互联网技术在高校体育教学中的应用探析

肖丽娟

2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，随后李克强总理正式下发“互联网+”行动计划，“互联网+”迅速成为时代热词。“互联网+”是指通过互联网新兴技术将互联网与传统产业相互结合，以使产业结构得到优化，使业务体系得到创新，使传统产业实现经济与转型。在教育领域中，互联网技术的发展为体育教学方法提供了创新的可能性，使体育教学能够利用便捷的工具，突破时间与空间的界限，在深度与广度上得到提高。除此之外，利用互联网技术进行体育教学不仅可以提升增强学生的身体素质，而且可以很好的培养学生的体育锻炼习惯，使学生得到全面发展，使体育锻炼的社会价值得到展现，使体育教学具有时代的意义与内涵。

1 现阶段高校体育教学的发展现状

受传统教育模式的影响，我国高校教学模式注重学生知识理论的掌握，忽略了实际锻炼的重要性。也正是如此，高校要重视学生的身体素质水平，要为学生身体素质水平承担一定责任。导致学生身体水平出现下滑的原因主要有以下几方面：一方面，高校体育教育只注重书本理论知识的讲解，对于具体的体育锻炼也是简单动作的重复练习，并没有将理论知识与系统训练有机结合，导致学生应付心理加重，自主锻炼意识不强。另一方面，体育老师教学方式单一、教育理念亟待革新，部分体育老师疲于应付，在学生体测之前突击训练。充分调动学生的自主锻炼积极性，通过教学资源的有机整合，促进高校体育教学水平的整体提升，让学生爱上运动，养成自觉锻炼的习惯，为日后的身心健康发展打下坚实的基础，充分发挥体育教育的社会有益性。

2 互联网技术在高校体育教学应用的重要性

2.1 有利于更好地宣传高校体育教学工作

传统的体育教学过程中，学生对体育教学信息不了解，具体的教学工作也只有少数体育教师知道，单一的教学模式使得学生不能理解体育教学的重要性，使体育教学目标难以达成。但互联网技术的应用可以使体育教学信息进行实时的交流与沟通，对教学重难点也可以和学生进行及时分享。在高校的体育教学中利用互联网进行教学，不仅可以使教学计划与教学信息进行快速传播，使教师与学生能够快速获得信息并进行学习，有利于体育教学的宣传，而且互联网技术可以将复杂的文字转变为视频、图片的形式进行展现，可以调动学生学习的积极性，使学生更加理解与接受体育运动，使学校对体育宣传的工作顺利开展。

2.2 有利于提高学生参加体育运动的积极性

传统模式下的体育课堂，教师会传授学生一些基本的体育锻炼动作，组织学生进行一些简单的体育活动，这导致学生对体育课程不重视，使学生只是做表面，对体育的学习与锻炼是敷衍式的，一些学生甚至不上体育课，这使得學生的身体素质得不到提高。在“互联网+”模式下进行体育教学，可以对传统教学进行创新与改进，例如：上课签到时可以使用人脸识别技术，这样可以及时发现哪些同学没有上课，可以使学生的出勤率得到提高;教师可以利用线上线下模式进行教学，使学生在线上自行选择自己感兴趣的课程，可以使学生的积极性得到提高;教师可以利用互联网视频技术进行教学，使学生能够随时随地的进行学习，使学生跟着视频运动，使学生养成良好的学习习惯。互联网在体育教学中的应用可以使学生不受时间与空间的限制，使学生积极主动的进行体育锻炼与体育知识的学习，使学生的身体素质得到提高。

2.3 有利于加强学校与学生之间的交流互动

传统的教学过程中，教师只是知识的传授者，教师只将体育知识与技能教给学生，使学生处于被动接受的一方，即使学生有意见和建议，也很难传送到学校。这就使得学生并没有参与感，会打击学生的学习积极性，学校的体育教学工作很难受到学生的欢迎。在互联网技术的支持下进行体育课程教学，使学生可以利用网络与学校进行沟通，学生的观念与想法得到表达，从而促进高校的体育工作顺利开展。

3 互联网技术在高校体育教学中的应用方法

3.1 利用互联网信息技术丰富教学内容

在传统的教学实施过程中，教师往往依据教材进行理论知识的讲解，教学内容与教学形式较为单一，这使得学生没有学习积极性与主动性。因此，高校要使教师的互联网信息素养得到提高，使教师拥有互联网的实操技能，教师能够在课堂中熟练运用互联网技术进行教学，教师在教学过程中要对教学方式进行创新，要通过互联网技术对体育进行教学。例如：教师可以利用互联网下载一些体育课程的图片、视频、音乐等，使体育教学内容变得生动有趣，使教学内容得到丰富。除此之外，体育教师要对教学内容进行研究与分析，对教学内容进行筛选与创新，要有计划、有针对的进行体育教学，再将所授内容上传至互联网与学生进行共享，使学生能够利用课余时间进行学习。体育教师要重视学生的反馈与意见，要通过学生的感受及时改进自己的教学方案，使教学资源得以优化，使教学内容得以完善，使教学效率得到提高，这样也能拉近教师与学生之间的距离，使教师真正了解学生。利用互联网技术对体育进行教学，可以提高学生学习积极性，能够使学生通过多渠道准确、全面的学习体育知识，例如：对于体育比赛中的规则、流程;体育锻炼中需要注意的问题等进行学习。利用这种模式进行教学也可以使学生积极主动的进行学习，使学生养成良好的学习习惯，使教师与学生形成良性互动，使教学效率得到提高。

3.2 利用“互联网+”延伸课堂覆盖场景

互联网技术在体育教学中应用可以使体育不受时间与空间的限制。在传统的高校体育教学过程中，授课多是在户外进行，教师往往会受到上课时间的限制导致教师对理论的讲解时间过少，使学生不能完全掌握正确、规范的体育动作，使课堂效率的提升受到阻碍。教师将互联网技术应用在课堂中，可以使学生在课余时间自行安排时间进行学习与回顾。例如：教师可以录制微课、网络公开课等讲授关于体育的理论知识，使学生在合适的时间进行观看，使学生掌握完整的理论知识，使学校真正实现网络化、智能化、电子化的教学。除此之外，利用互联网进行教学可以使教师不受地域的限制进行教学，使学生无论身在何处都能够体会到体育锻炼的好处;利用互联网技术可以为学生拓展教学资源，使学生能够开阔自己的眼界，使自身的体育知识体系不断完善，激发学生学习体育的积极性，使学生将体育与生活结合起来，养成良好的体育锻炼习惯。只有不断将互联网融入课堂才能使高校体育教学实现升级与革新。

3.3 落实“互联网+”模式下因材施教教学设计

由于传统教育的影响，学校的体育设施与教学模式都存在较大的弊端，这使得体育教师无法较好的因材施教。我国传统的体育教学往往是教授球类运动、田径运动等，单一的教学内容使得学生不能自主选择自己爱好的体育项目，使学生难以全身心的投入体育学习，使学生学习主动性下降。将互联网技术应用于体育教学过程中，可以使教师通过较为简便的方式快速了解学生的喜好，使学校根据学生的需求对体育设施进行更新，也可以根据学生的喜好创新教学形式，使学生在体育锻炼中感受到体育的乐趣，使学生树立终身体育锻炼的意识。除此之外，教师要引导学生加强自我机体保护意识，将科学、系统的热身知识传授给学生。例如：在“动态拉伸与训练”的授课过程中，教师不仅要传授书本上的知识，还要将先进的热身训练融入到课程，使学生掌握科学化、系统化的热身训练，提高对体育锻炼的认知水平，使学生直观地感受科学训练的好处，使学生锻炼的主动性得到激发。

3.4 强化体育动作的练习

随着课程改革的不断进行，高校体育教学对学生的动作完成度要求也越来越高，因此，教师必须着重加强学生的体育动作练习。传统的体育课堂教学过程中，学生对体育动作只是机械性的模仿，这使得学生练习效果不甚理想。随着互联网技术的应用使得学生能够加深对体育知识的理解，能够及时发现自身在体育动作中出现的问题，使得学生能够及时对自身的动作进行改善与创新，使学生在练习动作时取得较好的学习效果。随着学生的不断学习，新问题也会随之而来，教师应及时发现学生出現的问题并给予其指导，使学生的动作练习得到及时的改正，使学生在体育比赛中能够超常发挥。

3.5 建立科学高效化的教学评价及反馈机制

传统的高校体育教学过程中，教师往往是在课程结束之后对学生进行评价，使得学生的阶段性提升缺乏考虑，使得学生的测评数据不真实，不符合学生的发展。需要注意的是，教学反馈评价要建立学生的参与过程中，要借助多元化的评价方式对学生进行全方位、多角度的评价。传统的评价具有较大的局限性，具体表现为：身体素质较好的学生在体育测评中只要稍认真就能取得较好的成绩，而相对较弱的学生则需要付出较多的努力，即使如此，其在测评中也不一定会取得较好的成绩，这就使得身体素质较好的学生停滞不前，身体素质较弱的学生失去体育锻炼的信心与积极性。因此，教师要建立健全的评价体系，对学生进行全面的评价。教师可以借助互联网技术对学生进行评价，例如：借助一些运动软件对学生的体育锻炼进行检测，对学生进行阶段性的评价。对于身体素质较好的学生，教师要鼓励其发掘自身潜力，充分调动锻炼积极性来创造更佳的数据;而对于运动能力较差的学生群体，要采用区分化测量标准，力求使学生养成良好的锻炼习惯。只有这样，才能使学生突破自我，走出舒适圈，积极主动地投身到体育锻炼之中，使学生参加自己喜爱的体育锻炼，使校园拥有终身锻炼的氛围与环境。

4 结语

随着互联网技术的发展，信息技术逐渐改变了人们对体育锻炼的认识，使体育运动形式变得丰富多样，使体育锻炼的理论知识不断得到拓展。高校要紧跟时代步伐，充分利用互联网技术开展体育教学，使体育教学内容不断丰富，使体育教学模式与方法得到创新。学校要借助互联网技术突破传统教学模式的局限性。除此之外，教师要不断提高自身的知识素养，使自身的知识体系不断完善，不断创新课堂教学方式，丰富教学内容，不断改进教学评价机制，使课堂教学体系向科学性与系统性发展。教师要调动学生学习积极性，使学生加强体育锻炼意识，养成良好的体育锻炼习惯，使我国高校体育教学水平得到提高。

（作者单位：达州职业技术学院）