广播文艺节目播音主持语言美感的呈现

孙敏敏

所谓语言，是主体向客体传达理念与价值观的重要媒介。特别是广播语言，其作为一种媒体语言，作用更为巨大。要想提高广播节目的收听体验与节目质量，就必须彰显出语言的巨大艺术魅力，呈现出语言吸引力与语言美感。最近几年来，广播节目对播音主持的素质要求特别是语言表达能力的要求逐渐提高，如何提高广播节目播音主持的语言美感，已经成为广播媒体普遍关注的问题。但是从实际情况来看，我国广播节目播音主持的语言美感呈现现状还不甚理想，明确语言美感呈现原则、摸索出语言美感呈现路径，就成为亟待解决的难题。本文将以广播文艺节目为例，主要对广播文艺节目播音主持语言美感的呈现进行分析，以期研究成果可以对广播文艺节目播音主持语言美感的呈现与提升实践起到一点参考与借鉴价值。

一、广播文艺节目播音主持语言美感呈现现状

1.缺乏语言吸引力与感染力

要想更好地传达理念与价值观并获得听众认同，就必须通过极具吸引力、感染力的语言表达，激发出听众和播音主持的共鸣。但是目前很多广播节目播音主持的语言表达缺乏个性化、生动性特征，都是千篇一律的“播音腔”，即单纯的发音正确与声音宏润，这样的语言呈现是无法吸引听众深入播音主持的语言世界的，不仅导致听众的收听体验较差，也会导致听众无法和播音主持产生共鸣，无法被播音主持所传达的理念与价值观所感染。

2.缺乏语言渗透力与支配力

要想让传达的理念与价值观深入人心，也要提高语言表达的渗透力与支配力。但是从目前的情况来看，广播文艺节目播音主持的语言缺乏渗透力与支配力的现象依然显著存在。例如有些广播节目播音主持会使用“方言”，这和人口流动日益频繁的城市化现状是不相符的，“方言”式的语言表达难以满足城市听众的需求，会因为听众听不懂而导致播音主持语言缺乏渗透力，会因为城市外来人口听众对“方言”的亲和力缺乏认同感，而导致听众无法形成“感同身受”的体验，降低广播语言表达的支配力。

二、广播文艺节目播音主持语言美感呈现原则

1.个性化

语言是否具有个性化，决定了语言表达是否具有吸引力。因此，广播文艺节目播音主持的语言应该遵循个性化原则，让语言美感得以体现，即播音主持的语言要实现语调、声色、常用语的个性化，形成个性化的语言特色。

2.生动性

语言是否具有生动性，决定了语言表达是否具有感染力。播音主持在节目播出时要较好地应用高低音配合、声形并茂、平稳起伏、声音节奏转变与起落变化等方式，才能通过充满感性色彩的语言表达呈现出语言的生动性美感。

3.大众化

广播文艺节目的定位就是将平常百姓身边发生或者十分重视的文艺信息传播给受众，如果节目定位不准，那么广播文艺节目就将面临听众的流失。因此，为了更好地把握节目定位，提高广播文艺节目的大众化传播效果，播音主持也应该通过大众化的语言表达，做好有关大众文艺信息的传播工作，提高节目的语言渗透力。

4.亲和力

亲和力可以深化受众对传播主体的认同感以及传播内容的接受度，进而强化传播主体语言的支配力，让节目传播的理念与价值观深入人心。因此，广播文艺节目播音主持在节目播出时可以灵活运用一些日常口语，合理地将“情”融入播出稿件中，让节目更具人情味、人性化，提高节目的亲和力。

三、广播文艺节目播音主持语言美感呈现策略

1.应用个性化语言提高语言吸引力

广播文艺节目的播音主持大多是通过广播语言进行节目的传播，无法通过形象及气质去吸引受众。因此，确保语言的个性化，通过个性化的声色、声调、语流、语音，提高广播节目的语言吸引力，就显得至关重要。以无锡交通广播《致青春——青春无悔》节目为例，两位节目主持人，一个甜美亲切、一个幽默风趣，互相配合，通过个性化的语言表达不仅很好地诠释了关于青春的“关键词”，也极大地提升了节目语言的吸引力，让听众沉浸在节目中，回忆起自己的那段青葱岁月，获得了良好的节目收听体验。

2.应用生动性语言提高语言感染力

充满感性色彩的生动性语言，可以有效刺激听众持续关注广播节目。因此，广播文艺节目播音主持应该适当应用重音、节奏、夸张、停顿等语言技巧，彰显语言的生动性，提高语言的感染力。以北京音乐广播主持人白杰为例，不管是早年的《音乐早餐》，还是现在的《娱乐最王牌》，都吸引大批老粉丝陪着白杰一路走来，这与其极具感性色彩的语言风格是分不开的。例如白杰在《娱乐最王牌》的《我们的歌，致敬张国荣》特别节目中，其就用生动性的语言讲述了自己和张国荣音乐、电影之间的故事，并翻唱了张国荣的代表歌曲，其极具感染力的语言内容输出，让听众产生了非常强烈的共鸣，和主持人白杰一起共同致敬、怀念已经逝去的音乐、电影巨星张国荣，极大地提高了节目播出的效果。

3.应用大众化语言提高语言渗透力

广播文艺节目的语言是否可以“润物细无声”地渗透到每一位听众心中，直接决定了广播节目理念与价值观的传播深度。因此，广播节目播音主持必须根据节目及受众的特点与情况，对语言进行优化，使得语言具有大众化特征，以满足扩大语言渗透力的目的。以儿童类广播文艺节目为例，播音主持就必须采用儿童语言词汇、把握儿童语言节奏，以吸引受众，真正走进童真世界。例如在猜谜语环节，主持人的语速应该缓慢，在重点字词上要加重语气，让儿童可以听清广播节目，帮助儿童更好地理解节目的传播内容。例如在讲《小猫钓鱼》的故事时，要通过不断变化的语调，读出故事的意境美，表现出小猫钓上鱼时的兴奋心情。再以城市交通音乐类广播节目为例，主持人要杜绝使用“方言”，防止车主无法听懂地方方言，以最大程度地扩大广播节目的受众范围，确保广播节目的传播维度。

4.应用亲和性语言提高语言支配力

虽然广播文艺类节目相比新闻类节目较为宽松，但是其依然扮演着非常重要的舆论引导主体角色。因此，广播文艺类节目播音主持在进行直播时，也要注重语言支配力的提升，应用亲和力语言提高语言支配力，从而实现节目传播理念与价值观的深入人心目的。以江苏经典流行音乐广播主持人海燕为例，其在主持播音《畅游新世界》节目时，会采用音乐+资讯的模式，即在播放音乐的过程中，通过其辨识度极高、颇具纯美知性风格的语言进行资讯播报，会给听众带来一种好像播音主持微笑着和自己对话的亲和感觉，而不舍得更换电台节目；再以抗疫广播节目为例，在播放俄罗斯歌曲《多想活着》时，播音主持可以应用朴实无华但情真意切、具有亲和力的语言，讲述我国一线抗疫工作者坚守岗位的故事，展现其大无畏的奉献与牺牲精神，引导听众向疫情中的“逆行者”致敬。

四、结语

通过本文分析可知，目前我国文艺广播节目播音主持语言表达还存在缺乏语言吸引力、感染力、渗透力与支配力的问题，导致语言美感呈现不足，其中语言的个性化决定了吸引力，语言的生动化决定了感染力，语言的大众化决定了渗透力，语言的亲和力决定了支配力。因此，广播文艺节目播音主持在直播过程中可以通过个性化语言、生动性语言、大众化语言、亲和性语言这四个方面的策略提高节目语言的吸引力、感染力、渗透力与支配力，进而有效呈现出广播节目的语言美感，提高广播节目的质量，发挥节目深入传播与舆论引导作用。总之，注重广播文艺节目主持语言美感的呈现，具有重要意义。