普通高校体育舞蹈发展现状与对策探究

黄玉

体育舞蹈作为一项新兴的体育项目，深受大学生的喜爱。体育舞蹈具有运动美、和谐美、音乐美、情操美等美学价值，是培养大学生德、智、体、美、劳全面发展必不可少的体育教学内容。高校作为专业人才培养基地，需要培养出满足社会所需的体育舞蹈人才。近些年来，体育舞蹈迎来了重大的发展机遇，但在发展过程中也出现一些问题。本文主要介绍高校体育舞蹈课程发展现状，为今后体育舞蹈课程的可持续发展提出一些发展上的对策。

1 普通高校體育舞蹈课程现状

1.1 教师专业技能水平不高，教学方法较为传统

随着体育舞蹈的受欢迎程度越来越高，选择体育舞蹈的艺考生日益增多，这就对教师的需求量大大增加。由于高校内部大量缺乏体育舞蹈教师，需要大规模的向外界聘请，这就使很多教学能力不高的教师加入到体育舞蹈的教学工作中，大大降低了体育舞蹈的教学质量，学生的专业技能得不到提升。高校的体育舞蹈教学主要是以教师的示范，学生的模仿练习，然后教师在学生模仿动作过程中给予其一定的教学指导。但这种传统的授课方式在教学过程中其教学效果相对较弱，无法进一步提高学生的体育舞蹈能力和舞蹈创编能力。

1.2 部分高校体育舞蹈教学场地落后

体育舞蹈作为舞蹈类教学课程，除了需要专业的教师外还要提供舞蹈教室，多媒体功效、音响等，但目前绝大部分高校内部体育舞蹈场地的设置都没有达到国家相应的标准，甚至出现体育舞蹈选修课和体育舞蹈必修课上课时间的冲突，通常体育舞蹈选修课的同学只能选择其他场地进行学习。这种现象会导致因为教学设施不够健全从而使教学效率的降低，也在一定程度上降低了学生对体育舞蹈学习的积极性。

1.3 体育舞蹈教学中男女生比例失调

体育舞蹈在常人的眼中是女生的“专利”课程，当前男女生比例失调是当前体育舞蹈教学最为突出的问题。而这种现象在一定程度上影响了学生的积极性和教师的教学效果。尤其是在体育舞蹈需要男女生相互配合的时候，男生太少不利于体育舞蹈教学。这一切主要还是与观念、认知和学生的思维定式有关。

1.4 信息化教学手段应用程度有待提升

大数据时代互联网信息技术高度发达，并且在各行各业的发展中都得到了广泛的应用。很多时候教师是根据自己以往的经验，授课内容固化，缺少创新，技术动作未能持续更新，专业性和规范性不能保证。在教学层面，大部分教师采用讲解示范、学生模仿练习的传统教学方式，未能将互联网优势融入教学之中。

2 提升普通高校体育舞蹈课程效果的方法措施

2.1 提高教师的专业技能水平，尊重学生的主体地位

高校体育舞蹈教师是体育舞蹈教学的实施者，对高校学生来说具有指导和引领作用。教师优美的姿态、过硬的基本功能给学生带来一个直观的感受和视觉冲击。教师专业技术水平包括教师扎实的基本功和深厚的理论基础，两者相辅相成缺一不可。因此，高校要积极聘请具有专业水平的舞蹈教师，提高高校整体教师专业水平。为了保证高校体育舞蹈教师的综合水平能够紧跟时代的变化，高校要定期对舞蹈教师进行培训多创造让教师外出学习的机会，以提高教师的专业能力，从而提高高校舞蹈教师的能力。

以学生发展为中心，始终把学生主动发展放在主体地位。首要问题是学生自主学习，体育舞蹈的学习不同于其他体育类的运动项目，主要是通过教师营造宽松的教学氛围，采用多种教法和手段，激活学生的学习兴趣，培养其主动学习和自学的能力，才能使体育舞蹈教学达到事半功倍的效果。这就要求教师要改变以往只注重知识技能的传授，忽视学生需要和情感体验的现状。体育舞蹈的教学内容极其广泛，教师在授课时激发学生的主动性，课程要与时俱进，开拓创新，教师通过与学生的沟通和交流，了解学生内心真实的想法，便于教师能够根据学生需求进行课程内容安排，帮助学生更好的提高体育舞蹈技能。

2.2 努力改善体育舞蹈教学场地及设施

体育舞蹈的学习不仅仅在于教师、学生的努力配合，很大程度上还需要学校给予一定的支持。学生拥有更好的学习环境，一个重要的任务就是对教学设施进行完善与构造，保证学生在练习舞蹈时有充分的场地和设备支撑。（1）高校要注重对硬件设施的资金投入，结合体育舞蹈教学内容的需要，为学生提供优质的学习环境，避免学生的在跳舞时发生磕碰、扭伤等情况。（2）要注重校内教育资源共享，提高教育资源的利用率。比如，在舞蹈教室的利用率上，学校相关部门加强整体规划，对舞蹈教室的利用时间进行科学安排，避免与其他教学时间发生冲突。

2.3 重视男女生的比例协调

针对体育舞蹈教学中男女生比例失调问题，高校应当对问题加以重视，为了解决这一问题，具体措施如下：（1）高校可以在学生选择社团期间，联合学生会、体育舞蹈社团或俱乐部开展宣传活动，通过开展宣传活动，改变学生对体育舞蹈固有的想法，促使男女生比例协调发展;（2）高校可以通过建立舞会、舞蹈交流会等形式，扩展学生对体育舞蹈的认识，壮大体育舞蹈教学中男生的占有比例。（3）高校相关部门可以建立微信、微博公众号，采取每日推送的方式将优秀的舞蹈视频分享给同学，为学生创造更多了解体育舞蹈的途径。

3 结语

体育舞蹈课程在高校出现的比较晚，也正因为这样，它发展的较为缓慢。虽然从现阶段来看，通过更新教学理念、丰富课堂教学内容，体育舞蹈已经有了一定的教育成果，但在全面提高学生的素质这一模块还是有一定距离的，这需要高校和教师的共同努力，也需要社会对体育舞蹈有更多的重视，这样才能推动体育舞蹈课程进一步发展。

（作者单位：淮北师范大学）