高职体育教学的重要性及现状分析

王毅

随着我国教育改革的不断深化，我国对高职教育越来越重视，特别是在我国经济发展步入“新常态”的大背景下，高职院校已经成为培养专业化、职业化人才的阵地。一些高职院校对体育教学缺乏足够的重视，在很大程度上制约了体育教学的深入开展，对此应当引起高度重视。推动高职院校体育教学改革、创新与发展。

1 高职体育教学的重要性

1.1 提升学生的身体素养

高职学生的不仅要掌握专业的知识，同时也要具备良好的身体素养，能够在未来的生活中应对各种各样的困难，而在高职学校生活中，对学生进行体育教育，为学生创造锻炼身体的机会，从而全面提升学生的身体素养。

1.2 帮助学生建立良好的心理素质

帮助学生建立良好的心理素质，能够保障学生克服未来工作和生活中的困难，树立正确的人生观念，全面促进学生的健康发展。在体育教学过程中，学生身体不仅得到充分的锻炼，同时也能够在学习体育时，掌握顽强、拼搏、刻苦、奋斗的体育精神，从而建立良好的心理素质。

2 高职体育教学的现状分析

2.1 缺乏完善的教学目标

很多高职院校虽然能够重视体育教学的重要性，但容易在实际教学中缺乏完善的教学目标，没有对体育教学内容进行深入了解，从而导致在开展体育教学时缺乏目的性，过于形式化，同时也无法满足学生的个人需求，体育教学效果不明显，学生缺乏学习的兴趣。另外，这种缺乏教学目标体育教学方式，不利于高职体育的发展，需要相关部门树立明确的教学目标。

2.2 教学方法过于陈旧

在高职体育教学中，良好的教学方法也能够有效提升实际的体育教学效果，但很多高职院校并没有认识到这一点，体育教师仍然采用传统的教学方式进行体育教学，学生只能够被动参与课程内容，难以做到主动锻炼身体，掌握体育精神，这种陈旧方法，只能帮助教师完成体育教学任务，无法让学生认识到学习体育的重要性，从而降低高职体育教学的实际效果。

2.3 体育教学内容过于单一

目前，我国大多数高职体育教学以球类运动、田径运动等运动为主要教学内容，虽然能够达到体育教学的目的，但其内容缺乏创新，无法进行全面的丰富，很难引起学生的兴趣。随着互联网络的普及，丰富了学生的认知观念，传统的体育项目已经难以满足学生的需求，高职院校需要开设更加丰富的体育教学内容，从而激发学生学习体育的兴趣。

3 完善高职体育教学的具体措施

3.1 树立明确的教学目标

在完善高职体育教学的过程中，首先要解决的问题就是树立明确的教学目标，具体需要做到以下几个方面：第一，深入了解高职学生的实际需求，掌握其兴趣爱好，根据学生的个人情况，制定高职体育教学方案。第二，围绕以提升学生综合素养目的，树立教学目标，要让学生了解到体育教学并不是强制性的学科，能够促进学生的全面发展。第三，将学生的实际专业课程与体育教学相结合，利用体育课程缓解学生的课程压力，让学生对体育教学产生兴趣，从而培养学生良好的身体素质。

3.2 对体育教学方法进行全面创新

在高职体育课程中，教师要改善传统的教学方式，利用创新方法提高体育课程的教学效果。例如，在体育课程准备阶段，体育教师都会带领学生做一些准备动作，能够起到热身，防止在体育活动中受伤的作用。传统的教学模式下，教师只能够通过喊口号的方式，开展基础伸展运动，学生的参与兴趣较低，准备动作的教学目的无法达到，不仅会影响实际的体育教学效果，也容易在接下来的体育活动中受伤。因此，教师可以在准备阶段进行创新，在网络中寻找动感的音乐，配合欢快简单的舞蹈动作，学生能够快速的融入其中，积极的参与到准备活动中，提高学生学习体育的兴趣，达到准备活动的目的。

3.3 丰富体育教学的内容

高职院校也要对体育教学的内容进行丰富，对学生的兴趣爱好进行全面调查，开展符合学生个性需求的体育教学项目，确保学生能够主动参与体育学习中。另外，对于条件较好的高职院校，可以建设全新体育场馆，如游泳馆、小球运动馆、智能体育场馆等，为拓展体育教学项目打下良好的基础。而条件一般的高职院校也可以与地方政府、其他院校进行合作，全面拓展体育教学的渠道，为学生创造良好的体育学习环境。

4 结束语

總而言之，高职体育教育教学工作具有十分重要的价值，不仅能够培养学生身体素质，而且也能够培养学生心理素质，进而对学生综合素质的提升具有十分重要的支撑作用。这就需要高职院校要高度重视体育教学工作，针对解决当前高职体育教学存在的一系列突出问题，积极探索符合形势发展需要、符合学习未来就业发展的高职体育教学改革和创新路径。

（作者单位：江西应用工程职业学院）