王鹏：在教育中延续爱的火苗

陈秀芮

跨入人生中年，王鹏却有了越来越清晰，也越来越强烈的“人生自觉”——是今生必须有所作为的责任感，是赋予平凡生命应有价值、不甘平庸的意义感。

贫困地区教育事业的守望者

于王鹏，当教师是父母的熏陶和儿时的理想，1986年7月西北大学历史系毕业后，他响应学校“热爱教育，奉献教育”的号召，毅然放弃在家乡陕西就业的机会，选择到甘肃临夏少数民族地区从事教育教学工作。是年8月，怀揣着梦想与追求，王鹏告别年迈的父母，只身一人登上了西去的列车，经过一个昼夜的艰难跋涉，来到了甘肃省少数民族贫困地区——临夏回族自治州临夏县，开始了自己的教书育人生涯。

刚到临夏县振华中学，破旧的教室，简陋的教学设备，陌生的环境，艰苦的生活条件，一下使王鹏对自己的选择产生了怀疑。该怎么办？第二天，他出现在教室的时候，学生渴求知识的眼神告诉他，留下是最佳的选择。

这里的教学条件与陕西实在没有办法相比，除了备课、上课，还要及时刻写蜡版，印刷后发到学生手中。然而，在临夏县振华中学两年的艰苦岁月，成为王鹏人生中最值得记忆的时光。他时常慷慨解囊，帮助来自山区的贫困学生，把自己的爱心倾洒在学生们的心田。他不断更新教育理念、改进课堂教学方法、苦练教学基本功，形成了适合个人特色和当地学生实际的教学风格，教学成绩显著提高，实现了学校大学录取零的突破。

当人们问他：在临夏贫困地区工作了近30年，你后悔过吗？他总是说：“没有后悔不后悔，我就是一个普通的教师，奉献贫困地区教育，教书育人是我无悔的选择，也是我的良知。”

读教研一体，教学水平步步高

有人说：人到中年万事休。从教32年，岁月悠悠，当年的意气风发逐渐变成了理性、厚重。时光飞逝，跨入人生中年，王鹏却有了越来越清晰，也越来越强烈的“人生自觉”——是今生必须有所作为的责任感，是赋予平凡生命应有价值、不甘平庸的意义感，所以，他便感到了“人到中年万事忙”。

王鹏坚信“天道酬勤”，认为作为中学教师，读、教、研应是有机结合，不能分开的统一体，即读中有教、读中有研、教中有读、教中有研、研中有读。把教学过程始终处理成为研究过程——教学不应该是年复一年的简单重复，而应是不断地超越，教学过程应是一个不间断的研究过程。王鹏的课堂教学，总是力求每一节课都能出新，哪怕是对一个结论的解释，一道练习题的处理，切实将教学过程处理成教学研究过程，实现步步高。王鹏特别重视师生间情感交流，注重建立一种融洽和谐的师生关系。他认为营造一个“和谐、宽松、主动、探究”的教学氛围，学生才敢于发现问题，提出问题，探讨问题。尊重每个学生，鼓励学生多发问，重视学生的独立见解，善于捕捉其思想的火花，并给予鼓励，从而增强学生质疑的勇气和信心。他在教学中强调课堂提问的艺术性，注重教学过程的完整性，教学内容环环相扣，注重知识的落实与实际运用。

读是教好的首要前提，教好是读的目的，研则是深化读、教的必经之路。没有读、研的教是平庸的，没有教、研的读是盲目的，没有读、教的研是肤浅的。中学教师的专业成长是在读、教、研三位一体的整体推进中实现的。

爱洒临高教育，延续爱的火苗

2016年9月，王鹏参加海南省“人才引进”选拔，调入西南大学临高实验中学工作，怀揣新的教育梦想，为国家级贫困县海南临高地区的孩子点燃希望的火苗，为新学校的发展倾注了自己的心血和智慧。

西南大学临高实验中学来自临高农村的高中学生较多，这些學生学习基础差、习惯差，但具有很大的发展潜能和渴求知识的愿望。王鹏本着“不抛弃、不放弃”的原则，热心对待这些学生，常鼓励他们努力学习，坚持循循诱导、勤于辅导，把这些潜能生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。有的学生学习信心不足，学习中遇到的困难也不愿请教老师，王鹏便发挥“育人导师”的作用，积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难、消除障碍，让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。

“亲其师，才能信其道。”有一名来自临高皇桐镇的学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，对自己的未来失去信心，并拒绝老师的帮助和教育。对此，王鹏没有灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个促进其上进的机会。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常写信劝导他、鼓励他。渐渐地，这名学生像变了个人似的，学习态度变了，性格也开朗了，还经常主动与老师交流思想，畅谈人生感悟。

西南大学临高实验中学是一所全日制寄宿式学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他们的家。这些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导，甚至不少就是单亲家庭的孩子，就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导，而这一切，没有对学生的爱是无法做到的。

王鹏把心中所有的温情化成无数份爱心奉献给学生，把心血都浇灌在临高贫困地区教育事业这片沃土上。他常说：“我是一名普普通通的中学教师，但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的临高教育事业。”

王鹏

任教于西南大学临高实验中学，中学历史高级教师，历史特级教师，海南省面向全国引进的学科骨干教师。甘肃省历史学科带头人，甘肃省历史学科骨干教师，甘肃省普通高中新课程改革历史学科组专家，甘肃省历史教学研究会常务理事长，甘肃省历史学科教学研究专家，西南大学基础教育集团“名师工作室”成员。2017年获得临高县“优秀教师”称号。