班级微信群，主要用于发布学生在校表现、作业完成情况、各种活动和放假通知等信息，在家校互动中担任“信使使者”的重要角色，让家长能更快捷地了解学生的在校活动和表现。开学初期，我就让原班主任把我拉到家长微信群，并让其转让出群主之位，在开学注册时把未加入的家长都拉进群里。此班级微信群不限人数，可以是学生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、公公、婆婆。群建好后我就公布群规：1.修改群昵称为学生学号+学生姓名+爸爸（妈妈或爷爷）。2.此群只供老师发通知和向家长反馈学生在校情况，禁止闲聊私人话题、拉家常、打广告等。3.为避免刷屏，凡是群通知一律不用回复，若通知涉及个人、家长才需要回复。4.要求家长每天关注微信群里老师发的信息，有疑问可以在群里随时问。为了方便收费，我还建立了第二个群，即家长收费群，每位学生家长只允许一位负责缴费的家长扫码进群，进群后修改群昵称为学生学号+学生姓名+爸爸（妈妈）。这样，每次收费只需选择群收费，设定好总金额和人数发送到群里，已缴费和未缴费人数就一目了然，这样既方便核查人数，又能有针对性地再去提醒家长，省时省力。

二、学生日常行为规范化

没有规矩就不成方圆。开学初我就组织学生认真学习学校制定的小学生一日行为规范，严格按学校要求规范学生的课前准备、问好、举手、发言、坐姿、站姿、写姿、集队等，加强自我约束和管理。哪一个环节哪一天没做好就反复练习，直到达标为止。如开学初期，学生的心还是比较散漫，对自己要求不够严格，每次集队时都有同学讲话或拖拖拉拉，于是集队时我就数数，要求他们做到快、静、齐，有一人没做好就全班重来，而且每次数数的时间会由15变为12再变到10。这样训练下来，基本上集队时就没人敢说话了。但由教室下到操场进行做操或升旗这段时间较长，依然会有同学忍不住要并排走或跳或跑或讲话或打闹。于是，接连几天每次做操回到三楼教室走廊，我都让全班同学停下，让纪律好的同学先回教室，每人奖励一个印章。纪律不好的同学留下教育一番再让他们回教室，有时让他们安静地站立几分钟，让他们在静立中反思己过。几天下来，班上的那些活跃分子也就安分守己了许多。

三、班长轮流值日管理化

班干是班主任的得力助手，培养优秀班干部是建立一个优秀的班集体的首要任务。不想当将军的士兵不是好士兵，同样，不想当班长的学生不是好学生。许多学生都想当班长，为了圆更多学生的班长梦，激发他们的上进心，每个学期由同学们投票选出五位人气最高的同学做班长，每学期的班长都有可能有变动。这不仅让每位同学都有机会争取做班长，还让现任班长们有危机感，让他们在成绩上、为人处世方面有更进一步的要求。班主任根据每位班长的特点给他们进行分工，分别为学习班长、纪律班长、卫生班长、文艺班长、宣传班长。每位班长为了更好地完成任务，可以自由选择2—4人作为自己的小助理。如宣传班长选择2—4位书法或画画优秀的同学帮忙出黑板报和写每次队活课的主题。上学期第一次出黑板报，同学们两天时间连直线都画不好，所以画画和写标题都由老师完成，他们只负责抄写文章。经过一个学期的训练，第二学期开学初的“学雷锋”黑板报在宣传班长的带领下由学生自主独立完成，还获得了学校一等奖。平时每天由一位班长当值，负责协助老师管理班级的早读、课前准备、课间及教师不在教室时的纪律情况，做到有问题及时解决或上报老师。

四、分工合作自主管理化

人人设岗，分工合作。以“规”治班，全员管理，让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理创造机会，从而形成良好的班风、学风。为此，我给每位学生设定了岗位，并分好工，通过分工合作，让学生自主管理。语、数、英三科科代表各两名，负责收发作业和记录学生的学习、读书、作业完成情况等。语、数、英各8名小组长，配合科代表负责本小组学生的作业收发以及背书检查，组织学生进行小组合作、和谐互助。10名正副值日小组长负责管好每天的卫生打扫工作，把卫生工作细分到个人，室内，走廊，室外清洁区，教室内的黑板、讲桌、开关、门窗、电器等。值日组长对每天值日生的劳动情况在黑板上进行记录和评价，对认真劳动的值日生给予表扬加分，对值日偷懒的同学给予批评扣分，劳动班长第二天做好记录，作为学期末评选优秀值日生的依据。餐饮委员2名，负责拿早餐点心和餐后负责提早餐桶到厨房。环境委员3名，负责每天午托同学离开教室后的桌椅摆放及卫生。

五、奖惩方案激励化

每个人都希望自己的努力能得到他人的认可，好的奖励方案能激发学生积极向上，能让潜能无限放大。因此，我在班上实行目标奖励机制和平时表现优秀奖励机制相结合。开学初期，我先让每位同学总结上学期做得不足的地方，针对有待改进的地方制订个人学习计划和语数英三科成绩的目标，激发学生的奋斗激情，为实现目标而努力。凡是每次考试达标的同学都奖励10个印章，超1分就再奖励5个印章，超2分就奖励10个，每个人只和自己比，这样即使是后进生在考试的时候考得不如别人，但如果能考到达标的分数他也会认为自己很棒，既增强了自信心又激发他们更加努力的决心。凡是考试不达标的同学就抄卷一次。其实抄卷一次对掌握知识没多大用处，我就变通着法子让他们不用抄卷而又达到学习的目的。前不久，我们班语文测了第一、第二单元。在改卷过程中，我发觉本次测验学生的作文书写普遍较差，于是评完卷后我就让全班同学重写作文，并宣布只要第二次作文字迹工整、作文内容更丰富可以给予适当的加分，加分达标后可以不用抄卷，同学们听了高兴极了，都希望能拿到更高的分数，很认真地写起了第二次作文，写完后就很积极地拿上来给我批改，加完分后达标了就高兴地回座位做其他作业。平时上课、值日、背书、默写、听写、作业等方面表现优秀的同学都可以获得印章，这些印章可以换礼物或免作业。但是如果平时不完成作业或上课讲话、违反学校纪律等均会被扣掉印章。

六、发挥家委会的协助化

家长委员会是学校和家长沟通的一个桥梁和纽带，要想获得教育的成功，在班级活动中就必须发挥家校合作的最大合力与效力，这样能够更好地促进班级的成长，营造家校共育取得共赢的局面。首先，成立暖心班级家委会。好家委才能协助班主任更好地开展各类活动，在家长群中传播正能量，让班级工作得以顺利进行。家委会成员由家长自荐产生，人数控制在6至7人，具体人选由班主任从自荐家长中择优选出。家委会成员必备条件是尊重老师、有爱心、对学校事务能积极参与、乐于奉献、有一定的时间为大家服务并能传播正能量。其次，成立班级活动基金，由家委会出面让每位学生家长交100元作为班级活动经费，由一位财务家委负责统筹开支，每次活动需要购买物品均由家委会成员在群里讨论决定所需物品种类及数量，然后由负责采买的家委去购买物品。每次活动后都会在家长群里公布开支情况及剩余金额。第三，家委会协调家长误会及学生之间的纠纷。家委成员都是一些教育理念与学校一致并热心服务大家的家长，平时要让他们发挥自身优势，在家长群里多做正确的舆论引导，如果家长中对学校工作有什么不满意的声音，家长委员会成员要在群里做好协调并告诉班主任。第四，利用家委会协助开展各类活动。如校运会的加油牌和手举花、庆元旦大食会的食品、庆元宵的谜语制作、班级文化评比的盆景以及班级图书的购买等均可由家委会成员帮忙购买。第五，邀请家长委员到学校体验生活，与学生一起吃饭，体验学校生活，倾听学生的心声，向学校转达学生的建议。

班级管理既是一门科学，又是一种艺术。100个班主任可能有100种风格和技巧，可谓是“八仙过海，各显神通”。班级管理多元化能更有效地带好班级，让学生在班级舞台上发挥自己的才能，又能让家长参与到学生的校园生活里，共同参与学校教育，达到事半功倍的效果。