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试论如何在爵士鼓教学中有效培养学生的音乐情感

2021-11-28陈希

魅力中国 2021年18期
关键词:节奏创作情感

陈希

(营口市戏曲学校,辽宁 营口 115000)

国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育的意见强调,美育既是审美教育,也是情感精神教育。它不仅能提高人们的审美品质,而且潜移默化地影响着人们的情感、品位、气质和灵魂,启迪人们的精神,让人的心感受到温暖。这就要求教师不仅要有优秀的专业技能,而且在教学、研究和创造各种教学方法方面,也要有丰富的情感认知和控制能力,为每一个学生提供适当的情感体验教育。

一、爵士鼓的发展

爵士鼓是一套以鼓为基础的爵士打击乐器,起源于美国,由一个人演奏。“爵士乐”一词不是来源于英国王室,而是早期黑人音乐家博布朗爵士的名字。中华人民共和国成立以来,我国开始发展爵士鼓专业。爵士鼓作为一种现代爵士打击乐器,于20 世纪40 年代形成,70 年代传入中国,近年来,爵士鼓在国家有关部门举办的各种比赛和鼓手日活动中,得到了广泛的应用。越来越多的爵士鼓被使用在各种大型音乐会和比赛中。社会对爵士鼓教育的需求日益增长。许多大学都增加了打击乐专业,特别是爵士鼓。爵士鼓演奏技巧已进入新的发展阶段。然而,在套鼓的教学和训练中,也出现了一些新的问题。近年来,笔者参加了国内一些较有规模的,爵士鼓培训机构举办的比赛、考级、大型演出等活动。因此,笔者对爵士鼓教育的现状、教学方法、发展趋势和存在的问题有了深刻的认识,对当前爵士鼓乐教育的现状有了很多思考。

二、爵士鼓教学中有效培养学生的音乐情感

(一)打击性语言节奏训练

我们在日常生活中的活动和细节,其实也包含着节奏的元素,但我们并没有认真地意识到它。“谈论生活”是一门典型的艺术。语言和歌唱都是人类语言,人类语言通过呼吸而相互联系,节奏上有许多相似之处。在节奏训练中,语言应是比较典型的。

首先,在日常生活中使用最短的语言,选择最基本的节奏单位的单词,然后建立稳定的最低节奏动力;结合小单位集合,聚在一起进行阅读训练。当学生熟练时,鼓励和引导学生实施自由适应和创造,调动学生的积极性,让学生直接感受到节奏感。其次,“唱念”是一种经常用于节奏训练的教学方法,如歌词阅读练习。这种训练能获得较好的节奏训练效果,能帮助学生培养艺术创造力、自律、学会合作与创作,在很大程度上提高学生的音乐素质。

(二)打击节奏训练

音乐节奏训练最基本的手段是通过拍手、拍腿等基本的节奏动作,根据伴奏音乐,使身体随节奏而变化,让学生感受节奏对身心的影响。这是一种更好的节奏训练方法。对爵士鼓乐器学习者来说,节奏教学和训练是最重要的。该方法具有较强的针对性。这种训练,很容易为后续爵士鼓学习逐步深化创造良好的前提。只有当学生奠定了坚实的基础,他们才能获得良好的表演技巧;使他们有一定水平的技巧来完美地呈现音乐。节奏训练应执行以下操作:

节奏本身的意义,是划分技术段落的规律性节奏。当感觉到节奏时,能分辨出每一个强弱段落。根据他们内心的感受,主要内容是将情感语言与音乐意境相结合,选择合理的节奏。例如,如在开始为一段宽广柔板,设定正确的节奏,从心底唱出那部分,这样才能在表演之前感受到你需要的节奏和氛围。

(三)对作品的深刻理解与表达

作曲家在作曲时,将自己的情感融入音乐的框架,以音符语言的形式表达。在小提琴和钢琴作品中,作者运用多种音乐符号将句子和段落结合起来,最终形成了一部综合性、连贯性强的音乐作品。音高没有标记,但也有音乐表达和词汇的标记。对于爵士鼓音乐作品,由于上述内容的存在,表现符号,特别是切分、附点音符、前后十六、三连音四连音等等,比其他类型的音乐作品表现更为丰富和震撼。对于传统爵士鼓乐器,不同的音乐表达符号,具有固定的应用范围和表达意义。因此,我们需要注意爵士鼓演奏中较细致的标记,因为所有的标记技巧都反映了创作者的情感,表现出最深刻、最微妙的情感。优秀的爵士鼓演奏者第一个任务,就是根据作曲家的音乐表现要求、作曲家技术要求,在场的观众接收到作曲家在表演中所要表达的的思想情感、以及与观众的情感互动,这才是音乐表演的最高水平。

(四)即兴演奏与二度创作

音乐是特殊的艺术形式,音乐的表演也具有创新性。这个过程要求音乐家整合情绪,即兴创作和二次创作,这是非常重要的。爵士鼓是打击乐器的一个独特特征,主要集中在即兴演奏和二次创作。即兴创作和二次创作是衡量学生专业水平和情感的重要因素,丰富的思想感情为即兴创作和二次创作奠定了基础。因此,在爵士鼓的教学过程中,教师要注重培养学生良好的人生观和世界观,培养学生的人文素质,尽可能将学生自身的人文情感融入到音乐创作中。此外,还需要丰富的灵感素材,丰富的创作。结合爵士鼓的发展,西方爵士鼓的引入是一个人文时代。古典爵士鼓的涵盖内容,也包括早期作曲家文化修养的思想。音乐作品虽然是由许多人或一个人创作的,但它们与特定的文化和社会语境有一定的关系,反映了真实的情感。学生在学习音乐的同时,应提高自己的感知能力。

结束语

近年来,不同类型的音乐教学取得了一定的成绩,但爵士鼓教学,较国外顶级音乐教育机构伯克利等学校仍相对落后,并没有得到足够的重视。这就需要有关部门深入思考,通过积极探索,提出合理有效的教学方法,逐步深化和拓展爵士鼓教学与培训。在此基础上,爵士鼓教学可以更加规范化、科学化。

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