改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂研究

聂娟 唐凌云

（中山火炬职业技术学院，广东 中山 528436）

习总书记强调，改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。中国特色社会主义之所以具有蓬勃生命力，就在于实行改革开放的社会主义。

一、改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂的必要性

改革开放取得的伟大成就，充分彰显了中国特色社会主义制度的优越性，充分说明了中国人民选择中国共产党是正确的。将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育可以有效提升大学生的民族自豪感和自信心，结合中国共产党建党100周年华诞，将进一步激发出当代大学生感党恩、听党话、跟党走的爱国情怀和坚定决心。而第二课堂在高校是不可或缺的一部分，将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂，这部分所能发挥的作用是不容忽视的。

（一）是进一步推动改革开放伟大成就入脑、入心、入行的有效方式

将改革开放伟大成就渗透到各种校园文化活动中，并通过第二课堂的有效开展，将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育中，为深入学习改革开放伟大成就打造良好的氛围，结合当代大学生的时代特点和不同的专业、地域背景，通过第二课堂举办内容丰富、形式多样、贴近实际的活动，不断激发大学生的爱国热情，坚定对中国共产党和改革开放伟大成就的拥护，进一步推动改革开放伟大成就入脑、入心、入行。

（二）是落实立德树人根本任务的有效途径

加强大学生的理想信念教育，是实现培养新时代青年目标、落实立德树人根本任务的关键所在，立德树人是高校培养学生的重要任务，当代大学生既具有独立、开放、自主的精神特质，也存在迷茫、短视、利己、意志不坚定等方面的特点，部分大学生对诱惑的抵御能力低，这些特点一定程度上制约了大学生成为有理想、有担当的社会主义的合格建设者和可靠接班人。将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂中，可以更好地引导大学生结合当今国际国内形势，锤炼自身本领，锻炼自身意志，在中国特色社会主义建设的伟大实践中奋勇前进。

（三）是提升当代大学生思想政治素质的有效方式

在当前各种多元化思潮冲击的影响下，高校大学生的人生观和价值观不可避免地受到其影响和冲击，将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂中，有利于大学生深刻理解改革开放的历史，有利于将改革开放伟大成就和中国特色社会主义进一步转化为青年学生的理想信念，帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推动高校大学生在正确的道路上行稳致远，树立更远大的理想、追求更高的目标和更大的成就，以回报国家和社会。

二、改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂的现状

（一）从课堂内延伸至课堂外这一过程过于形式化和程序化

将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育可以进一步加深大学生对中国特色社会主义的认知和认同。这一点通过第一课堂和第二课堂都可以得到很好的效果，但目前，第一课堂其实在教育教学方式上已经有了很大的改进和发展，在一定程度上提升了课程思政和思政育人的成效。而第二课堂是第一课堂的延伸和发展，目前第二课堂的开展似乎更注重形式化，比如存在为了开展活动而开展活动、为了完成关键任务而不得不开展活动的现象，继而在一定程度上忽略了活动本身的意义和目的，没有完全从改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂的目的和意义出发，此类活动开展后呈现的效果必定也是事倍功半的，久而久之，活动缺乏新意、学生不积极参与、学生应付参与、没有从心里去接受、宣传达不到预期效果等等情况就会接踵而至，最后可能导致学生对第二课堂的认可度降低，也可能导致时间、精力和经费付出了但收效不如意，学生内心的认同感没有得到明显提升，对于内涵教育的深度和广度还需要进一步加强。笔者通过关于高校学生对思想政治教育第二课堂认知的调查问卷，对400 名高职院校学生进行了问卷调查，其中，经常参加第二课堂的学生只占27.09%，这说明经常参加第二课堂的学生不到三分之一，对第一课堂与第二课堂的认识不清楚的占53.42%，认为社团活动可参加可不参加的占54.43%，在回答“你认为通过第二课堂进行思想政治教育的主要优势在哪里？”这一问题中，有83.8%的学生选择了覆盖面更广形式更活泼内容更丰富，说明学生内心对于思想政治教育第二课堂的期待是很高的，在回答“你认为改革开放伟大成就融入高校“第二课堂”应从哪些方面去得到进一步提升？”这一题中，有78.7%的学生选择了全面优化学生活动，可见，学生对于活动开展的形式和效果还是有期待的。

（二）在深入开展贴近学生实际的第二课堂有待加强

改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂本身的出发点是结合学生实际，解决学生实际问题，从学生的现实学习和生活中发现开展第二课堂的必要环节和要素，结合这一特点创新性地开展丰富多彩的、形式多样的活动，可以以主题活动的形式开展，也可以结合不同专业的特色开展不同类型的活动，这样既能吸引更多的大学生参加形式多样的活动，在提高参与覆盖面的基础上，又能将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂真正的收到实效，从学生的内心提升对改革开放伟大成就、对中国特色社会主义、对社会主义核心价值观等的深度认同，进一步从内心激发学生的社会责任感和使命感，在把思想政治教育工作做到暖心后才能收到暖行的效果。笔者通过关于高校学生对思想政治教育第二课堂认知的调查问卷发现，在“你认为第一课堂应多与企事业单位合作吗？”这一题中，有70.89%的学生选择了需要，说明有超过三分之二的学生对于专业知识的运用和实践是非常渴求的，在回答“ 你最希望开展的第二课堂有哪些”这一多选题中，有77.97%的学生选择了社会实践，77.72%的学生选择了文娱活动，57.72%的学生选择了社团活动，54.68%的学生选择了人文讲座，说明在第二课堂的开展方面，绝大部分学生还是更倾向于社会实践类和文娱活动类，在回答“你觉得参加第二课堂能使自己在哪些方面得到提高”这一题中，有73.92%的学生选择了政治素养，这说明学生对于提升政治素养的需求还是比较多的，也是学生更重视的，在回答“ 你认为改革开放伟大成就融入高校“第二课堂”应从哪些方面去得到进一步提升？”这一题中，有73.9%的学生选择了多渠道搭建线上平台，有针对性的促进学生的全面发展，这说明学生对于思想政治教育第二课堂开展的效果是很期待的，也是希望自己能够从第二课堂的开展中获取知识和能量的。

三、改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂的路径

改革开放伟大成就融入高校思想政治教育研究可通过高校思政课堂教学的方式进行，而第二课堂是第一课堂的及时延续和有力补充，充当了不可或缺的作用。

（一）开展主题系列活动，深化改革开放伟大成就

大学校园始终是大学生学习生活的主阵地，在校园内通过思想政治教育第二课堂开展形式多样的主题系列活动，以深化改革开放成就。比如，将改革开放伟大成就融入到学校宣传、组织等部门的日常工作及亮点工作中，充分挖掘和使用校内资源，对相关纪录片、相关人物和事迹的原始资料的收集和整理在全校范围内覆盖学生、影响学生；各高校二级学院、学校社团可结合自身发展的特点开展系列主题活动，也可借助一些重大节日或特别的日子来开展相应的主题系列活动，比如，借助三月学雷锋、七一建党节、八一建军节、十一国庆节、主题党日活动、主题团日活动等特别的时期开展相应的主题系列活动，比如，演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、活动作品展播等，也可结合校园学工报、校园文化涂鸦、校园广播站等宣传阵地，更进一步的深化改革开放伟大成就。

（二）充分发挥自媒体的功能，发挥网络思想政治教育的功能

2016 年，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。由此可见，运用新媒体做好思想政治教育工作，已经成为一项具有时代意义的课题。而高校网络思想政治教育面临着新挑战、新机遇，抓住舆论导向这根弦，在互联网上线上开展高校思想政治教育第二课堂学习和教育，同时，将改革开放伟大成就融入到线上学习内容中，无疑是发挥高校网络思想政治教育功能的一种非常有效的方式和途径，因此，要牢牢把握正确舆论导向这根弦，以理想信念教育为核心，大力宣传改革开放伟大成就、爱国主义等充满正能量的人物、事迹和成就，用真实的先进人物、先进事迹及当今时代取得的进步和成就来激发高校大学生的斗志，未来是需要青年一代去创造的，将思想政治教育工作做到触及学生心灵，并通过一定的第二课堂的方式进行宣传、深入，才能更大限度的发挥网络思想政治教育的功能，提升思想政治教育的水平，真正激发学生往正确的方向去前行，培养具有时代精神的有为青年。

（三）开展以改革开放伟大成就为主题的社会实践活动

社会实践是大学生在大学时代非常重要的实习实践机会和平台，如：组织开展“三下乡”活动、实地走访改革开放历程的亲历者、采用网络问卷调查的方式，运用大数据分析技术，深入了解大学生思想状况，分析大学生的需求。鼓励大学生深入城市和农村、深入基层，让学生通过以前和现在的对比，更直观地感受到改革开放伟大成就所带来的进步和变化，进一步坚定大学生对中国共产党领导的认可和坚持，坚定中国特色社会主义共同理想，从内心增强学生的民族自豪感和自信心，增强文化自信。与此同时，通过参与各项社会实践活动，提升学生个人素质，在实践中感受自身的社会责任感和时代使命感。

（四）加强第一课堂与第二课堂的联动

加强师生间的互促互融，使第一课堂与第二课堂积极联动，精密结合，建立真实有效的学习共同体。通过对新时代背景下改革开放伟大成就的实践活动，制造各学科内部的“化学反应”，加强多学科的相互融合，比如，邀请行业内知名专家、学者到校内进行专题讲座、论坛交流，组织优秀师生代表到与专业相关的企业进行深入调研和学习，甚至可以在此基础上达成支部共建的共识，将在学校的学生和在企业的学生都充分调动起来，在党支部、在团支部都能有相应的机会和空间来促进学生在思想政治等各方面的进步和发展，更进一步加强第一课堂与第二课堂的联动，促进学生德智体美劳全面发展。同时，也可以借鉴国内国外有效的先进教育经验，尤其是国内其他高校在思想政治教育第二课堂方面的开展情况，进一步将改革开放伟大成就和思想政治教育深度融合。

（五）构建高校思想政治教育第二课堂保障机制

建设以“思想党建”“校园文化”“创新创业”“社会实践”“网络教育”五个平台为主要载体的思想政治第二课堂建设模式。坚持“能力在活动中锻炼，责任在活动中担当，团队在活动中培养”的原则。利用学校、社会以及家庭等一切资源，实现其可持续性发展的保障机制。

思想党建。充分发挥学生党员的战斗堡垒作用，将学生党员的正能量及时传播给所有普通同学，可利用党员到班级宣讲、党员到宿舍宣讲党史知识等形式来普及党史知识，创建党史学习阵地，提升党员和普通同学的政治素养。

校园文化。校园文化是大学校园里营造的一种积极乐观、蓬勃向上的氛围，校园文化覆盖到全校大学生，是一种公平的受益资源，大学生在浓厚的校园文化里可以自我选择性的参与多种多样的文化活动，不断提升自身的能力，增强自身的综合素养。

创新创业。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。创新创业也是国家对于青年的要求和期望，李克强在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，这也是对于所有新时代青年的期望。

社会实践。实践是检验真理的唯一标准，高校学生在经过第一课堂的学习后，希望通过第二课堂尤其是社会实践类型的活动及项目来系统的巩固和完善自身的知识体系，将改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂中，可进一步在实践中感受和体会。

网络教育。充分发挥自媒体的功能，在学生中充分利用互联网、网站、微信、微博等网络阵地，开展高校思想政治教育第二课堂。

结语

改革开放伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂研究第二课堂与传统的思政课堂教学互补互融，才能不断强化教书育人的重要价值，而新时代改革开放的伟大成就融入高校思想政治教育第二课堂将进一步深化改革开放伟大成就，对大学生理想信念的形成和爱国情怀的培养有着极其重要的价值。