体育舞蹈在小学校园的推广方法

杜秋玉

摘要：小学体育课程中增加了极具特色的体育舞蹈，以此更有效的提升学生的身体素质，让学生成为极具核心素养的综合人才。设置这一课程，也是新课改的明确要求。文章主要围绕体育舞蹈在小学校园中是如何推广的这一课题展开分析，以此帮助体育舞蹈在小学校园里实现多元化的发展。

关键词：体育舞蹈;小学校园;推广

引言

在普通教育中，普及体育舞蹈的意义在于让学生的艺术创造力得到充分的发挥与锻炼，在此影响下，学生会越来越懂得审美，逐渐成长为德智体美劳全面发展的人才，同时强健学生的体魄。体育舞蹈是将体育与舞蹈相结合的全新艺术形式，由男女搭伴完成。舞蹈中不涉及高难度的技术动作，比较便于学生掌握与学习，优势在于在运动过程中不易产生身体伤害，从而在中小学生中推广的意义非常深远。现阶段国家逐渐重视小学生的艺术教育，这就助力了在小学校园中推广体育舞蹈。

1.加强合作，提高知名度

表演魅力是体育舞蹈的特征，备受关注，人们可以从视觉上直接感受到體育舞蹈表演形式所带来的冲击，因而备受人们喜爱，逐渐传播至校园。体育舞蹈可以在校园中选择晚会表演或交流表演的方法来推广，以班级为单位组织表演。通过这些形式，展示学生的才艺，同时让师生了解到体育舞蹈的艺术魅力所在，将体育舞蹈的特征直观的展示出来[1]。关于表演活动的举办，学校可以联合校外的相关舞蹈组织，借助各种节日的契机，向人们积极的展示体育舞蹈。在这样的方式下，可以让体育舞蹈的知名度更高，加深体育舞蹈对学生的影响力，实现推广的目标。

2.以多样的教学模式激发学生的积极性

一方面，课堂示范教学非常重要。体育课程教学质量的影响因素包括：学生学习的积极性以及教师的示范性教学。在课堂示范的推动下，教师可以在合理的范围内创新教学内容，改善传统的课堂，让枯燥的课堂气氛变得有活力，以此集中学生的注意力，保证理想的教学效果[2]。另一方面，充分借助多媒体技术。两人及以上的拉丁舞与摩登舞是体育舞蹈教学中的广泛形式，短时间内的课堂教学，学生对整套动作的要点很难理解与掌握。多媒体网络教学中以视频播放的形式，可以让学生对整体的动作形成初步的印象，以此帮助学生奠定扎实的基础，方便以后的教学。

3.壮大师资队伍

首先，积极鼓励体育舞蹈教师不断学习，充实并提升自己的教学技能。由此，学校管理层与体育教师的沟通非常重要，了解教师的教学需求，激发教师的工作积极性，采取物质奖励与精神奖励的方式，让教师有动力努力投身于工作中，让教师包含情感，以积极的心态面对每天的教学工作，保证教学质量[3]。例如，学校可以定期让校外体育舞蹈相关的专家来校园与学生进行沟通与交流，让教师走出校门去接受学习与提升。其次，教师的自我提升与主动学习非常重要。学校为教师提供多样的学习途径以及学习平台，以图书馆与网络等形式，通过观看视频以及查阅资料来丰富学习内容。上述方式可以让小学体育舞蹈教师的专业技能更加强悍，以此落实更加优质的教学服务，保证教学质量，实现体育舞蹈运动的传播与推广。

4.以竞赛促发展

与体育运动项目相比较，体育舞蹈的显著性弊端在于没有建立完善的竞赛机制，所以就欠缺推广与发展。因此，小学体育舞蹈教学可以积极的规避这一点，参考体育项目的竞技比赛方式与规则，创立属于体育舞蹈自己的竞赛规则。实现这一点，可以以运动项目为参考，联合校内外竞赛的方式，在校园内组织舞蹈比赛，激发学生的好胜心去努力练习。与此同时，教师也会因为竞赛的好胜心更加尽心的教学。校园内的舞蹈比赛可以以班级为单位，在班级内部展开体育舞蹈竞赛，可以为本班级营造良好的体育舞蹈学习气氛。而在班级之间展开舞蹈竞赛可以为班级之间的交流搭建桥梁，让学生更有集体荣誉感。校外的舞蹈比赛可以由学校联合当地的文化部门与教育部门，引进专业的舞蹈协会来负责策划，并且教职部门可以参考其他项目成功的举办经验，比赛表现良好的学校可以授予荣誉称号以兹鼓励，深入展开联赛的形式，在竞赛荣誉的争夺中，会让参赛者对舞蹈艺术的感受更加深入，强化其舞蹈视野与技能[4]。在这种方式下，校园中会形成良好的体育舞蹈风气，对其进一步发展与推广非常有益。

同时，充分利用大课间体育活动这一时间段。传统的大课间体育活动，都是以广播体操的形式，学生对该种活动形式的积极性不够，所以可以将体育舞蹈融入其中，在大课间活动中积极推广，以此吸引学生积极参与，达到推广的目的。除此之外，校内可以组建体育舞蹈运动队，该支队伍可代表学校参加校外的表演以及竞赛，在这种方式的促进下，学生会更有积极性去学习。同时，学校的知名度也会得到提升，以体育舞蹈的形式来打开学校的知名度，在另一程度上，也是对体育舞蹈的推广。

结语

时代发展要求小学校园推广体育舞蹈，拓展教学形式、设计丰富的教学内容，制定合理的考查形式，让学生深受其积极作用的影响。小学校园中体育舞蹈的有效推广，需要学校、社会、家庭的共同努力，以此才可以保障设置体育舞蹈课程积极意义的充分发挥，实现锻炼学生综合能力的目标。

参考文献

[1]张金金.发展中国特色体育舞蹈文化的探究[J].艺术大观，2021（23）： 98-99.

[2]赵鑫.拉斯韦尔5w模式下体育舞蹈大众化推广研究[J].冰雪体育创新研究，2021（13）：175-176.

[3]刘彬彬.南昌市体育舞蹈培训机构网络治理研究[D].江西财经大学，2021.

[4]谢润.普通高校线上公共体育课程建设现状与发展策略研究[D].广西师范大学，2021.