中国传统文化融入高校大学生思想政治路径探索

龚 红

（贵州医科大学 贵州贵阳 550004）

要全面了解中华民族传统文化，去糟粕取其精华，扬长避短，推陈出新，坚持使用，推广与发扬并举，增强对中华优秀传统文化理念价值的发现和诠释，保持和维护民俗文化的基本要素，打造优秀的中华传统文化，成为新时代激励人们奋发向上的目标。在这一目标的指引下，明确中国传统文化在高校思想政治教育中的需求和成效，探索信息化环境下我国优秀中国传统文化在高校中的推广应用，具有令人难忘的当代价值，对年轻一代是十分必要的。

中国传统文化融入大学生思想政治教育的现状

中国传统文化融入大学生思想政治课教学布局单一。现阶段，高校思想政治课实施的主要阵营和方法仍然是高校思想政治课。因此，年轻一代学习班突出民族文化的具体方法是课堂教学。通过对中国传统文化认同的问卷调查，结果显示：在学生的中国传统文化知识、公共选修课和政治思想基础课的占有率过程中是64.08%；52.43%的学生对中国传统文化特别感兴趣，98.83%的学生对学习中国传统文化有认同感。但在了解中国传统文化的实际意义和价值的整个过程中，只有30.87%的学生能够准确把握。58.45%的学生希望扩大自己的中国传统文化知识，成为推动中国传统文化发展的人。他们还希望能够在课堂之外以多种方式和多个层次获得改进和帮助[1]。

中国传统文化深入大学生思想政治教学，教书育人方式碎片化。新媒体对大学生的行为模式、价值选择和思想意识造成了一定的影响。同时，为我国大学生优秀传统教育提供多元化的网站和方式。根据具体情况分析，基于我国优秀民族文化与大数据技术的融合，使其提升大学生思想政治教育作用的途径似乎是碎片化、系统性不强，造成校园媒体传播我国优秀的中国传统文化存在一定的困难和挑战。

中国传统文化未走进大学生思想政治教育，教书育人实践力度不足。在调查研究中，72.27%的学生更愿意参加丰富多彩的校园文化建设主题活动、社区实践活动、公益志愿者活动等中国传统文化社会实践活动。67.15%的学生希望通过社会实践活动掌握大量唐诗宋词小说集、古典音乐与传统乐器、山水与国画书画艺术、礼仪知识、民间工艺和非物质文化遗产。但在实践中，有40.97%的大学生表示自己的实践活动范围狭窄、不顺畅。我们期待以社团活动和学生社团为基础，在校园内参与大量的学校文化主题活动，同时利用社区实践活动，了解当地的中国传统文化和非物质文化遗产。

将中国传统文化融入大学生思想政治教育的重要性

文化自古以来就承载了一个国家进步的轨迹，彰显了一个国家的创新能力，是一个国家发展的精神寄托。从弘扬中华传统文化到明确文化力量，我国在文化进步层面落实了现行相关政策，对中国传统的建议进行梳理。文化的核心内容，详细概述中国传统文化所突出的时代精神和道德修养。弘扬中华传统文化，坚定不移地文化强国，对年轻一代具有重要的现实和指导意义。

中国传统文化是社会主义核心价值观的重要基础。近年来，社会发展各部门、各班组以学习、教育、小组讨论和丰富多彩的教学方式，努力学习社会主义核心价值观。社会主义的核心价值是现代文学为人民服务的根本价值宗旨，人人要贯彻落实。我国的中华传统文化源远流长，博大精深，社会主义核心价值观就是它的浓缩。作为年轻一代，更需要把社会主义核心价值观作为与人交往的准则，从非常深刻的角度为国家的发展壮大贡献力量。

优秀民族文化是大学生思想政治教育的文化资源。我国五千年的发展历史，凝聚了许多优秀的中华传统文化，以优秀的传统教育了年轻一代，彰显了我国文化的生命力和传承性。当前，大家齐心协力建设社会主义现代化社会，离不开优秀民族文化的信仰支撑。中华优秀传统文化渗透到大学生政治思想基础课等课程中，文化强国坚定不移。一方面继承了中华优秀传统文化，另一方面完成了对中国传统文化年轻一代的持续再教育[2]。

帮助大学生树立正确的三观。大学生正处于人生的“领航阶段”。树立良好的人生观、价值观和世界观，有利于更好的身心发展。年轻一代有梦想，勇于承担责任。只有祖国有希望，中华民族才有未来。今天的社会主义民主共产主义进入了新时代。我国的主要矛盾已经发生了变化。年轻一代要应对日益复杂多变的全球环境。他们的职业道德作为社会主义现代化社会基础建设的生力军，事关我国和中华民族未来的发展。目前，大家都在朝着实现“强国梦”的总体目标努力。全国上下要团结一致，顽强拼搏。大学生肩负着新时代的重担，伴随着全球化和“互联网技术+”的发展，世界各国的反动势力不断渗透和颠覆了每个人的价值观。一些奢侈、四风、享乐主义和他们的利己主义观念在大学生中逐渐蔓延，影响他们的生活态度。现在，尽管我国早已强大，但年轻一代仍须保持警惕，明辨是非，建立有效的科学研究发展手册。”年轻人有很多选择。关键是要以合理的人生观、价值观、世界观来引导他们的选择。千万人完成的事实说明，他们在青春期的时候，选择了努力工作，选择无私奉献就选择来高尚[3]。

我国优秀传统文化渗透大学生思想政治教育的建立方法

建设有利于学习中华传统文化的学校文化。潜移默化是一种很好的教育方式。长期以来，高校一直是学生上课和日常生活的场所。营造我国优秀传统文化的学习氛围，可以引起学生的注意，使他们在文化修养中得到发展。这就要求高校积极依托多种重要途径，将学校文化与我国民族文化紧密结合，提高大学生对中华民族的归属感。一是依托历史名人、短篇小说、经典语言等宣传策划，对校风、校训等进行文化诠释，让我国优秀传统文化精髓发扬光大。二是大学校园内的雕像、碑石、道路、建筑的名称体现了我国的中华传统文化，努力营造处处体现中华传统文化的良好氛围。三是鼓励创造中华传统文化的社会团体，灵活利用重大节日开展丰富多彩的中华传统文化校园文化活动，给学生营造活泼的学习氛围。四是打造相应的思想政治教育平台，基于QQ群、MSN、新浪微博、手机微信等开展网上宣传，吸引同学们的注意力，充分调动他们学习优秀的民族文化。五是营造良好的传统文化社会现状，注重学院、家庭、社会发展的合作，共同服务学生思维发展。

完成我国优秀传统文化与教学模式的融合。归根结底，教学课堂一直是学科教育的关键。因此，将我国优秀传统文化融入教学课堂具有重要的实际意义。从当前教育的具体情况来看，很多高校更加注重课外教育水平的提高。教学水平、专业技能水平和就业的提高是至关重要的指标值，而忽视了政治思想教育的重要性，用应付的心态看待它。随着中国传统文化在世界范围内的传播，中国民族文化的诸多元素引起了世界各国人民的关注和喜爱。以表明在大学生德育中引入中国传统文化的必要性。一是高校要多开设中国传统文化领域的专题讲座，为我国优秀传统文化开设选修课，为学生提供更好的在线学习平台，促进学生对中国传统文化的归属感。我国优秀的传统文化。进一步提高学生的民族文化观念。二是在高校政治思想课的内容中，积极向学生传授爱国、自强、大孝精神，帮助学生正确对待中国传统文化的精髓，培养传承和弘扬我国优秀传统文化的积极理念。例如，经典读物、书法艺术、传统武术等文化经典，都是来源于政治思想文化教育教学内容和优秀素材图片的素材，可以帮助大学生积累传统社会公德的精髓和精神本质[4]。

加强高校传统文化教育队伍管理。教师是孩子学习的引导者，学生思维的引导者，只有专业的、高素质的师资队伍，才能使我国优秀的传统文化与大学生的思想政治教育很好地融合在一起。首先，它呈现出更好的形象和气质。“学高为师，身正为范。”在大学生思想政治教育中，教师要注重提高自己在民族文化领域的知识和认识，用合理的道德修养和行之有效的言行打动学生，对大学生有积极的影响。二是要完善高校辅导员观念。教师是政治思想教育队伍的中坚力量，他们的一举一动都可能直接影响到大学生群体。从课堂教学的具体情况来看，大多数教师的专业环境不同，没有对中国传统文化进行系统的学习和训练。新员工入职后未专业进行中国传统文化的推广和学习培训。自我修养和意义的基础建设亟待完善。因此，在平时，教师也需要积极参与中国传统文化领域的培训教育，使他们既了解中国传统文化的专业技能，又了解中国传统文化的专业知识，从而提高文化的吸引力，为优秀的民族文化做出贡献，深入大学生思想政治教育，夯实优秀人才基础。

将我国优秀传统文化融入社会实践活动。所有的概念和思想都需要付诸行动，从实际操作中实现测试。不排除我国的中国传统文化。在融入大学生思想政治教学工作中，教师也可以着眼长远，开拓逻辑思维，利用各种合理的社会实践活动，逐步渗透。一是将我国优秀传统文化融入学校文化主题活动。除了课堂教学，教师还可以看到学生们在做一些学校文化主题活动，吸引学生注意力，培养他们的学习兴趣。例如，围绕传统节日，教师可以利用传统节日习俗和文化风格，为学生社团提供相应的民族文化主题活动，灵活运用校园内的各种橱窗展示和海报、宣传语言等方式开展氛围营造和信息宣传策划，让中国传统文化的点点滴滴逐渐渗透到学生的思想意识中。二是将中华传统文化与社会社会实践紧密结合。基础理论要与操作紧密结合，才能充分发挥作用。因此，在思想政治教育过程中，教师要着眼长远，积极利用各种平台开展实践活动，将传统教育与社区实践活动紧密结合，教会学生合理的做事原则，具有崇高的道德和责任感。例如，积极为学生提供条件，让他们能够参与各种社会发展志愿服务主题活动，提高他们的时代责任感；为应对洪涝灾害，积极组织大学生开展爱心捐赠和志愿劳动，使大学生的责任感和奉献精神得到增强[5]。

将中国传统文化融入大学生政治思想教育是一项必然的、系统的、长期的工程。探索依托网络媒体，探索线上线下有机结合，丰富中国传统文化教学内容，拓宽中国传统文化融入大学生思想政治教学的途径，充分利用我国高校辅导员对传统文化融入大学生思想政治教育的作用。引导学生用中国传统文化学习和生活，学会与人相处，提高才干，过上幸福生活，正确引导学生树立志向，做奋斗者。