职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨

郑雨飞

随着国家教育的改革，高职生的发展前景越来越有优势。如何设定高职人才培养的目标定位，彰显教学特色，实现高职体育教育事业持续高速发展的目标，是高职体育教学模式探索的重点。推进高职体育教学模式的建设，丰富高职体育教学模式相关内容，要求体育教育要尊重学生意愿，理解学生心理，结合现代化教育理念与教育设施，设计多样化的授课方案，促进教学质量的进一步提高。

本文主要对职业教育导向下高职体育教学创新策略进行了阐述，并对怎样将职业教育在高职教学中贯彻落实提供了方案分析，以期为当前高职体育教学提供参考。

1 职业教育导向下高职体育教育创新的意义

1.1 突破了高职体育教学的时空限制

在新教育时代中，职业教育导向下高职体育教育创新打破了教学过程的时空限制，突破了知识壁垒。学生可以展开自主学习，获取体育理论知识的途径大大拓宽，有利于学生自主设计个性化的学习计划，可以根据个人的体育项目爱好，制订符合自己兴趣特征的学习方案，有利于学生学习自主性的提高与教学效果的增强。此外，学生在学习过程中遇到疑惑可以随时寻求教师帮助，教师可以通过答疑对学生提出的问题进行针对性解答，远程指导学生科学开展体育项目训练，促进教学方式多元化、高效化发展。师生之间的高交流频率可以有效增进师生感情，减小师生之间的距离感，对高职体育高效教学的构建起到良好的推进作用。

1.2 突破了高职体育教学的传统模式

创新模式对传统体育教学模式产生了较大冲击，基于高职体育课堂教学，必须将传统教学方式的优势点与信息化教学的创新点相结合，在教学方法优化，教学理念革新，教学技术发展的深入拓展推进中，重构高职体育教学新模式。传统体育教学多为师生面对面的知识传授，教学方式单一。教师在体育教学中占据主导地位，对教学内容、教学方式等进行组织安排，忽视了学生的主体性，学生根据教师指令按部就班的学习训练，不利于激发学生学习热情，不利于学生体育潜能的激发，而创新高职体育教学拥有了更高的自由度与可调控性。

1.3 丰富了高职体育教学的教育载体

高职教学注重職业实践教学，学生参与专业技术理论学习与工程实践所占的时间比重高，参与体育教学的时间相对有限。创新模式等各类网络学习平台与学习软件丰富了高职体育教学的实施载体。这些信息化教学平台不仅可以实现远程教学，而且师资力量强、专业性高，可以为学生们提供丰富的在线教育资源，为高职学生体育教学时间不足的问题提供了解决策略，为高职体育教学线下课程的提供了有效补充与拓展延伸。

2 职业教育导向下高职体育教育创新的实际策略

2.1 借助信息平台，丰富体育教学资源

个人的时间和精力是有限的，丰富完善教学资源库需要教师群体集思广益，充分发挥体育教育工作者的整体性优势。体育教师专业特长不同，擅长领域不同，体育教学工作者携手并进，通过课堂设计、教学研究心得的分享，电子教案、体育微课、优秀体育赛事等教育资源共享，更好地优化体育教学方案设计，促进体育教学工作者综合教学水平的提升。在体育教学中频繁利用的体育教学资源主要有以下三种，一是体育电子教案与体育理论课件，学校可以在新课标体育发展目标的指引下，统一体育教授电子教案课件制作标准，将优秀电子教案与课件上传至学校网络资源库，供其他体育教师学习参考，提升体育教学资料水平，促进体育教学资料多元化发展。其次是短小精悍、教学目的明确的体育微课。学生利用微课视频提前对体育理论知识进行预习，有利于加深学生对于理论知识的理解，微课视频播放的可重复性让可以让学生对于体育项目技术动作有更加明确的认识。

2.2 借助通信工具，增强师生互动

信息技术的迅速发展为师生之间实时互动提供了实现路径。微信等依托互联网技术与移动终端进行实时通讯的社交程序日渐成为人们交流互动的主流方式。在高职体育教学工程中，教师要充分发挥实时互联优势，建立体育课程群组，并积极通过群聊分享优秀体育教学资源。对课堂重难点进行线上答疑解惑，对课堂教学内容短板进行补充拓展。此外，教师也可以利用微信等实时共同工具与学生进行单独访谈，切实连接不同学生在体育学习过程中遭遇的困难，根据问题差异提出富有针对性的问题解决方案，增强对学生日常体育训练的指导，关乎学生情感生活，增进师生关系，提升体育教学效果。

2.3 借助数字化平台，完善教学评价机制

数字化平台的建立有利于丰富教学评价方式，教师可以通过信息技术手段对学生的课堂出勤状况、体育训练参与程度、体质健康水平、在线学习时长有一定了解，确保课堂出勤的真实性，对学生的在线学习情况，体育训练测试等提出建议与评估，从而增强对于学生教学评价的全面性、客观性，改变以往终结性评语的单一教学评价方式。学生也可以根据数据反馈进行自主评价，并利用网络平台对现有体育教学提出合理化建议。

3 结语

对于高职生职业素养的提升是推动高职生发展，为其今后提供更多帮助的源头。高职体育课程是高职教学课程的重要组成部分，对增强学生身体素质、激发学生体育潜能，培养学生锻炼意识发挥着重要作用。因此，职业教育导向下高职体育教育创新策略，也是今后学校发展的重点。

（作者单位：辽宁理工职业大学）