小学语文自主学习能力的培养策略探究

刘雪梅

（哈尔滨市铁岭小学校，黑龙江 哈尔滨 150000）

小学语文自主学习能力的培养对学生的学习能力提升起到重要作用，语文课是小学生重要的基础课程，通过对学生自主学习能力培养，对全面提高学生语文知识水平起到保障作用。现在教育部门非常重视学生素质教育培养，在新课标的要求下，对小学语文课程进行教学改革，以提高学生基本素养为目标，强化学生自主学习能力，小学语文自主学习能力培养研究是符合现代社会发展的需要。

一、创设民主、平等、融洽的学习氛围，激励学生乐观自信地自主学习

小学语文课是学生的重要课程，也是对学生今后发展起到重要作用的课程。在小学语文教学的要求下，教师在教学过程中有目标地提高学生自主学习能力符合现代学生培养的要求。首先，教师与学生之间需要和谐沟通，营造良好的学习氛围，这有助于发挥学生主观能动性，让学生成为课堂主角，有效地提高了学生自主学习能力。教师与学生之间建立和谐关系，尤其对小学生的课堂更加重要，让学生感觉教师和蔼可亲，能激发学生的表现力。在教学的过程中，小学语文教师有目的对学生进行自主学习能力培养，对学生今后的发展起到重要作用。其次，教师在教学的过程中需要注重与学生交流，通过交流了解学生的需求，教师鼓励与引导学生自主学习，在学习的过程中，让学生发现问题，提出解决问题方式，在整个教学的过程中，教师转变理念，让学生成为课堂主角，全面发挥学生的主观能动性，对全面提高学生综合素养起到重要保障作用。最后，教师在教学的过程中，需要积极鼓励和表扬学生，让学生主动参与到课堂教学中，采用多样化的学生考核评价体系，对学生的回答采用积极的方式面对，无论对错都要微笑面对学生。教师需要鼓励学生主动回答问题，思考问题，对学生实施鼓励政策，激发所有同学都参与课堂教学中，提升学生分析问题能力，同时增强创新意识，有效地提升学生创新能力。

二、培养学生阅读能力

阅读能力的培养是小学语文能力培养的关键，在实际的教学中，要重视对学生阅读能力的培养，在此基础上学生才能够逐步地吸收和掌握基础知识，能够将阅读和写作紧密地联系起来，只有通过阅读的方式吸收语言文字的精华，才能够在后期的学习过程中逐步地提升自己的语文能力。培养学生的阅读能力首先就是激发学生的语文阅读兴趣，通过积极地开展读书交流会和演讲比赛的方式，充分地调动学生学习的积极性；其次，在教学中要引导学生选择一些优秀的课外书开展阅读，教师要根据学生的年级和阅读能力，分层布置阅读任务，让学生能够在最短的时间内收获最大，在提升阅读效率的基础上提升学生实际的阅读能力；最后，教师可以和学生一起阅读，并且写读后感，然后和学生一起交流研究，最大限度地激发学生学习的积极性。同时教师要利用好一些节日引导学生积极开展主题性阅读。如在母亲节的时候，可以引导学生开展关于讴歌母亲的主题性的阅读活动，同时要求学生在此基础上写出一篇自己的感悟，可以是读后感，也可以是自己写给妈妈，通过阅读的方式在提升学生语文能力的基础上教会学生学会感恩，提升学生的整体素养。

三、尊重学生的学习主体地位，引领学生持续高效地自主学习

（一）宽松学习环境，保证学生自主学习的时间和空间

小学语文课在授课的过程中，教师需要创建宽松的学习环境，这对提高课堂教学效果，提升学生课堂参与率等方面都起到重要作用。教师搭建教学平台，让学生成为课堂主角，有效提升学生自主学习能力，同时对提高学生创新能力等方面起到重要作用。自主学习能力的提升对小学生今后的发展起到保障作用，学习建立在快乐的基础上，对全面发挥学生的学习能力，全面提升教书育人智能，提高学生综合素养等方面都得起到重要作用。教师需要改变传统的教学模式，根据教学内容选择教学方法，利用现代信息技术作为教学手段，以提高学生自主学习为目的，全面进行小学语文教学改革，符合现代新课标要求，对提升学生综合素养等方面起到促进作用。教师在教学设计的过程中，改变教学角色，让学生成为课堂主体，发挥学生主观能动性，增强学生创新意识，全面提高学生综合素养，对学生今后的发展等方面都起到重要作用。

（二）落实学生主体地位，重视过程调控与指导

落实学生主体地位，这是现代小学语文教学改革的方向，这为教师在教学的过程中目标实现起到保障作用，教师教学过程中需要重视过程调控与指导，培养学生自主学习能力，落实新课标要求。现在中小学教育都非常重视素质教育，以提高学生综合素养为目标，对全面提升学生综合能力起到保障作用。学生不仅是教学的对象，更是课堂的主体，让学生成为课堂主体，这是发挥学生主导作用的有效性，提升学生综合素质的有效措施。

四、培养学生的自学能力

学生自学能力的培养主要是从自学的纪律、自学的方法以及自学的积极性三个方面开展。首先，在实际的教学中教师要采用恰当的方法培养学生自学的积极性，在学生积极的学习的基础上保证学生自主学习的纪律，在此基础上，教给学生自主学习的方法，并要有针对性地开展训练。如，在教学“乌鸦喝水”这篇文章的时候，教师要通过多媒体或者是其他寓言故事激发学生学习的好奇心，然后再教给学生阅读寓言故事的方法，并且教师要找出一篇或者是两篇相关的寓言故事引导学生积极地开展自主阅读，并且要求学生写出读后感，这样通过反复多次的训练，学生学习的积极性就会有大幅度的提高，学生的学习能力也会有大幅度的提升。在教学中培养学生的自学能力不是一朝一夕的，而是需要长期不断的坚持，只有这样，学生的学习能力才能够得到真正的提升。

总之，小学语文课程实施学生自主学习能力，是符合现代小学课程改革需要，重视学生自主学习能力培养，对提高学生独立学习能力，提升学生分析问题，解决问题能力都起到促进作用。教师在教学过程中让学生都参与到课堂教学活动中，鼓励学生积极发言，通过发言对提高学生的综合素养能力起到基本作用，教师在全面实施教学改革的过程中，落实中小学课程改革目标，全面实施育人职能，发挥语文教学的效应。小学语文是重要的基础课程，现在教育部门、学校都非常重视小学语文课程，各个学校在落实新课标的基础上，以提高学生自主学习能力为目标，实现小学语文教学全面育人效果。