校园足球运动员选材体系构建分析

柳宏洋

优秀校园运动员的养成，受到个体身体机能、身体形态、心理素质、意识形态、训练方法等因素影响。因此，校园足球运动员选材体系的构建，要从选拔标准、培训方法、体能训练等方面进行科学全面分析。在理论和政策等方面，都要展现出显著的可行性。学校要秉承足球运动员健康成长和全面发展原则、选材体系与人才培育目标相一致原则、动态完善和自我进化的基本原则，构建目标体系、方法体系、大数据分析体系、人才选拔和培育体系。

校园足球是我国足球事业发展的基础和重要构成部分，对提高足球运动员综合素质和竞技水平，强化学生运动技能等方面具有十分重要的促进作用。相关院校要致力于构建科学和完善的校园足球运动员选材体系，选拔大批具有体育精神和天赋的运动员。积极响应国家全民体育和阳光体育的倡议，通过制定科学的选材标准和人才培育计划，推动校园足球事业发展水平、我国足球竞技能力的整体提升。在此诉求下，学校要加强政策要素、技术要素的双向驱动作用，在校园足球运动员选材体系构建工作中能够全局统筹和科学设计。

1 校园足球运动员选材体系构建可行性分析

1.1 政策支持

素质教育和全民体育背景下，足球运动已深入校园。国家政府正式提出中国足球发展的总体方案，建议学校全面和深入开展足球运动教学。从这个方面来看，校园足球运动员选材体系的构建，有着扎实的政策支持。相关院校需处理好教育教学与足球事业发展的关系，合理的整合和配置资源，为校园足球运动员的选拔和训练提供科学方法和模式。

1.2 经济优势

足球运动员选拔和培训，需要完善的设施设备和优质的环境。学校具备一定能力在足球运动发展中持续投入资金，加之信息技术的应用，进一步节省校园足球中原选材体系构建的支出。高效实现资源共享与数据互通的前提下，可大大节省人力资源开发成本。校园足球运动员选择体系的构建，因具备较明显的经济优势，继而有持续和深入开展工作的可行性。

1.3 技术支撑

学校发展校园足球的过程中，要真正考虑到学生专业学习和知识文化水平提升。不应因过度参与足球训练，导致学生无法有效跟进专业课程。相关院校只有解决体育训练与专业学习的矛盾问题，才能真正构建科学的校园足球运动员选材体系。从目前现代信息技术的发展水平来看，完全可利用大数据技术和互联网技术等，精准分析学生参与足球运动的真正诉求，并能有效的协调专业学习与体育运动之间的矛盾。强大的技术支撑，进一步增强校园足球运动员选择体系构建的可行性。

1.4 素质教育需求

校园足球是推进素质教育的重要体现，对全面提升学生身心素质具有积极的促进作用。校园足球运动员选材体系，一方面可高效服务于素质教育深度推进，另一方面，可为足球运动员职业化发展提供平台和机会。无论从教育教学维度出发，还是从体育事业的发展角度来看，构建校园足球运动员选择体系都具备扎实的理论支撑。

2 校园足球运动员选材体系构建的基本原则

2.1 足球运动员健康成长和全面发展原则

校园足球运动员与职业球员在训练和职业发展等方面，具有一定的差异性。校园足球运动员既要学习足球相关的知识、文化和技术，还需立足本身的学科教育。因此，在构建校园足球运动员选材体系的过程中，要关注目标人群的健康成长和职业发展。不应单一的以足球运动员标准，制定选拔的规则和流程。要秉承校园足球运动员健康成长和全面发展的原则，制定具体的选材标准，评价体系，训练方法等。

2.2 选材体系与人才培育目标相一致原则

校园足球运动员的选拔，是全面提升校园足球发展质量的前提。选拔人才的目的，在于丰富校园足球后备人才库，能够为培育优秀的足球运動员提供强大的资源支持。校园足球运动员选材体系的构建，要在选材和人才培育两方面进行深度思考，遵循选才体系与人才培育目标相一致的原则，设计标准规则和方式方法。

2.3 动态完善和自我进化的基本原则

校园足球发展具有动态性，不同时期和阶段会对运动员的综合素质产生不同的要求。校园足球运动员选材体系的构建，要始终秉承动态完善和自我进化的基本原则。基于既定的目标和方法，以及实际的训练成果和效果，客观诊断既往校园足球运动员选材体系的问题与不足，以此对相关内容进行优化和完善。

3 校园足球运动员选材体系构建的主要策略

3.1 目标体系构建

校园足球运动员选材体系的构建，主要目的是为了选拔和培育优秀的运动员。在前期人才筛选和选拔过程中，要能构建完善和科学的目标体系。无论使用任何手段培育和选拔人才，都要以预设的目标为导向，具体落实选拔和培训任务。新时代背景下，要能利用大数据技术分析人才结构，有明确目的性和方向性的定位目标和决策。具体来说，校园足球运动员选拔体系的构建目标，主要以提升人才培育质量、推动足球长远和健康发展、提高足球运动员职业能力和综合素质的目标为主，生成具体的选拔标准和方式方法。相关人员要针对校园足球运动员选拔工作，精准定位工作目标，并能设计科学的目标体系。围绕关键的几个目标，不断扩充人才选拔标准，构建完善和科学的评价体系。

3.2 方法体系构建

目标是方法设计的前提，方法是实现目标的重要手段。校园足球运动员选材体系的构建，需依托完善的方法体系，才能更加有序和高效的开展各项工作。管理人员要将大数据选拔法、信息采集法、调研法、横向和纵向对比法等，科学和有效的融合和使用。根据校园足球发展需求，以及国家素质教育的具体要求，选择多种方法开展校园足球运动员选材体系构建工作。基于大数据分析，了解目标群体的思想意识和身体素质等，综合评定他们的等级和素养。同时采用信息采集法，对具有潜质的其他人员进行建档，能够为后续的人才选拔提供扎实的资源支持。以信息收集和数据存储模块为主，采集和分析校园足球运动员的信息。而后利用横向纵向对比法，选拔具有天赋，身心素质优良的运动员。而方法体系的设计，要做好技术要素和人类智慧的融合。基于精准和可靠的大数据、工作人员经验和智慧，有明确目的性的设计选材方法。只有找到有效的工作方法，才能真正高效实现校园足球运动员选材目标和愿景，进而推动足球事业的创新发展。

3.3 大数据分析体系构建

足球运动员选材体系的构建，是一个系统和复杂工程，受到社会文化、国家政策、家长认知架构，学校经济条件等因素影响。因此，新时代背景下，在具体展开校园足球运动员选材工作过程中，要能构建完善的大数据分析体系。基于可靠大数据，采集和分析所有运动员的信息，并生成可靠和安全的数据库。根据校园足球发展的不同需求和要求，从数据库中灵活调取信息，继而做到精确和科学选材。不单一以人的经验和主观意识为主，要能利用大数据分析，增强足球运动员选材的高效性和精准性。例如，将人员信息与医学理论进行科学融合，以此判断相关人员身体素质是否达标。甚至，可将心理学和运动学等，合理融入数据库，从多方面分析备选运动员的综合素质。不局限在身体素质和心理素质层面，应对相关人员的职业规划和运动精神等进行科学分析。相关负责人要将大数据分析体系正式纳入校园足球运动员选材体系中，利用科技力量，全面提升工作质量和效果。真正发挥技术要素的作用和优势，依托可靠的大数据分析，动态完善和升级校园足球运动员选材体系。从大数据思维思考足球运动员的能力缺陷和天赋优势，由此设计科学的培训方案，全面提高校园足球运动员的综合质量。

3.4 人才选拔和培育体系构建

人才选拔要与人才培育进行科学融合，既要选择综合素质高的后备足球运动员，还需利用科学和完善的训练机制，最大程度挖掘他们的潜能，全面提升运动员综合素质。校园足球运动员选材体系的构建，应设计和构建科学和系统的人才选拔和培育体系。根据具体人员的职业发展要求，运动员素质评价标准，制定科学的能力训练和体能培训方案。选材体系内涵要不断延伸，不被限制在人才综合素质的评价方面，要对后续工作展开进行多维思考。若人才选拔缺乏完善的培育体系支撑，将很难提升校园足球运动员的综合素质。即便具有天赋的運动员，也需要后期持续和不懈的努力，才能达到良好的训练效果和成果。因此，校园足球运动员选材体系的构建，必须从人才选拔和人才培育两方面着手。依托多元化的人才评价体系，选拔符合要求的足球运动员。利用科学的人才培育方案和方法，全面提升校园足球运动员的运动能力和专业技能。从某种角度来说，人才选拔和培育体系的构建，决定校园足球运动员选材体系的实效性和实用性。因此，相关人员必须在选材的前期、中期和后期，做好全局统筹和长远规划。在选材标准生成之时，要制定相匹配的培训方案和训练方法。真正构建完善和系统的校园足球运动员选材体系，为培育优秀的足球运动员提供更多可能性，并助力学校素质教育质量全面提升。

4 结语

总而言之，新时代背景下，针对校园足球运动员选材体系的构建，相关人员要从政策、技术，文化等层面进行全面分析。认识到足球运动员从选拔到培训，直至后期参与竞技比赛，运动员需在哪方面加强管理和训练。要设计完善和科学的目标体系，更应形成具有长期指导性的人才培训方案。相关人员要围绕目标体系，方法体系，大数据分析等方面，科学构建校园足球运动员选材体系。

（作者单位：沈阳体育学院研究生工作部）